初四语文模拟试题

1、初四语文模拟试题一、语言积累与运用(50分,选择题每题2分:1、下列加点字注音正确的一项( A、留滞(zhì 沉( chén 寂汲取( x 静谧( mì B、繁衍( yán 谀( yù 词扶掖( yè 亵( xiè渎C、诘难( jié 怫然( fú 骈进(pián独倚( y D、妖娆(ráo襁(qiáng褓折腰(zhé上阕(jué2、下列词语有错字的一组( (3分A、一代天娇稍逊风骚自以为是心无旁骛B、廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛C、恪尽职守锲而不舍味

2、同嚼蜡怒不可遏D、佝偻承蜩理至易明断章取义强聒不舍3 、下列各句中没有语病的一项是(。(2分A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B.灯月交映、水波粼粼,南湖夜景令人心旷神怡。C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成,真是小题大做。B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。D、黄山的

3、石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已5、对下列句子运用的修辞方法,分析正确的一组是:( 千里冰封,万里雪飘。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。当而不说,背后乱说,开会不说,会后乱说。我们共产党人好比种子,人民好比土地。A 明喻设问对比对偶B 对比设问对偶明喻C 对偶设问对比明喻D 对偶对比设问明6、下列对文学名著的评点不正确的一项是(A、格列佛游记是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C、鲁滨孙

4、漂流记的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。D、水浒中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。阅读沁园春·雪理解内容,完成710题北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。7、对下列加点的词语解释不正确的一项

5、是( 。A.惟余莽莽(只剩 大河上下(指黄河B.原驰蜡象(指黄土高原 欲与天公试比高(指天C.须晴日(必须 略输文采(差、失的意思D.分外妖娆(娇艳美好 俱往矣 (都8 、“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏应是(A.引无数/英雄/竞/折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引/无数英雄/竞折腰D引无数/英雄竞/折腰9、“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是(A.无边无际河水流动B.白雪波涛C.白雪一片河水流动D.无边无际波涛滚滚10 、下列对“惜”字所含意味理解不当的一项是 ( A.“惜”字有褒扬的意思,既肯定了秦皇汉武等人是中国历史上的英雄人物,又肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大

6、民族。B.“惜”字有批评的意思,批评了秦皇汉武等人短于文治,在政治、思想、文化方面建树不多,个人文学才华欠缺。C.“惜”字有苛求于古人的意思,指出秦皇汉武等人如能在文治方面有所建树的话,那才算得上真正的英雄。D.“惜”字有后来居上的意思,流露了无产阶级领袖和革命英雄必将胜过前人的自信阅读敬业与乐业完成1113题第一要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:“主一无适便是敬”。用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也

7、是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只因当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是

8、罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天

9、里头所吃的饭。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以,敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。11 、对“敬”字理解不正确的一项是(A 主一无适便是敬。B 有人对于“敬”的理解玄虚深奥,就变得不适实用起来。C 对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神。D 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,是敬。12 、文中用“当大总统”与“拉黄包车”这两种人

10、为例,证明的观点(A 用两种不同的职业证明了凡职业没有不神圣的,凡职业没有不可敬的。B 职业有高低贵贱之分C 社会分工不同,从事的工作价值不一样。D 不同职业为社会创造的财富有大小多少之别。13、选文中没有运用的论证方法有(A道理论证 B 比喻论证 C 事例论证D对比论证二、阅读下面的文言文,完成1418题陈胜者,阳城人也,字涉吴广者,阳夏人也,字叔陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,

11、法皆斩陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然14、对下面语句中加点的词解释不正确的是(A、苟富贵,无相忘苟:苟且B、会天大雨,道不通会:适逢C、爱士卒,楚人怜之怜:爱D、为天下唱,宜多应者唱:通“倡”,倡导15、下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的是(A、怅恨久之B、此诚危急存亡之秋也C、吾欲之南海D、先天下之忧而忧1

