第六单元测试3（语文版七上）

1、.语文版七年级上册第六单元综合创新单元卷一、积累和运用70分1给以下加点的字注音。14分不亦说乎 默而识之 人不知而不愠 可汗大点兵 尊君在不 辄难之 称前时之闻 环谒于邑人 日扳仲永 携拯如初 城阙 泯然 华歆 ?论语? 鬓毛衰 宦游 机杼 罔 殆 军帖 辔头 金柝 云鬓 歧路 烂柯 2文学常识识记。27分1?论语?是 家经典之一，是关于言行的记录。文中“子曰的“子指的是。 2孔子，名，字，末期家、政治家、思想家。3?世说新语?是我国古代 集，作者 ，是 朝代文学家。4?伤仲永?一文选自? ?，作者 ，是 代著名的思想家、政治家、文学家。5?木兰诗?又名? ?、? ?，是 时期的一首北方 。

2、6?木兰诗?选自? ?。乐府原是我国古代朝庭中管理 的机构，负责采集民间的 ，后来把 也叫做乐府。7将以下诗名与相应的作者名用线连接起来。?夜雨寄北? 王勃?回乡偶书? 贺知章?送杜少府之任蜀州? 刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠? 李商隐?淮上与友人别? 郑谷8 ?送杜少府之任蜀州?为 体, ?回乡偶书?是 体。3理解识记与运用：20分1孔子是我国古代著名的教育家，二千多年过去了，其教育思想有许多仍有着积极的意义。今天我们学习的六那么语录，分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以鼓励和指导作用。你能分别将这两方面内容的名句找出来吗？有关学习态度的名句有：有关学习方法的名句有：2学习与考虑是严

3、密联络在一起的。对此，孔子是怎样进展阐述的？孔子的阐述是： 3现实生活中，人们为了说明“只要虚心请教，到处有老师的观点时，常引用孔子的话：4对于别人的请教，我们也应如孔子所说的“ 。 5如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“ ， 。6玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ， 。这句话体会更深了。7孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。在?论语?中孔子也有过类似的表述，这两句是 ， 。8人们常用唐代诗人王勃?送杜少府之任蜀州?中的诗句“ ， 来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。9刘禹锡的?酬乐天扬州初逢席上见赠?中蕴含深化哲理的句子是

4、 ， 。 10?送杜少府之任蜀州?一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“ ， 4请根据本单元所学课文的内容，为“花木兰替父参军写一个下联。3分上联：花木兰替父参军 下联： 5把下面的六个成语补充完好，然后选择其中的三个成语写一段完好的话。6分温知新 不下问 学而不 不倦 择而从 而好学二、文段阅读训练30分一比较阅读8分甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父

5、，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。2分2两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。2分指责陈太丘之友： 指责仲永之父： 3文章中所表达出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？2分4你如何评价仲永之父？ 2分二 回忆?木兰诗?全文，答复以下问题：11分1解

6、释以下加点的词。4分1惟闻女叹息 2愿为市鞍马 3万里赴戎机 4出门看火伴 2翻译以下句子。3分1但闻燕山胡骑鸣啾啾。2朔气传金柝，寒光照铁衣。3将军百战死，壮士十年归。3本文在叙事时，详略安排有何特点？ 2分4读了?木兰诗?，你觉得它的语言有什么特点？2分三 阅读?乘船?，完成题目。11分华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1“歆辄难之的“之所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？4分2华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢？3分3本文在写法上最大

7、的特点是什么？试作简要分析。2分4要是你遇到了这种事，你将会怎么做？2分第六单元参考答案一、积累和运用1略 21 儒 孔子 孔子 2 丘 仲尼 春秋 教育 3 笔记小说 刘义庆 南朝 4 临川先生文集 王安石 宋 5 木兰辞 木兰歌 南北朝 民歌 6 乐府诗集 音乐 诗歌 乐府采集的诗歌 7 略 8律诗 绝句 3学习态度： 三人行，必有我师 敏而好学，不耻下问 学而不厌，诲人不倦 学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思那么罔，思而不学那么殆 默而识之 学而不思那么罔，思而不学那么殆三人行，必有我师诲人不倦择其善者而从之，其不善者而改之三人行，必有我师择其善者而从之，其不善者而改之海内存知

8、己，天涯假设比邻。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。10 海内存知己，天涯假设比邻。4孔文子拜师学艺陈元方严词责友王景兴乘船避难华子鱼临危救人 5故 耻 厌 诲人 善 敏二、文段阅读训练 一1都是少年机敏 文采显露 2陈太丘之友：言而无信，待人无礼 仲永之父：贪图小利，目光短浅 3元方机敏而有主见 仲永聪明而任人摆布 4目光短浅，为虚名微利而“扳仲永环谒于邑人，不使学最终断送了一个天才二 11 只 听见 2愿意、希望 买 3 军机 军事 4同伙 21 只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。 2 北方来的寒气传来报更之声，清冷的月光照在铠甲上。 3 将士们在战场上出生入死，有的战死沙场，有的成功归来。 3略写了沙场征战，详写了归来后的欢聚 4a、语言富于韵律，琅琅上口 b、全文综合运用各种修辞，特别是排比、对偶增强了气势三1是否携此人同行。 自身尚外难中，船小人众，后有贼兵 2