2021-2022学年北京市怀柔区部编版四年级上册期末小学评价语文试卷后附祥细答案与解析

1、2021-2022学年北京市怀柔区部编版四年级上册期末小学评价语文试卷一、书写 1. 看拼音写汉字，把字写规范、端正。lín 时  自háo          pn登yí惑     严sù           拉帮结pài 二、信息匹配 

2、下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的，选出来。1 A.放假（jià）B.双膝（q）C.半明半昧（mèi）D.风号浪吼（háo）（_） 2A弯曲（q）     B洞穴（xué）   C尽管（jn）      D海塘大堤（tí）（_） 3A暖和（huo）    B旦角（jio）  C骨髓（su）       D蛟龙的爪子（zhu）（_）

3、 4A虽然（su）      B的确（dí） C相撞（zhuàng）  D树上结满了杏（jié）（_） 5A船舶（bái）       B露珠（lù）   C将就（jing）     D扇动翅膀（shn） （_）  6A摇撼（hàn）       B家雀儿（qio） C

4、开始（ch）      D一战即败（jí）（_）  下列每组词语中都有一个含有错别字，选出来。1 A.密密麻麻B.腾云驾雾C.又羞又脑D.身躯  （_） 2A横七竖八    B形影不离   C篮天       D绝望 （_） 3A身轻如燕    B无缘无故   C模仿      

5、 D接连不段 （_） 4A山崩地列    B哄堂大笑   C重整旗鼓    D琳琅满目 （_） 5A颤颤巍巍    B呼风换雨   C踱来踱去    D顶天立地 （_） 6A风平浪净    B通情达理   C手舞足蹈    D展翅飞翔 （_）  下列每组词语中加点字的解释都有一个是错误的，选出来。1 A.万贯家财（旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫

6、一贯）B.知无不言，言无不尽（完）C.奔流不息（休息）D.蓄须明志（留着而不去掉）         （_） 2A弱不禁风（禁受）      B奋不顾身（转过头看） C一展身手（施展；显示） D生火做饭（使柴、煤等燃烧）      （_）  给下列各组词句中的加点字选择合适的解释，把序号写在词句后面的（ ）里。      

7、;  1亏：受损失；亏折   欠缺；短少     亏负        多亏           反说，表示讥讽 （1）亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。（_） （2）无论是老人、还是小孩儿去买东西，他都从不亏秤，童叟无欺。（_）2隙：缝隙；裂缝    漏洞；机会  （感情上的）裂痕（

8、1）爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。（_）（2）人与人之间要加强沟通和交流，避免因为一点小小的误会而产生嫌隙。（_）三、选择题  下面四个字都读“méi”。因阴雨潮湿导致物品“发méi”的“méi”是（  ）。 A.嵋B.镅C.梅D.霉四、填空题  填空。“燧”按部首查字法应查（_）部；“达”按音序查字法应先查大写字母（_）。   写出两个描写老人外貌的四字词语。_   _   对于学习数学知识，明明能无师自通，或者一点就透，而亮亮却一窍不通。

9、明明因此很看不起亮亮。请你写出一句格言、警句、俗语或诗句来告诫明明。_   根据课文内容填空。浪潮越来越近，犹如_；那声音如同_。（观潮）   默写宋代诗人苏轼的题西林壁。_ _  _ _   把唐代诗人高适的别董大这首诗补充完整。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。_ _   把宋代诗人李清照的夏日绝句补充完整。_ _至今思项羽，不肯过江东。 五、连线题  这学期你在课内外阅读中读过许多神话故事吧，请把故事主人公和他（她）的主要行为连接起来。精卫   

10、60;             射下九个太阳           炎帝                 用音乐征服草木万物     

11、0;后羿                 填海                     俄耳甫斯          &#

12、160;   捉弄北风              辛格比                尝百草治病救人 六、现代文阅读  下面是“臻木”牌臻木本色纸巾外包装封面，请根据上面的信息，完成后面的题目。     &#

13、160;   （1）判断：下面的说法与外包装上的信息符合的画“”，不符合的画“×”。（1）这种纸巾是由保定市恒信纸业有限公司生产的。（_）（2）这种纸巾没有经过卫生消毒检验，是不合格产品，不能使用。（_） （2）这种纸巾每包中有（ ）张纸。A.100B.200C.300D.400 （3）这种纸巾的保质期限是（  ）年。A.无数B.一年C.二年D.三年 （4）这包纸巾的生产日期是（   ）。A.2019年7月1日B.2015年7月1日C.2018年7月1日D.不知道 （5）生产这种纸巾的主要原料是（

14、0;  ）。A.再生纸浆B.竹浆C.木浆D.不确定 （6）你推断“臻”的读音是（   ）。A.zhiB.qinC.zhenD.没法推断 （7）如果你想了解关于这种纸巾的更多信息，你想怎样做？至少写出两种方法。_  阅读短文，完成下面各题。        小岛失踪之谜        20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人，在柏林向记者们发表

