二七年岳西中学升学考试模拟试题

1、 二七年岳西中学升学考试模拟试题 语 文友情提示：本试卷共7页，须用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为120分，考试时间为120分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！得 分评卷人一、积累与运用（13分）1.下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）A模(mú)型 惴惴不安（zhuì）B着(zhuó)落 随声附和(hé)C提(tí)防 相形见绌(chù)D粗犷(un) 迥(jin)然不同2.下列词语中有四个错别字，请先在错别字下画横线，然后在田字格中订正。（2分）聩赠娴静矍烁皴裂中流砥柱明查秋毫心旷神怡进退

2、惟谷3.根据提示用学过的古诗句填空。（5分）温家宝总理在会见美国总统布什时，引用王安石登飞来峰中“ ， ”的诗句表示双方应从全球战略高度，高屋建瓴地创新中美关系。两千多年前孔子就曾说过“ ， ”，这句话鲜明地概括了学习的三重境界，成为后世许多学者努力的方向、奋斗的目标。连宋访问大陆之后，台湾民众对连宋的支持率大幅上升，而对陈水扁的支持率明显下降，可见“台独”企图是不能得人心的，这正如两千多年前的孟子所说的：“ 。”写出1个抒发爱国情怀的古诗或古文句：_。白居易钱塘湖春行中最能体现春行的诗句是：_4.电视剧西游记主题歌敢问路在何方中有一句歌词“你挑着担，我牵着马”，根据你的阅读，这里的“你”“我

3、”分别是 ， 。（2分）5.根据语境，将下列句子补充完整。（2分）美丽的细节，是一滴滴润物细无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风；美丽的细节， ，是一首首感动生命的诗句。得 分评卷人二、综合性学习 (6分)6.威海市旅游资源极为丰富，不仅有得天独厚的自然旅游资源“天尽头”“乳山银滩”“圣经山”，更有独特的人文旅游资源“刘公岛”“环翠楼”“赤山法华院”等，请你选择其中一个景点，写一句打造旅游品牌的广告词。（2分） 7班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2005年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。(4分)感动中国2005年颁奖词 (节选) 洪战辉-当他还是一个孩子

4、的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。写一段简短的话，向同学们介绍一位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 三、文言文阅读（12分）得 分评卷人（一）阅读下面语段，完成810题。（6分）“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆

5、然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。”8.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）其他祖父积，子孙弃者无论焉。 若业为吾所有，必高束焉 9.作者是用什么理由论证“书非借不能读也”观点的？（2分） 10.有人说“书非借不能读也”这个观点有失偏激，为什么？（2分） 得 分评卷人（二）阅读下面语段，完成1113题。（6分）晏子谏景公 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之

6、饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘以与饥寒者。11解释句中加点的词语。(2分)（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（ ） （2）晏子入见，立有间 （ ）12.将文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 13本文中的晏子、景公两人都有值得肯定的地方，请略作分析。(2分)四、现代文阅读（33分）得 分评卷人 （一）阅读下面一篇文章，完成1418题。（13分） 最后的尝试谢忠荣张生没想到这次应聘如此顺利，他想大概是这家公司刚开张不久，急着用人，结果他没有经受太多的挑剔，老板就决定试用他了。老板对他提出的薪

7、金一分不减地满足了他，还给他提供了很好的生活便利条件，上班后张生发现公司发展前景很好，就下定决心争取为公司贡献十年八年的青春。事实上，张生在他的专业上已有了五年多的工作经验，正是求职的黄金档期，不愁没有人请，他选择跳槽是为了更上一层楼。这次果然让他如愿了，到公司入职了主管的位子，因此他一点也不敢松懈，工作表现很突出，老板相当满意。眨眼间，一个月的试用期临近尾声，张生就等着和公司签订劳动合同了，因此心情好极了，走路也不忘哼上几句喜欢的调子。这天下午快到下班时间了，老板的秘书突然要张生去见老板。张生猛地醒悟今天是试用期的最后一天了，肯定是签劳动合同的事。他赶紧把手头的工作交待给手下，心花怒放地来到

