小学语文《雷雨》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、小学语文?雷雨?第一课时教案【教材简说】炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深化的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。【教学准备】课件、图【课前准备】学生预习课文，观察天气变化【教学时间】两课时【教学过程】第一课时【教学内容】认识生字，看图学习课文。【教学过程】

2、一、导入出示雷雨的课件，问：小朋友，刚刚我们看到的是夏天什么时候的景象呢?齐读课题。二、初读课文，认识生字。1、你们想理解雷雨的所有景象吗?请自己读课文，注意生字的读音。2、出示带拼音的生字卡，全班齐读。(注意：垂是翘舌音。压是多音字，在本课读一声。)3、去掉拼音开火车读4、扩词练习5、说记字方法6、抽生分自然段读文，要求：字音准确，读得流利。评议三、学习课文1、自由读文，想想本课写了雷雨的那些景象?(雷雨前、雷雨中、雷雨后)2、出示雷雨前的图，谁看着图来说说雷雨前的景象。谁来读读雷雨前的景象，从他的读书声中，你们有什么感受?(压抑)让我们一块来看看此时的景象。播放雷雨前的课件，你如今有什么感

3、受?带着这种感受再读一读，谁愿意读给大家听。评议。是啊，雨前的气氛真可怕，想读的小朋友一起来读读。3、不一会儿，雨下起来了，出示图，看，雨中的景象怎样?谁来说说?谁来读一读，你们有何感受?(雨下得真大。)从哪儿感受到的?谁再来读读。配雨声齐读。4、渐渐地，雷声和雨声都小了，天也亮起来了，雨后的景象又是怎样的呢?看图说一说，谁来读一读，你们看到了什么?听到了什么?把看到的、听到的用自己喜欢的方式表示出来吧。(可画画、可表演、可读读等)上台展示。5、雨后的风光多美啊!小朋友，请你们看着画面抒发一下自己的情感吧。齐读。假设你是那只鸣叫的蝉，是那只坐在网上的蜘蛛，或者是那只快乐的青蛙，你会说些什么?自己动笔写一写。6、雷雨真是神秘，在我们的日常生活里，天气时好时坏，变幻莫测，非常有趣。不过，只有细心的小朋友才可以感受到。你们愿意做细心的孩子吗?

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