15、了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走1520个位于南太平洋的小岛。”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。”        那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。        事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周

16、密的研究作出了科学的回答。        南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。        星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。        生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。它们的身体四

17、周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！        原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪

18、的罪魁祸首。 （1）提出自己的疑问，写在文中相应位置上。 （2）边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。 （3）根据文章内容判断，对的画“”，错的画“×”。（1）哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。（_）（2）澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。（_）（3）“星鱼”，顾名思义，就是只有5个腕足，像五角星一样的鱼。（_） （4）结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。罪魁祸首：_ （5）短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容，试着给短文分段，用“”标在段首。_ （6）写出第1-2自然段的

19、主要内容。_ （7）“事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。”这样写好在哪里？_ （8）读了这篇文章，你从中悟出了什么道理？_七、书面表达  从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目自拟，字数不少于300字。题目一：这学期在课内读过多篇神话故事或历史人物故事，选择印象最深的一个故事简要写下来，并写出自己的感受或想法。题目二：生活中你一定经历过一些难以忘怀的事，选一件写清楚事情的经过和当时的感受。 参考答案与试题解析2021-2022学年北京市怀柔区部编版四年级上册期末小学评价语文试卷一、书写1.【答案】临豪攀疑肃派【考点】看拼音写汉字【解析】此题

20、暂无解析【解答】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豪、攀、肃、派”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、信息匹配【答案】BDBDAC【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。1双膝（q）双膝（x）2海塘大堤（tí）海塘大堤（d）3旦角（jio）旦角（jué）4树上结满了杏（jié）树上结满了杏

21、（ji）5船舶（bá）船舶（bó）6开始（ch）开始（sh）【答案】CCDABA【考点】汉字的结构【解析】此题暂无解析【解答】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。1又羞又脑又羞又恼2篮天蓝天3接连不段接连不断4山崩地列山崩地裂5呼风换雨呼风唤雨6风平浪净风平浪静【答案】cB【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】此题考查对字义的辨析理解，这就要求我们在平时学习词语时，要掌握词语的含义。奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。息：停止。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。顾：考虑

22、。【答案】（1）（2）,【考点】同音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题是对多义字的考查。一个字或者一个词，往往有好几个意思，在不同的语境中，意思也不相同，这就需要根据语境判断它的意思。我们可以运用替换法，将字义替换进句子中，看看哪个意思符合句意。如第（2）题，将“亏”字替换成“多亏”，句意不变，因此选择解释。其他题采用同样的方法即可完成。三、选择题【答案】D【考点】改正错别字辨析解释词义，辨析解释字义形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】本题考查对字音、字义的理解和辨析，可以联系汉字造字法了解字的准确意思。帽：部首为山，组词峨嵋，山名，在蜀嘉定府峨眉县南百里，两山相对如峨眉。循：镉（

23、americium）是第95号元素，也就是第三个超铀元素，原子量243，化学性质活泼。为人造元素，有强放射性，是同位素测厚仪和同位素X荧光仪等的放射源。梅：梅，最早见于说文小篆。其本义是楠树，又名桐（柚）；后被借用为本义是酸果的“模”字，“梅”之本义遂废。霉：形声。字从雨，从每，每亦声。连绵的雨天中有机物自发生长并蔓延在其表面的细丝状物质。本义：有机物因生菌而质变如：霉显（受潮霉烂）；霉黑（物受潮湿而发霉变青黑）；霉干菜（芥菜的茎叶，加香料盐渍，封在瓦器中，使发霉后晒干而成）四、填空题【答案】火,D【考点】查字典【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对

24、不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。【答案】鹤发童颜,慈眉善目【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】此题考查四字词语，在平时的学习时要注意了解并掌握含义，这里让我们写描写“老人外貌的四字词语”，外貌描写：即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。此题答案不唯一，符合题目要求即可。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。【答案】尺有所短，寸有所长。【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】考查对格言、警句、俗

25、语或诗句的积累，要注意审题，题目说“明明能无师自通”，而“亮亮却一窍不通”，因此明明看不起亮亮，也就是说明明没有正确的看待两个人在学习能力上的区别，这样的想法是错误的，所以我们要找意思相关的格言、警句、俗语或诗句来告诫明明。尺有所短，寸有所长：短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。【答案】千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来,山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容

26、，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】考查对诗句的背诵积累，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。在平时的学习中我们一定要多多积累，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】考查对诗句的背诵积累，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。在平时的学习中我们一定要多多积累，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】生当作人杰，,死亦为鬼雄。【考点】诗

27、词默写【解析】此题暂无解析【解答】考查对诗句的背诵积累，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。在平时的学习中我们一定要多多积累，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。五、连线题【答案】精卫 射下九个太阳炎帝、 用音乐征服草木万物后羿 填海俄耳甫斯 、一捉弄北风辛格比一 尝百草治病救人【考点】辨析解释词义，辨析解释字义现代文阅读课文理解，课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】考查对神话故事的识记和掌握，注意在平时的学习中，不仅要识记神话故事的故事情节，还要把故事主人公的名字识记清楚。精卫填海：是中国上古神话传说之一。相传精卫本是

