2020-2021学年河南省商丘市睢县部编版五年级下册期末考试语文试卷-【附答案】

1、2020-2021学年河南省商丘市睢县部编版五年级下册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列加点字的读音全部正确的一项是（）A迸（bèng）裂倭（w）寇点缀（zhuì）血泊（p）B绷（bng）带阻挠（náo）将（jiàng）相侵略（luè）C监（jiàn）生蘸（zàn）浆咧（li）嘴桅（wéi）杆D船艄（sho）精湛（zhàn）胚（p）胎薄（bò）弱2下列词语书写完全正确的一项是（）A蜻

2、蜓瞎闹锻练眷恋B崭新喉咙衔接挺脱C赏识放肆吓虎瞄准D簇拥茏罩飞驰附庸3下列加点的字词解释有误的一项是（）A方知端的有虎（真的）B青春做伴好还乡（春天）C不可同世而立（马上，即刻）D守株待兔（守候）评卷人得分二、书写4请将下面一句话，认认真真抄写在方格中。谁言寸草心，报得三春晖。评卷人得分三、填空题5看拼音，写词语。xing tángcí xiángshui jiopíng zhàng( )( )( )( )yn jiànyun tiàodo gàoxiàng mào( )( )( )( )6先补

3、充词语，再完成填空。哭笑( )( )( )疾( )快摩( )擦( )出( )划( )( )( )三更( )惊( )战手( )脚( )养( )处( )1请从上面找出“跃跃欲试”的近义词：_，我还能写出一个AABC式的词语：_。7根据课文内容填空。1景阳冈选自元末明初_写的_，小说写了北宋末年以_为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“_”。2绿遍山原白满川，_。乡村四月闲人少，_。3常说的“而立之年”“不惑之年”“花甲之年”，来自论语为政篇，分别指的是_岁、40岁、_岁。4君子喻于义，_。人有耻，_。评卷人得分四、语言表达8句子加工厂。1牛犊吃着草。（扩句，至少扩两处）_2

4、从那以后，曹小三佩服刷子李高超的技艺。（改为双重否定句）_3一天，孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为第三人称转述句）_4通过老师和家长的帮助，逐步养成良好的学习习惯。（修改病句）_9口语交际。我们看过很多课外书、电影、电视剧等，里面的人物形象给我们留下深刻的印象。选一位人物写一写吧。_评卷人得分五、文言文阅读课内阅读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”10解释下面的字。惠：_诣：_乃：_示：_11本文是围绕“_”这句话写的，它的作用是_。本文是通过对人物的_描写来表

5、现人物特点的。12用自己的话说一说文中画线句子的意思：_。13杨氏之子是一个怎样的孩子？_评卷人得分六、现代文阅读阅读短文，完成练习。解码汉字“行”汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是hán，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。诗经上说“置彼周行（hán）”，“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的

6、意思。“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xín，词性也变成了动词。汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！14读了本文，我们知道“行”字有_个读音，分别是_

7、和_，可分别组词为_、_。“行”字的本义是_。15在第自然段中，作者运用了_的说明方法，将汉字比作_，将_比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字行。”这句话的作用是_。16本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_。A由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。B由“行”引申出新词义、新读音、新词性。C“行”字本来的读音、词性、词义。D由“行”字构成的汉字，都和道路有关。17文中画横线的句子运用了_的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的_。18本文对汉字“行”的解码是为了说明（）A汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。B汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的

8、文化魅力。评卷人得分七、书面表达19作文。我们每天都会接触到形形色色的人，有的人给予我们启迪，有的人给予我们帮助，有的人鞭策我们奋进选择一个人，选取典型事例，表现人物特点。题目自拟。参考答案：1A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。A加点字读音均正确。B“侵略”的“略”读音错误，应读作：lüè。C“蘸浆”的“蘸”读音错误，应读作：zhàn。D“胚胎”的“胚”读音错误，应读作：pi；“薄弱”的“薄”读音错误，应读作：bó。2B【解析】【分析】【详解】

9、本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A锻练锻炼：（动）冶炼金属。近锤炼。通过体育活动增强体质。在实践中经受考验，增长才干。B不正确。C吓虎吓唬：威胁恐吓；使人感到害怕。D茏罩笼罩：（动）像笼子似的罩在上面。近覆盖。3C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对加点字词的理解。作答时，可以结合句意或词义，理解、辨析加点字词的含义。A“方知端的有虎”意思是：才知道真的有老虎。端的：真的。该选项中加点词语解释正确。B“青春做伴好还乡”意思是：趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指明丽的春天的景色、春天。该选项中加点词语解释正确。C“不

