沧州职称改革职改办职称论文发表-微课高职教学数学论文选题题目

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2、谈微课在中职数学教和学中的作用3微课与商务英语教学的融合策略4关于小学数学教学中存在问题的对策5微课教学在高职高专类学生英语教学中的应用及误区6关于高职思政课利用微课促进教学的思考7微课等现代教学手段在高职“跨境电商会计”教学中的应用8基于微课的高职课程“翻转课堂”教学模式研究以环境影响评价课程为例9高职院校微课资源运用模式建构与反思10微课在大学英语教学中的应用模式探索11高职学生微课学习需求的调研数据分析与应用12基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究13关于中学数学教育“微课热”的几点“冷思考”14基于微课的翻转课堂在病原生物学实践教学中应用研究15“后慕课”时代下的高职英语“小微课”

3、平台应用16微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究以网店视觉设计项目课程为例17基于MOOC思想下的高等数学微课教学的设计与应用以知识节点:重要极限limx-(1+1/x)x=e为例18MOOC背景下高职院校微课建设论析19“翻转课堂”在高职工科类专业教学中的可行性研究20建构主义观下基于微课的翻转课堂教学模式设计与实践21基于微课应用的高职教师ET能力培训模式创新22关于在高职“三维动画制作”课程中应用微课的思考23高中数学教材同步性微课的样式与课堂整合24高职生眼中的微课基于学生作业的统计与分析25微课的制作与应用:基于29节微课的评析与反思26互联网+时代的高职课堂教学创新实

4、践以台州职业技术学院为例27移动互联时代高职酒店服务英语“四位一体”实践教学模式实践28职业院校数学MOOC建设及应用29高职学生对信息化学习环境诉求的调查与分析30高职学生化学基础知识缺失成因及修补对策31高职院校数字化教育资源的建设、共享现状与构建模式研究32翻转课堂教学模式在中国旅游地理教学中的应用33从第二届高职高专微课教学比赛看微课建设及其在教学中的作用34高职教育人才培养的“微课”创新模式研究35微课出版:数学出版的新方向36“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率37基于微课的高职英语混合式学习模式研究38基于模块选修的高职计算机基础课教学39“微课”视域下高职语文教学改革的思考4

5、0高职教师进行微课开发的误区及建议41“人的本质属性”微课教学论析42小学数学微课的应用与建设43思想品德教学的数学原理44MOOC背景下行业英语微课资源建设探讨45翻转课堂在高职教学改革中的应用与实践46中小学教师微课偏好内容分析研究以江西教师网点击率前500名的微课为研究对象47微时代视域下基于教师个人空间的高职院校职业指导课程改革48基于微课程的高等数学网络学习的探讨49大学英语云课程的构建与实验50基于“翻转课堂”的教学实践与思考以基本不等式为例51微课在高职教学改革中的应用研究52微课理念引导的高职课堂教学模式改革研究53基于建构主义学习观的高职院校微课开发研究54高职教育微课开发综合讨论55绩效导向的高职类微课资源设计56“微课”视频在高职高专急救护理技术教学中的应用57微课在中小学教学中的适用性研究以首届中国微课大赛获奖作品为例58微课设计在课程中的应用59聚焦地理课堂 探索微课教学2014全国中学课堂教学前沿高端研修会地理分会场剪影60以课堂建设为抓手 推动高职教学创新61对构建高职区域性无缝学习空间的思考62慕课研究:我们在路上63在常微分方程课程的教学中如何体现“高初结合”71对构建高职区域性无缝学习空间的思考72慕课研究:我们在路上73在常微分方程课程的教学中如何体现“高初结合”81对构建高职区域性无缝学习空间的思考8