28、炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。神农尝百草治病救人：神农氏本是三皇之一，出生在烈山的一个石洞里，传说他牛头人身。由于他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中

29、毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。后羿射日：后羿射日的成语故事主要为你讲述的是古时候天上有十个太阳，十个太阳非常顽皮同时在天上玩耍，导致人间遭殃，后羿为了拯救人类射掉天上的太阳，人间终于恢复了正常，从此人类过上幸福的生活。俄耳普斯：太阳神阿波罗与九位缪斯女神之一的卡利俄珀所生的儿子。音乐天资超凡入化。他的演奏让木石生悲、猛兽驯服。辛格比捉弄北风：在印第安北部生活着一个靠捕鱼为生的部落，他们夏天额额时候衣食无忧，一旦进去漫长的寒冬便无法生存，因为掌管北风的卡比昂欧卡是脾气暴躁的老头，他渴望扩大自己的冰雪王

30、国。幸好还有南风沙文达斯与他相抗衡，道南风所到之处四季如夏，地上万物生长茂盛，可是夏日终会过去冬天专定会来临。辛格比是渔民中的高手，他在冬日的冰上打洞钓鱼，他还会变成鸭子捉鱼。北风卡比昂欧卡看到毫无畏惧的辛格比怒气顿生，打算在夜里整治一下辛格比。聪明的辛格比利用火削弱了冰雪之王属的身体，并与他在雪中搏斗，最终辛格比战胜了北风。六、现代文阅读【答案】CDABC（7）打电话咨询；发信件咨询；登入公司网站查询.【考点】文史常识诗词默写课文理解，课文背诵【解析】（1）考查对所给信息的判断，要注意所给的题目和图片上的文字内容。从图片上所给文字信息“产品等级：合格品”可知（2）错误。（2）考查对信息的筛选

31、，从图片中文字内容“产品规格”一栏可知答案。（3）考查对信息的筛选，从图片中文字内容“保质期”一栏可知答案。（4）考查对信息的筛选，从图片中文字内容“生产日期：见包装”一栏可知答案。（5）考查对信息的筛选，从图片中文字内容“主要原料：竹浆”一栏可知答案。（6）考查对汉字读音的理解和掌握，臻只有一个读音，拼音是zhn，形声。从至，奏声。本义：到，到达。（7）考查搜集信息的能力，此题答案不唯一，可用借助现代化手段，比如电脑、电话等，也可以发信件或者直接去厂家询问等。【解答】此题暂无解答【答案】（1）生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的

32、腕足，每条腕足上都布满了毒刺。（这两句话采用了什么的说明方法？有什么好处？）（2）那么，为什么外星人要盗走小鸟呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。（采用了设问的方法，激发了学生想读下去的兴趣。）星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。（这句话写出了星鱼的特点。）原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。（对文章进行了一个总结，点明了主题。）（3）×（4）作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。（5）-提出小鸟为什么失踪的问题；-具体写小鸟失踪的罪魁祸首是巨大的星鱼。（6）舒尔茨说外

33、星人为了研究地球而盗走了南太平洋上的小岛。（7）先提出问题，再回答，引起读者注意（8）不能主观臆断；要注重调查研究。【考点】说明方法【解析】（1）此题是对思维逻辑的考查，想要加深对文章的了解，就需要我们在阅读文章时多提问题，此文章为说明类的文章，所以可以从说明文的相关知识切入，比如说明方法。（2）此题是对文章做批注的考查，批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。做批注的方法一共有六种。批注符号的作用“”波浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面；“”圈，标在文章的难词下面；“_”直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面；“？”疑问号，用在有

34、疑问的语句末尾；“”、“/”分开号，用来划分段落与层次写感想式批注。质疑式批注。联想式批注。评价式批注。补充式批注。（3）考查对信息的判断，解答此题要注意仔细读文章。从文中“澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。”可知（2）说法错误，不是“不到一年”而是“多年”。从文中“星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。”可知（3）说法错误。（4）考查解释词语，罪魁祸首：作恶犯罪的头子。或指坏事的根子。也可具体具体语境“原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。”进行分析。（5）此题考查给文章分层的能力

35、。给文章分段分层，我们常用的一种分层方法是：小段归并法。归并法的具体步骤是：第一，通读全文，对文章的内容有一个概括的了解；第二，逐段阅读，分别概括出每一小段的段意；第三，把意思密切关联的相邻小段归并起来，把意思较远的段落分开。学生可以用这种办法来进行分层，概括层意时注意精炼语言。（6）考查归纳段意，归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。归纳段意的方法：1摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。2归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。3取舍法。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。4借助法。就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。（7）考查对句子的理解，“事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究