10、可同世而立”意思是：不可能同时存在于这个世界上。立：存在，生存。该选项中加点词语解释错误。D“守株待兔”意思是：守着树桩等待野兔。比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。待：等待，守候。该选项中加点词语解释正确。4谁言寸草心，报得三春晖。【解析】【分析】【详解】本题考查汉字的书写。作答时，要将所给诗句准确、无误地抄写在方格中。书写时要注意汉字的结构及笔画顺序。笔顺的一般规则是先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边。在田字格中写字时重心要平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。5 胸膛 慈祥 摔跤 屏障 引荐 远

11、眺 祷告 相貌【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“膛、摔、障、眺、祷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。6 不 得 手 眼 拳 掌 谋 策 半 夜 心 胆 忙 乱 尊 优 摩拳擦掌 依依不舍【解析】【分析】【详解】考查词语识记。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。手疾眼快：形容做事机警敏捷。出谋划策：出主意，定计策。半夜三更：一夜分为五更，每更大约两小时，形容夜很深了。心惊胆战：形容内心极度

12、惊惧恐慌。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。跃跃欲试：近义词是摩拳擦掌。AABC式的词语还有依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝等。7 施耐庵 水浒传 宋江 行者武松 子规声里雨如烟 才了蚕桑又插田 30 60 小人喻于利 则能有所不为【解析】【分析】【详解】主要考查诗句默写。1景阳冈选自水浒传，作者是元末明初的施耐庵，主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。武松是施耐庵所作古典名著水浒传中的重要人物。在金瓶梅中也有登场，因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打

13、扮，江湖人称“行者武松”。2出自翁卷乡村四月，全诗为绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。3而立之年：人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。不惑之年人到中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了。后为四十岁的代称。花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。4君子喻于义，小人喻于利。意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。耻，就是羞耻之心的意思，人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。8 健壮的小牛犊悠闲地吃着草。 从那以后，曹小三不得不佩服刷子李高超的技艺。 一天，孙膑对

14、田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 通过老师和家长的帮助，孩子们逐步养成好的学习习惯。【解析】【分析】【详解】1本题考查扩写句子。扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。结合要求“至少扩两处”，可将句子扩写为：一只牛犊在草地上悠闲地吃着草。2本题考查改写句子。作答时要认真审题，这里是要把肯定句改为双重否定句。双重否定句表肯定，语气比陈述句强烈。肯定句得为双重否定句时在谓语动词前加双重否定词就可以。常用的双重否定词：没有不；非不；不得不；不能不；不会不等。根据上述方法，可将句子改写为：从那以后，曹小三不得不佩服刷子李高超的技艺。3本题考

15、查把引述句改写为转述句。引述句改为转述句时应注意：标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。根据上述方法，可将句子改写为：一天，孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。4本题考查修改病句。“通过老师和家长的帮助，逐步养成良好的学习习惯。”缺少主语，可以在“逐步养成”前面添加主语，如：加上“孩子们”“大家”等。9西游记中的孙悟空，他有责任心，敢作敢当，生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，是我们学习的榜样。【解析】【分析】【详解】本题考查学知识积累。作答时，注意题干要求为课外书、电影、电视的人物形象，可结合自己

16、看过的课外书、电影、电视，筛选印象深刻、形象鲜明的人物，结合其品质、精神、影响等展开分析。如：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。三国演义突出了诸葛亮性格、品德、功业等积极方面，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表。本题答案不唯一。符合要求即可。10 同“慧”，聪慧。 拜访。 就，于是。 给看。11 梁国杨氏九岁，甚聪慧 总起全文 语言12孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”13杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。【解析

17、】【分析】翻译：在梁国，有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”10本题考查学生对词语的理解。惠：同“慧”，聪慧。“诣”的意思是拜访。乃：就，于是。“示”的意思是给看。11本题考查学生对中心句的理解和文章的写作手法。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。通过阅读可知，本文围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。短文主要通过对人物的语言描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的

18、特点。12本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：“示”的意思是给看。未闻：没有听说句意：“示”的意思是给看。13本题考查了对人物性格的理解。通过阅读可知，杨氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。14 两 hán xín 银行 行

19、走 道路15 打比方 一台机器 解字 引出下文16CDAB17 举例子 店铺18B【解析】略19范文：我的老师鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“