语文版七年级下第六单元陋室铭爱莲说复习

1、语文版七年级 ·下第六单元陋室铭爱莲说复习一、掌握常见的文言词语蕃、甚、妖、蔓、鲜、劳形、二、作者的掌握让学生运用表格把作家、 作品、作者朝代、 对作者评价、名言名句罗列出来，以便于记忆。三、写法的复习陋室铭1、赋、比、兴的艺术手法的运用。2、还运用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。3、语言上骈散结合爱莲说1、衬托（正衬、反衬）的成功运用。2、语言的骈散结合。3、托物言志的写法。四、课文梳理陋室铭1.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。这种文体，或歌颂赞美，或有所警诫。2.本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极

2、力形容 “陋室 ” 不陋，表达了一种高法伟岸的情操和安贫乐道的情趣。3.思考（1）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。（ 2） “斯是陋堂，惟吾德馨。 ”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？“陋室 ”二字扣题。 “德馨 ”二字统领全篇，是全文的核心。用 “惟 ”字加强语气。这两句包含两层意思， 一层是由于人的品德高尚， 就忘却了室陋， 另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。（3）“苔痕上阶绿，草色入帘青 ”是写什么？写陋室幽雅恬静的自然环境。（ 4） “谈笑有鸿儒，往来无白丁 ”是写什么？写陋

3、室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。（ 5） “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ”这几句写什么？写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。（ 6） “南阳诸葛庐，西蜀子云亭 ”。这两句写什么？运用类比，引古贤之名定证 “陋室 ”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（7）“孔子云：何陋之有？ ”是写什么？此处引用孔子的话证 “陋室 ”说明 “有德者居之，则陋室不陋 ”。与前文 “斯是陋室，惟吾德馨 ”遥相呼应。把个 “陋 ”字彻底翻了过来， 达到 “不陋 ”的最完美的境界， 这是全文的点睛之笔。 突出表明了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。

4、爱莲说1. “说”是古代一种文体， 可以记事，也可以议论， 都是为了说明一个道理。2.这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度， 以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕， 表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。3.思考（ 1）作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？喜爱哪一种花， 是人的思想感情的表现。 作者用 “菊”和“牡丹 ”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。（ 2）文章用了两个 “独”字，表现了作者什么样的生活态度。两个 “独 ”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度。但 “我”爱莲又与陶

5、渊明的爱菊又有所不同。（ 3）具体地说说作者写莲的哪些美好形象。从生长环境方面： 写她 “出淤泥而不染 ”的高洁，“濯清涟而不妖 ”的质朴；从体态香气方面：写她 “中通外直，不蔓不枝 ”的正直，写她 “香远益清 ”的芳香；从风度方面：写她 “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 ”的清高。这些描写，是将莲人格化了，是把她作为一种高贵品质的象征。（ 4）文章第二段作者把 “菊”“牡丹 ”“莲”比喻象征哪三种人？作者把菊花比喻象征成隐士， 把牡丹比喻象征成富贵的人， 把莲花比喻象征成君子。（ 5）作者对 “爱菊 ”“爱莲 ”“爱牡丹 ”的态度分别是什么？爱不同的花象征不同的生活态度。 菊花秋天开花， 独抗

6、寒霜，被人比作不与统治者同流合污的隐士， 作者对爱菊并不反感， 只是慨叹真正的隐士极少。 牡丹雍容艳丽， 比作富贵之人， 作者对爱牡丹是厌恶鄙弃， 讽刺贪图富贵， 追求名利的世态。而对爱莲同气相求。 作者托物言志， 在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。四、重温阅读语段爱莲说周敦颐水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下

7、列语句中加点的词。可爱者甚蕃（）濯清涟而不妖（）不蔓不枝（）香远益清（）2.翻译文言语句。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？3.理解填空。第一段中描写莲花高洁、 质朴的语句是，描写莲花正直的语句是。短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_。从上下文连贯的角度看， 第二段结尾句 “牡丹之爱，宜乎众矣 ”应放在 “莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是。4.短文赞扬莲花 “出淤泥而不染 ”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为 “近朱者赤，近墨者黑 ”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。答：_5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的 “ ”

8、，这一结句表达了作者的思想感情。6、爱莲说采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说 “菊 ”和 “牡丹 ” 在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？陋室铭刘禹锡_， _.， _斯.是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.文章的作者是唐朝诗人 _.2.将文章中空缺的语句填在下面的横线上。并说说这些语句在文中的作用。答：_，_.作用：3.解释下面句子中加点词的含义。，_.斯是陋室，惟吾德馨馨：_.可以调素琴，阅金经调：_.4.把下面句子译成现代汉语。苔痕上

9、阶绿，草色人帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.文章表达了作者怎样的思想感情？参考答案爱莲说1、多、洗涤、牵连、更加2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？3、（ 1）爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝（ 2）作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。（3）作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。4、（略）能自圆其说即可。5、世人甚爱牡丹。6、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。陋室铭1、刘禹锡2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名