8、经理室。事实却不是张生所想的那样，老板只是向张生询问了很多工作上的事，一句也没有提到关于劳动合同的事，张生也就不好问了。奇怪的是老板今天的问题似乎特别多，也问得很详细。张生自然是不会让老板的问题问住的。等到老板再也没有什么可问时，已经超过下班时间一个多小时了。两人一起走在走廊时，老板的眉头皱了起来，说：“怎么搞的？走廊今天没打扫卫生？”张生也留意地上有很多的纸屑和垃圾，就附和着说了清洁工一句。老板停下了脚步对张生说：“你辛苦些，把这卫生给搞搞。”说完看看表，加快脚步先离开了。已经到卫生间拿起扫帚的张生犹豫了。他想：这不是自己份内的事，自己好歹也是个主管，如果让公司员工看见自己在扫地，那面子往哪

9、搁呀？再说，明天清洁工就会将这儿的卫生打扫干净，老板也不会知道自己做了没做。这样一想，他就扔下扫帚，回家了。第二天，老板就叫张生入了经理室，微笑着问：“你昨晚没有扫走廊？”张生的脸顿时红了，支吾着。老板继续说：“这是公司最后的测试，结果你没有通过。”见张生呆在那里，老板解释说：“员工对公司有要求，公司对员工也有要求，除了业务过关外，别的有时也很重要。”张生在试用期最后一天被辞退了，他一直耿耿于怀，常常拿这段经历发牢骚。但他隐隐觉得公司老板的测试方法虽然有些刁钻，但也不无道理。14.阅读全文，概括张生从应聘到被辞退的心理变化过程。（3分） 15.概括张生没有打扫走廊的理由。（2分） 16.作者在

10、塑造老板这个人物形象时用了哪些描写手法？ （2分） 17.谈谈你对“测试方法虽然有些刁钻，但也不无道理”这句话的理解。（3分） 18.从最后的测试中你得到哪些启迪？（3分） 得 分评卷人（二）阅读下面一篇文章，完成1923题。（13分）山中无老虎唐晓锋常言道：山中无老虎，猴子称大王。在我国，没有老虎的山到处都是，许多原来有老虎的山，现在也都是猴子的子孙在称大王。老虎原是百万年前在中国这块地方起源的动物，后来演化成不同的虎种。但所有的老虎都是形体健美、身披斑斓花纹、体型适中、性情威猛，故很得人类的敬畏。中国一直都是多虎的国家，对老虎的认知由来已久，以虎为素材的文化作品随处可见，老虎随之进入到中国

11、文化的领域。于是，老虎也就从自然史的范畴进入到文化史的范畴。中国以有老虎而骄傲，中国人对老虎有多方面的了解、各种各样的形容。在古代，人们论及大事、大道理时，也常以老虎作比喻。例如：“云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。”这是将龙与云、虎与风、圣人与万物，互借声势，以表示壮大。老虎也被作为一种德行的象征。易经云：“虎视眈眈，其欲逐逐。”解经的人说这是强者之德。今天，环境巨变，老虎的自然生存条件受到破坏，老虎的文化生存条件淡薄了许多。在国际大都市中生活的现代人大概已经把老虎忘记了，威猛的象征已不再是自然的老虎，而是人类的科技武器（航空母舰、原子弹等）。过去说“英雄虎胆”，现在说“精神原子弹”。看一看现

12、在的山林，都是些无虎的山林。虽有环境与野生动物保护人士正大声疾呼，但老虎生存的问题仍然严重。山中无老虎，而许多老虎都被送进了药铺，虎药生意的难禁，是近代老虎减少的人为原因之一。据世界野生动物基金会网站的资料，亚洲虎药生意一直盛行到20世纪90年代。举例来说，1993年以前韩国的虎骨贸易是合法的，统计显示，19751992年间，韩国共进口虎骨6吨，按1只虎出1012公斤干骨，就需要折合500600只虎。国际舆论界对于中医以虎骨入药的事十分恼火，所有的爱虎宣传材料（包括儿童教育读物）都谴责以虎入药、虎药走私的事。虽然中国人用虎骨做药也是传统，但今天的老虎已经稀少，喝虎骨酒的习惯已不见容于世，可以作

13、罢了。保护老虎是自然环境与人类文化的双重需要。在自然方面，老虎的存在是环境质量的标尺：虎居深山，山不深，林不密，虎不生。在文化方面，“生龙”固然不会出现，但“活虎”却不能消失。如果只有无虎的山林，进而出现无虎的中国，则中国人只能空谈虎威，空作虎画，这是一种文化损失。在山川景观的文化解读上，中国需要虎，韩愈说：“虎啸于谷之义可崇。”虎与山林声势相通，山林有虎则气壮，这是典型的中国式生态景观。所以保护老虎，不仅是保护中国的自然生物，也是保护中国的景观文化。中国山中不可无虎。19.统读全文，谈谈为什么会出现“山中无老虎”的现象？（3分） 20.如何理解“老虎也就从自然史的范畴进入到文化史的范畴”这句

