“数学皇帝”过生日

1、“数学皇帝过生日他22岁获博士学位,27岁攻克世界著名数学难题卡拉比猜测,33岁获得世界数学界最高奖菲尔兹奖,他也是迄今唯一一位荣获菲尔兹奖的中国科学家;他还获得瑞典皇家科学院克拉福特奖、美国国家科学奖、美国科学院院士、中国科学院首批外籍院士等众多国际大奖和崇高的学术荣誉。世界很多数学家称他是“数学界的恺撒大帝。世界著名青年数学家、浙江大学数学中心执行主任刘克峰教授称他是“数学皇帝。这位“数学皇帝就是著名数学大师丘成桐。今年是丘成桐从事科学研究40周年,也是他60岁寿辰。7月5日晚上,浙江大学数学中心隆重集会,为“数学皇帝过生日。“数学皇帝1949年出生于广东汕头,他在微分几何、微分方程、流形

2、拓扑、代数几何、数学物理、计算机图形学等国际前沿研究领域取得了巨大的学术成就,被公认为是几何分析学科方向的奠基人。英国数学大师约翰科茨说:“中华数学事业已进入丘成桐时代,中国将成为世界数学强国!参加庆典的学界翘楚、业内精英对“数学皇帝在学术上的巨大成就和为中华数学事业的奉献给予高度评价:他对推动中国数学科学与教育的开展倾注了极大的热情,他积极倡导并设立了晨兴数学奖;他发起召开世界华人数学家大会,推动中华数学事业的开展;他还在香港、台湾、北京、浙江创立数学中心,培养中华数学人才;他迄今已培养的50多个博士生大多为中国人,这些学生大都已成为国内外知名的数学家;为了推动中华数学的开展,他频繁周旋于企

3、业家之间,募集用于中华数学事业的资金已逾亿元。香港一位数学家对丘成桐做了这样的评价:一般科学家以科学谋生;杰出科学家解决重要的问题,推动学科开展;神仙般的科学家,如牛顿、爱因斯坦,他们的奉献改变了人类对自然的认识,推动了整个科学的进步,这是所有科学家梦寐以求却无法到达的境界。丘先生在数学、物理上的奉献已到达神仙般的境界。刘克峰在致辞中说,这次庆典的目的是表达数学中心和浙大师生对丘先生的感谢,希望丘先生能定居杭州。清华、北大、浙大都有进入世界一流的时间表,浙大数学学科有了丘成桐就是世界一流,他在哪里,哪里就是世界一流。当晚的庆典始终洋溢着热情欢乐祥和的气氛。著名数学家杨乐院士在庆典上回忆了与丘成

4、桐30年交往的深厚情谊,他披露:1987年,丘成桐回国访问,得到了中央主要领导的接见。因行程匆忙,赶到机场时离飞机起飞只有10多分钟了。“机场一听说是刚刚得到中央领导接见的著名数学家丘成桐先生,马上重开已关闭的柜台,海关人员还亲自护送他登机,在飞机舱口为他办理了出关手续。身着短袖衬衣、系着领带,一向以严肃著称的丘成桐此时却半开玩笑地纠正说:“是因为杨乐先生出示了证件,机场工作人员一看是著名数学家杨乐,才重开柜台的。顿时,全场爆发出了笑声。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中

5、,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众

6、说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。刘克峰的发言不时激起全场的笑声。他透露:有位学生就恋爱问题求教丘先生,丘先生教导他说:“花这么多时间追女孩子太无聊,做数