如何提高小学生的数学计算能力

1、提高小学生的数学计算能力 卫晓利计算,在日常的生活中随时随地都会用到。到书店去买一本书,到文具店去买一支笔等等,都是非常普遍的,其重要性也不用多说。在小学的数学教学中,计算贯穿了整个教学过程,但是小学生因为受到多种因素的影响,在做计算题的时候,往往存在着比较轻视的态度,比如说注意力不够集中、抄错题、运算不够细心以及不进行验算等等。正因为这样,在小学数学的计算教学中,如何培养、提高小学生良好的计算能力,显得非常重要。-小学生的数学计算能力主要包括三个方面：计算结果的正确与否、计算方法的技巧和计算速度的快慢。那么如何提高小学生的数学计算能力呢？我认为主要要做好以下几个方面。 一、使学生熟练掌握运算

2、法则。在小学阶段，学生学到的三类数整数（自然数）、小数和分数。这三类数都要进行四则运算加、减、乘、除，每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则（即计算方法）。熟练掌握各类运算法则是全面提高鲨数学计算能力的立足点和出发点。如何让学生熟练掌握各种运算法则呢？我认为作为数学教师在教学活动中应做好： 1、搞清算理。这是提高计算能力的前提。让学生在教师的指导下，通过合作讨论、互相交流，按照运算的意义一步一步地归纳出运算法则。这样既能让学生切身感受到每一条法则不是教材和老师强加到他们头上的条条框框，又能让学生透彻理解运算法则。 2、多加练习。练习是学生理解和掌握运算法则的有效途径。教师要充分利用课内外恰

3、当的机会，对学生进行及时的，经常的计算练习，使学生在练习中加深理解和记忆，并熟练地掌握。 3、注重纠错。教师要注意收集学生在各类计算中出现的各种错误，加以分类辨析。教师可制作一定数量的，带有各种类型计算错误的试题卡，让学生指出错误的原因并加以纠正。对在计算过程中经常犯错的学生，教师应主动和学生交流谈心，耐心疏导他们的情绪，尽力帮助他们克服学习中的各种困扰。 二、应注重培养几种能力。 1、加强口算能力的培养。口算是笔算的基础。口算能力强的学生，笔算能力也一定较好。培养口算能力，教师一般可采取如下步骤进行训练：（1）、先让学生口算出题目的结果。 （2）、让学生说说自己的口算方法，要鼓励学生采用不同

4、的口算方法。（3）、最后教学对口算方法给予解释和强调。教师除了教材中的口算题目外，还应该再精心编制一定数量的，涉及面广的口算练习题，采用各种方法让学生在课余时间反复练习，把口算训练穿插于整个数学教学的全过程中，使口算训练经常化、长期化，逐步提高学生数学计算的快捷性。 2、注重估算能力的培养。新课程把培养学生的估算能力列入教材中，充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性。估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面，具备良好的估算能力：一能帮助我们预知计算结果；二可以提高数学分析能力；三可以解决实际生活问题；四能检查结果是否基本正确。例如：计算98+97时，就可以把98、97都看作100来

5、先进行估算，100+100=200，而98、97都比100小，可知98+97的和接近200，但比200小。又如计算312*7，先估算把312看作300，300*7=2100。因为312比300大，可知312*7的积接近2100，但要比2100大。再如：李老师带500元去买儿童画册，每套98元，买5套钱够吗？等等。 3、注意培养学生灵活运用计算方法。有些数学计算试题具有明显的形式和数字特征。这些特征可以使学生在灵活运用计算方法时，变复杂计算为简单计算。例如：25*28可变成25*4*7，45*57+55*57可变成（45+55）*57等等。三 、培养学生的良好习惯，良好习惯是在日常生活中不断养成的。所以,在小学数学的计算教学过程中,教师要严格地要求学生,比如在学生做题的时候,要提醒学生认真、仔细的看清题意,看清题目中的数据,再在这个基础上思考相关的数量关系并且正确地列出式子等等,从而有效地提高小学生解题的准确性,除此之外,还有小学生做题时的格式,也是应该培养的。保持良好的习惯,有助于小学生的良性发展,做题的