14、话？（2分） 21.阅读第自然段，概括中国人是怎样理解老虎的？（2分） 22.作者说“保护老虎是自然环境与人类文化的双重需要”，原因是什么？（2分） 23.有人说，世界上任何物种的消失都可能会危机人类的生存，因此保护老虎应该是我们每个人的义务。请你以“保护老虎”为主题，写一段倡仪。（不超过30字）（4分） 得 分评卷人 （三）阅读下面一篇文章，完成2427题。（13分）记得那是十二月，我进入巴黎大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着

15、大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的?”我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给予我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。”我说：“概括一下来讲，我的首长发他愿意发的东西。”全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王围的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来

16、自哪个中围的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，没听清楚你的问题”。他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。“只有一个中国，教授先生。这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼

17、睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么?”“除台湾省外，先生。”“为什么您不去台湾呢?”“政府不允许，先生。”“那么”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾省问题上，该是谁负主要责任呢?”“该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩!”教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢?如今?”“教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。我们的父辈还健在哩!”我说，也朝着他笑，“我没有那种权

18、力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去。“我想，您不会否认邓小平先生该是你们父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”“我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非是最重要的。”教授浓浓的眉毛如旗帜般展开后升起：“什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面上？”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”教授将他另一边屁股也挪上讲台换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”我突然一下感慨万千，竟恨得牙

19、根儿发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一字一句地对他说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”教授倏然离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中围人脱帽致敬。下课。”出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗?” （选自钟丽思向中国人脱帽致敬）24从上文中找出一个环境描写的句子，先在句子下面画横线上，再简要分析环境

20、描写的作用。（3分）答：_25对教授当着全班同学的面大声宣布“我要向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想?（3分）答：_26对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意身份、试以“只有一个中国，教授先生。这是常识”为例，说说“我”的回答好在哪里。（3分）答：_27从下面两题中任选一题作答。（4分。有创意，表达流畅的最多可获加2分。）文中画线处“我突然一下感慨万千”，请根据上下文意推断作者因什么而感慨。（4分）答：_结尾一段耐人寻味，谈谈你的理解。答：_得 分评卷人五、写作（50分）28.阅读下面一段材料，按要求作文。有一句话说得好：“一个人的身价高低，就看他的对手。”是的，对手就是那个让你看清自己不

21、足的人，对手就是那个让你变得勇敢而坚强的人，对手就是那个让你担心会跑到你前面而又阻碍你前行的，对手就是想要超过你又往往被你超过的人。如此，就让我们在成功之时，感谢他像一个忠实的伴侣，更像一条皮鞭，使我们的人生一步步走到今日的辉煌。请以“感谢对手”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。参考答案及评分标准一、积累与运用（13分）1.D (2分) 2.聩馈 烁铄 查察 惟维（每字0.5分，共2分） 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层知之者不如好之者，好之者不如乐之者得道者多助，失道者寡助谁言天地间，灵旗空际看；生当作人杰，死亦为鬼雄等。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（每小题1分，共

22、5分，出现错别字该句不得分）4.沙僧 猪八戒（共2分） 5.示例：是一串串拨动心弦的音符（内容1分，形式1分，共2分） 二、综合性学习（6分）6.参考答案 ：如：荣成成山头，中国的好望角 赤山法华院，一寺连三国（要点明景点，突出其特点，语言简炼，共2分） 7. 不设统一答案，评分要点：人物名字1分，故事情节1分，体现人物性格1分，语言简洁流畅1分（共4分） 三、文言文阅读（12分）（一）（共6分）8. 那些他们的祖辈和父辈收藏，子辈和孙辈丢弃的就更不用说了。假如已经被我占有，一定会束之高阁（第一句1分，第二句2分，共3分） 9. 借书总是担心别人催逼。一旦自己拥有，就失去了读书的紧迫感。（意思对即可，每答对一点得1分，共2分）10.因为能不能读书的根本，不在于得到书的途径，而在于人内心愿意不愿意读书、想不想读书；只要内心真正地想读书，就一定会千方百计地得到书；借只是其中的一种方式。所以说“书非借不能读也”的观点有失偏激。（每答对一点得1分，共3分）（二）（共6分）11.霁：雨后或雪后晴天间：一会儿（每字1分，共2分）12. 我听说，古时候贤明的君主，自己吃饱了而知道他人的