17体育课第二课时s版

1、执教人执教人:卢艳卢艳 课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。涅利以他瘦弱的身体，坚持努力，在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自强、自立、自信和锲而不舍的精神，也赞扬了老师、同学、家长关怀爱护的良好氛围。思考：母亲为什么要请求校长免去思考：母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课？涅利是什么态度？涅利的体育课？涅利是什么态度？ 涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活涅利太瘦弱了，怕做不了体育课那样的活动动。 涅利似乎以不参加体育活动为耻，涅利似乎以不参加体育活动为耻，不不同意。同意。让我们感受到了涅利的坚让我们感受到了涅利的坚定，突出了他定，突出了他自强自强、自立自立、自信自

2、信的特点。的特点。思考思考：涅利是怎样爬上横木的？涅利是怎样爬上横木的？用笔画出有关语句来。用笔画出有关语句来。反复读几遍，把读的感受批反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。注在文章边上。 “ “涅利又开始往上爬。可怜的小家涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。豆大的汗珠从他额头上滚落下来。” “ “可他没有听，努力坚持着。可他没有听，努力坚持着。” “ “涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。到离横木顶只剩一臂远的地方。” “ “他又一使劲，胳膊肘搭到平台

3、上他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后，他终于站了。接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。到了平台上，喘着气望着下面的我们。”1.1.可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（1 1）仔细读读这句话，你读懂了什么？）仔细读读这句话，你读懂了什么？ 涅利太弱小了，爬上横木对他来说很困难。涅利太弱小了，爬上横木对他来说很困难。 涅利是一个自立、自信、自强的男孩。涅利是一个自立、自信、自强的男孩。（2 2）你是从哪些词语感受到的？）你是从哪些词语感

4、受到的？ 使出了全身的力气、憋紫、汗珠滚落使出了全身的力气、憋紫、汗珠滚落（3）假如你就是）假如你就是“涅利涅利”能告诉大家你心中能告诉大家你心中是怎样想的吗？是怎样想的吗？ 一定要坚持！我一定能行！一定要坚持！我一定能行！（4）再来读读这句话，注意语气和感情。）再来读读这句话，注意语气和感情。（5）你还能从哪些句子感受到涅利的坚持不）你还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈呢？找出来读一读。懈呢？找出来读一读。 涅利涅利气喘吁吁气喘吁吁，用尽用尽了力气，了力气，爬爬到离横木顶只剩到离横木顶只剩一臂远一臂远的地方。的地方。 他又一使劲，胳膊肘他又一使劲，胳膊肘搭到搭到平台上了，接着平台上了，接着腿

5、腿也也上上去了。最后，他去了。最后，他终于站到终于站到了平台上，了平台上，喘着喘着气气望望着着下面的我们。下面的我们。2.换位体验（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（2）让我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学们的话。 加、得、科：加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！涅利，爬上去！再加把劲儿！” 同学：同学： “好样的！好样的！”下面的人欢呼道下面的人欢呼道，“再再坚持一下！坚持一下！”“”“瞧啊，涅利抓住平台了！瞧啊，涅利抓住平台了！”所所有的人都在为他鼓掌。有的人都在为他鼓掌。 老师：

6、老师： “好样的！好样的！”老师也向他喊道老师也向他喊道，“好，好，下来吧。下来吧。”（3 3）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么了吗？涅利爬到横木顶上靠的是什么了吗？（他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的鼓励，使他爬到横木顶上的鼓励，使他爬到横木顶上的。）（4）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想对谁说些什么呢？ 我想对自己说 我想对老师说 我想对妈妈说 我想对同学说 听到同学们的赞扬，这时涅利很激动，听到同学们的赞扬，这时涅利很激动，

7、 他会对自己说：他会对自己说： 相信自己，只有拼搏才能相信自己，只有拼搏才能胜利。胜利。 对老师说：对老师说： 老师，我成功了，我并不是个弱小的老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子。孩子。 对同学说：对同学说： 感感谢你们的鼓励谢你们的鼓励，让我，让我战胜了自己。战胜了自己。 对妈妈说：对妈妈说： 妈妈，你的儿子也很棒！妈妈，你的儿子也很棒！ 大家一起对涅利说：大家一起对涅利说：_ _ 涅利爬横木是这样的困难，是涅利爬横木是这样的困难，是不是其他同学也这么困难呢？请大不是其他同学也这么困难呢？请大家找出其他人是怎样爬上横木的。家找出其他人是怎样爬上横木的。 “ “得洛西和科勒提得洛西和科勒提像

8、猴子似的几下就蹿了上像猴子似的几下就蹿了上去。去。” “ “就连小普雷科西往上爬的就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。碍脚。” “ “斯塔笛斯塔笛喘着气喘着气，咬着牙咬着牙，脸变得，脸变得像火鸡像火鸡一样通红一样通红，可他还是坚持爬到顶了。，可他还是坚持爬到顶了。” “ “诺比斯比也爬了上去，还诺比斯比也爬了上去，还君临天下君临天下似的似的站在上面。站在上面。” “ “轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是爬上去了，这对他来说根本就是小

9、菜一碟小菜一碟。”（5 5）快速浏览课文的第一和第三部分。）快速浏览课文的第一和第三部分。大家思考：除了涅利的坚强、同学们大家思考：除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励，你还感受到了的关心和老师的鼓励，你还感受到了什么？什么？ （母亲的爱）（母亲的爱）深入探究，拓展提升 想一想，日常生活中，你的母亲对你的想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里？爱体现在哪里？ 母爱伴随着我们母爱伴随着我们生活中每个小角落生活中每个小角落。 也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过也许你的一滴眼泪，就足以让母亲为你难过 ; ; 也许你的一次感冒，就足以让母亲为你奔波也许你的一次感冒，就足以让母亲为你奔波

10、 ; ; 也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分也许你的一句怨恨，就足以让母亲痛苦万分 ; ; 母亲为我们所做的一切，都是她对自己子女爱的表现，母亲为我们所做的一切，都是她对自己子女爱的表现，只要我们善于观察母亲的一举一动，就会慢慢发现最爱我只要我们善于观察母亲的一举一动，就会慢慢发现最爱我们的人是母亲，是她用一生的心血培养我们长大成人，只们的人是母亲，是她用一生的心血培养我们长大成人，只要你善于想象，你就会发现你的童年全都是充满母爱的回要你善于想象，你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆，只要你善于对待母亲的爱，你就会懂得母爱的伟大，忆，只要你善于对待母亲的爱，你就会懂得母爱的伟大，母亲的价值是无法比拟的。母亲的价值是无法比拟的。17、体育课 涅利： 体育课自信、自强、锲而不舍老师、同学：鼓励、关爱母亲：爱作业布置作业布置1. 1. 记住下列名言：记住下列名言：有志者，事竟成。有志者，事竟成。有志者用奋斗汗水淘