人教版五年级语文上册课内阅读

1、五年级上册课内阅读窃读记片段我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，( )找一遍。啊！它( )这里，原来不( )昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1在片段的括号中填上读音是“zi”的字。2选择恰当的理解，将序号填人括号。 (1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句话运用的修辞手法是（ ） A拟人B比喻C夸张 (2)文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ） A辛苦B无奈C

2、如饥似渴3填空。 “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中： “我”快乐的是：_；“我”惧怕的是：_ _。走遍天下书为侣片段所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断 段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历 厉）这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地

3、。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、我会划去文中不正确的字词。 2、写出下列词语的近义词。 欣赏（ ） 忽略（ ） 思考（ ） 3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是(_ _ )，也是(_ ) 。 4、文中用了表示顺序的词语“首先然后最后”用上这些词语写一段话。_ _ 5、把作者反复读一本书的方式的句子画上“”。 6、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？ _ 7、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ） A、“我”一个人坐在船里

4、太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。 C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。 8、我会按要求改写句子。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 缩句：_ 9、找出能够体现作者读书顺序的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 梅花魂片段“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华

5、民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1按原文填空。2理解加粗的词语。大抵：_ 秉性：_3梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“_”。4外祖父的这段话赞美了_ _和_，他也希望“我”做_的人。5这段话在文中所起的作用是（）揭示祖父爱“梅”的原因 点明结构 前后照应，首尾连贯6结合课文判断下面哪些人物的事迹反映了梅花般的民族气节，在后面的括号里打“”。（1）宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清。（）（2）不为五斗米折腰的陶渊明。（）（3）严谨治学、勇于实践的李时珍

6、。（）（4）蓄须明志，不为日寇表演的梅兰芳。（）鲸片段 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有三十二万多斤重，最小的也有四五千斤。我国捕获过一头八万多斤重的鲸，它有十七米长，一条舌头就有十八头大肥猪那样重。它要是张开嘴，人站在它嘴里伸手还摸不到上腭，四个人围着桌子，坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。1这段话的主要内容是_2这段话分别从鲸的（）、（）、（）、（）四个方面来说明鲸是比象还大的动物。3、选择恰当的说明方法.A、数字说明 B、打比方说明 C、比较说明 D、分类说明 E、举例说明 （1）我国捕获过一头4万千克中的鲸,17米长,一条舌头就有十几头那么重

7、.（ ） （2）最大的鲸约有16晚千克重,最小的也有2000千克.（ ） （3）从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.（ ） （4）人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚.（ ）4课文开头不直接说鲸，而先说大象，这样写有什么好处？_5这段话中用了不少数字，请说说用数字来说明的好处。_钓鱼的启示片段转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。（，在人生的旅途中，我（不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓

8、到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1比一比，组成词语。沮（）践（）诱（）钓（ ）阻（）浅（）锈（）钩（ ）2请在文中的括号里填上恰当的关联词。3请在文中找到下列词语的近义词。颓丧（）闻名（）相像（ ）4“在人生的旅途中，我（不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。” （1）这“鱼”指的是（ ）。A作者在钓鱼后的几十年中经常钓到其他品种的鱼。B作者在这几十年的实际生活中遇到很多像钓到大鲈鱼这样的诱惑人的事。（2）从这句话中，我们知道了作者对这种“鱼”的态度是（）。A选择B放弃

9、 （3）引号所起的作用是_。5道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（1）结合本文具体理解“是”、“非”各指的是什么？_（2）谈谈你对这句话的理解。_地震中的父与子片段他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。1语段中作者连续写时间有什么用意？ 2语段中画“ ”的句子属于什么描写？这样写有什么作用？ 3你怎样评价文中的这位父亲？ 精彩极了，糟糕透了片段这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使

10、它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1结合上下文，解释词语。交织：_耳际：_2“它们像两股风不断地向我吹来”中“两股风”指的是_。3在文中找出下列词语的近义词。小心：_断定：_偏激：_4指出标点符号在这段话中的用法。省略号：_破折号：_5“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们”指的是_，这个句子用了_的修辞方法。圆明园的毁灭片段1860年10月6日，英法联军_北京，_圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪

11、证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1按原文在横线上填空。2填空。（1）画线的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪证：一是_；二是_。（2）侵略者破坏圆明园的第三大罪证是放火，从“_”可以看出。3从加粗的词语中你体会到什么？ 4朗读这段话应体现_之情。A自豪 B仇恨C痛惜D厌恶5圆明园是怎样被毁灭的？将相关语句画上“_”，从“凡是、统统、任意”等词可以感受到侵略者的_。6对这段话的理解，不正确的是（）A圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。B这个事件揭露了帝国主义者野蛮

12、的强盗本性。C这个事件是英法侵略军侵略我国的罪证。D这个事件说明英法联军武力强大。狼牙山五壮士片段五位壮士（屹立、耸立、伫立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头_，脸上露（lu l）出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动、激动）地说 同志们 我们的任务胜利完成了 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎（su shu）了，然后_，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也_，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们_的口号声：“_！”“_！”这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！1将文段补充完整。2在空白处填上恰当的标点符号。3从括号里划去不正确的音、词。4文中最后一段的正确理解

13、是（）A“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。B这是五壮士威胁敌人的话。C最后一段话运用了比喻的手法。附：参考答案窃读记片段1再 在 在；2(1)B (2)C3快乐的是阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐；惧怕的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。走遍天下书为侣片段1、依次划去：继续段忽略历 2、（任选一个）欣赏（ 赞赏、赏识、观赏 ） 忽略（ 忽视、轻视、无视 ） 思考（ 思索、考虑、思量 ） 3、答案示例：一位良师，也是 让你不断进步的阶梯 。 4、如果要种一棵树,我们首先要挖一个

14、坑,然后把树放进去,最后把坑填上。5、反复读书方式的句子：首先我会思考，故事中的人梅花魂片段1寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气顶天立地低头折节2大抵：大多、大都。秉性：本性。3愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！4梅花中华民族有气节的人物有着梅花精神5“略”。6（1）（2）（4）鲸片段1、鲸是一种比象还大的动物。2、重量 长 舌头 嘴钓鱼的启示片段1沮丧实践诱惑钓鱼 阻止肤浅铁锈鱼钩（答案不唯一2但是却3沮丧著名相似4（1B（2B5（1）“是”：对，正确。文中指父亲让儿子把钓到的大鲈鱼放回湖里；“非”：错，不对。在文中指的是“我”想把没到捕捞时间钓到的大鱼留下。 （2）道德认识、道德抉择本来是很简单的事，但是实践起来却有一定的难度，因为它需要放弃个人利益。地震中的父与子说明了时间长，更突出表现了父亲救儿予的决心和毅力。2外貌突出表现父爱的伟大。3“略”精彩极了，糟糕透了片段1解释说明2交织：交叉错杂在一起。耳际：耳边。3两种不同的爱