六年级人教版语文下学期按要求写句子易错专项练习题含答案

1、六年级人教版语文下学期按要求写句子易错专项练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 按要求写句子。1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。（改成反问句）_2.车厢里一片寂静，静得可怕。（运用夸张手法描写寂静的程度）_3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（仿写句子）_4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写句子）_二、 按要求改写句子。1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）_2.我看到了他的脸。（至少扩两处）_3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句）_4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。”（改为转述句）_5.小鸟在树上叫。（改为拟人

2、句）_三、 按要求完成句子。1照样子，把句子补充完整。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1）心爱的小狗走失了，我伤心得_。（2）小狗失而复得，我高兴得_。2其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）_3这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）_四、 按要求改写句子。1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）_2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写）_3.他发现，光那样站着等待是无济于事的。（用加点词语造句）_ 4.这大概也许是一场梦。（修改病句）_五、 按要求完成句子。1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（

3、缩句）_2.他活着为了多数人更好地活。 群众把他抬举得很高，很高。（用恰当的关联词合并句子）_3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（换种说法，句意不变）_4.黎明的时候，雨突然大了。（写夸张句）_六、 按要求写句子。1桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）_2这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_3为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）_4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）_七、 根据要求，完成句子练习。1她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是

4、觉得非这样做不可。（1）改为肯定句：_（2）改为反问句：_2桑娜补破帆。（扩句）_3得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）_4下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。_5按照下面的提示，写一组排比句。这里的山千奇百怪，形态万下。_八、 按要求写句子。1一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）_2从下面词语中，任选一个写一句话。行头 跑龙套 对台戏 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）_4雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）_九、 按要求写句子。1照样子，写句子。例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读昆虫记吧！你想

5、走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读昆虫记吧！你想_？请阅读鲁滨逊漂流记吧！2走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_3我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句）_十、 按要求完成句子练习。1广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）_2马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句）_3会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）_4班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_5五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。（把两句话合并成一句话）_十一、 按要求写句子。1拉车的说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回

6、去了。”（改为转述句）_2我知道闰土这个名字。我知道国土和我仿佛年纪。（加入关联词，将句子连成一句话）_3用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：_拟人句：_4他谈论了并且看了中央电视台的节目。（修改病句）_十二、 按要求完成下列句子练习。1那个卖矛又卖盾的人的确可爱。（改为反问句）_2这房间太小了。（改为夸张句）_3今天这事你必须讲清楚。（改为双重否定句）_4妈妈严肃地对我说：“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。”（改成间接引语）_5老师的话像和煦的春风，吹散了我们心头的乌云；像_，滋润我们的心田；像_，_。（仿写句子）6这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）

7、_十三、 按要求写句子。1.仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。_，就像_。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这_，这_，使_。 2.我走到哪里。 我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）_。3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_。十四、 按要求写句子。1我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（使用句中的修辞手法写句子）_2母亲批评我大热天不应该穿雨衣。（把句子分成两句话）_3天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句）_4昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用上加点词仿写

8、句子）_十五、 按要求完成句子练习。1一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）_2这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）_3老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）_4北京的春天是个美丽的地方。（修改病句）_5“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达的句子）_十六、 按要求改写句子。 1.老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句） _2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） _3.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） _十七、 按要求答题。1圆

9、明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 （缩句）_。2通过读书，使我明白了许多做人的道理。（修改病句）_。3我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词语把两句话合并为一句话）_。4我游览过峰峦雄伟的泰山，水平如静的西湖。（仿照示例写句子）我游览过_，_。答案1、1.孩子们都还健康，难道还有什么可抱怨的吗？ 2.车厢里一片寂静，静得好像都能听见一根针掉在地上。 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 4.那朵盛开的花朵，红艳艳的，像一束燃烧的火焰。2、1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。 2.猛然间，我看到了他那苍白的脸。 3.看到这些，我不禁又回忆起往事。 4.老汉冷冷

10、的地说，可以退党，到他那报名。 5.小鸟在树上叽叽喳喳的，唱着悦耳的歌曲。3、1.像丢了自己的魂魄一般 眼泪都要掉下来了 2.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。4、1鲁滨逊看到痕迹和人骨。 2顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 3他已经铸成大错，你再责备他也无济于事。 4这大概是一场梦。5、1.贝多芬听到钢琴声。 2.因为他活着为了多数人更好地活，所以群众把他抬举得很高，很高。 3.姑娘说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。 4.黎明的时候，雨突然大了。像泼！像倒！或黎明的时候，雨瓢泼似的下起来。6、1.桌面上的一道道豁开的裂缝，像一条条

11、沟壑。 2.这火光虽然微弱，却照亮了部队前进的道路。 3.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道能不令人惊叹吗？7、1.（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须得这样做。 （2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是怎么能不这样做呢？ 2.饥饿的桑娜认真地补破帆。 3.得把他们抱来，同死人待在一起不行。 4.不能。去掉之后表示火星上肯定存在生命，表达不准确。 5.有的像稳重的老人，有的像调皮的孩子，还有的像美丽的仙女。8、1.火车驶出柏林。 2.他现在只是一个跑龙套演员。 3.在座

12、的人没有一个不哈哈大笑起来。 4.小草从土地里探出头来。9、1.知道如何在荒无人烟的孤岛上独自生存吗 2.走吧，您说买菜回来就走。 3.因为我已经用铁炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。10、1.人们欢呼。 2.示例：马宝玉举起一块石头狠狠地向敌人砸去。 3.示例：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，我的耳膜都快被震破了。 4.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。 5.五位壮士痛击敌人，完成了掩护群众和连队转移的任务11、1.拉车的说，他家离这儿不远，那就可以支持着回去了。 2.我不但知道闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。 3.老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了

13、别人。 蜡烛在一旁静静地流着眼泪。 4.他看了并且谈论了中央电视台的节目。12、1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？ 2.这房间小得连蚂蚁都钻不进去。 3.今天这事你不能不讲清楚。 4.妈妈严肃地对我说，马上就要期中考试了，让我一定要认真复习。 5.温暖的春雨 燃烧的火种 点燃了我们的希望 6.工程是奇迹。13、1.草儿绿了 换上新衣服似的 逆行的身影 坚定的步伐 全国人民对抗击疫情充满信心 2.无论我走到哪里，都不会忘记辛勤培育我的老师。 3.贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。14、1.青蛙在荷叶上尽情地歌唱。 2.母亲批评我。 我大热天不应该穿雨衣。 3.天空中的星星在眨眼睛。 4.昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。15、1.一个人想活下去，就必须去设法在患难中找缝子。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