12、6、比较下面各组加线的词语,意思相同的是(A、若为佣耕,何富贵也曾不若孀妻弱子B、项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C、今亡亦死,举大计亦死秦灭韩亡魏D、项燕为楚将,数有功广故数言欲亡17、对下面句子的意思理解不正确的是(A、燕雀安知鸿鹄之志哉!燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!B、发闾左适戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳C、等死,死国可乎等着死亡,不如为国事而死D、吴广以为然吴广认为(这个见解很正确18、下面对所选文段内容的理解不正确的是(A、选文第1段主要是介绍陈胜年轻时的情况,“尝与人佣耕”说明了他当时的身份B、“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负,也突出了他们年少气盛C、陈胜、吴广起义的地

13、点是“大泽乡”,起义的导火线是“失期,法皆斩”D、陈胜根据当时的形势,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略,表现了他超人的才略胆识阅读唐雎不辱使命一文的节选文字,回答19-25题。秦王谓唐雎曰:"寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?"唐雎对曰:"否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?"秦王怫然怒,谓唐雎曰:"公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:"臣未尝闻也。"秦王曰:&

14、quot;天子之怒,伏尸百万,流血千里。"唐雎曰:"大王尝闻布衣之怒乎?"秦王曰:"布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。"唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。"挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:"先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。"19、对下列选文中加点的词的解释,不正确

15、的一项是(A.寡人以五百里之地易安陵易:交换B.秦王怫然怒怫然:盛怒的样子C.大王尝闻布衣之怒乎布衣:平民D.秦王色挠,长跪而谢之曰谢:感谢20、下列语句朗读停顿不正确的一项是( A.安陵君因使唐雎/使于秦B而君以五十里之地存者 C安陵君受地于先王而守之 D寡人欲以五百里之地易安陵 21、下列各句中没有通假字的一项是( A发闾左逋戍渔阳 C仓鹰击于殿上 。 B度已失期 D以君为长者，故不错意也 。 22、下列各句中的“之”属于动词用法的是( A聂政之刺韩傀也，白虹贯日 C、又间令吴广之次所旁丛祠中 B安陵君受地于先王而守之 D、怅恨久之 。 B而君逆寡人者，轻寡人与? D大王尝闻布衣之怒乎?

16、。 23、下列各句中表示反问语气的一项是( A安陵君不听寡人，何也? C虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 24、对下列文言语句翻译不正确的一项是( A、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! 即使这样(优惠，这地是继承先王的，(我愿意一辈子守护着它，不敢交换! B虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢? C 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 D。怀怒未发，休浸降：于天。 心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了 25、下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ） A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过

17、程，以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝"易地"，这是双方斗争的最高潮部 分。 C.选文主要通过绘声绘色的"对话"来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格 特点。 D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴 二 默写及阅读理解（20 分） 1、默写。（6 分） _，欲语泪先流。（李清照武陵春） _ ，赢得身前身后名。（辛弃疾破阵子） _ ，背灼炎天光。（白居易观刈麦） _，亲射虎，_。（苏轼江城子密州出猎） 过尽千帆皆不是，_。 _。温庭筠（望江南） _，人不寐，_ 范仲

18、淹天净沙秋思 2 阅读理解（14 分） 人贵敢说“吾不知” “骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，知者能 为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺 有所短，寸有所长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再 伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清 醒地看到自己的强项和弱势、 优势和劣势、 长处和短处， 才有可能找准适当的坐标， 从而赢得成功的契机。 历史上的圣哲先贤，他用之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他用都具 备博采众长的精神，敢于宣称“吾不知”。 孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一而知十， 我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥数字，掷地而作金石声。 史记高祖本纪载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中， 决胜于千里之外，吾不如子房（张良） ；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾 不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三子者，绋人杰也，吾 能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所尽然了。 读广师 ，我们可以领教时末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学， 无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于 朋友，吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此，