八年级语文期末考试

1、八年级（上）期末语文试题一、积累与运用（17分）1. 选出注音有错误的一项( )（3分）A要塞（sài） 歼（jin）灭 绥（suí）靖 锐不可当（dng）B寒噤（jìn） 蹿（cuàn）跳 震悚（sng） 杯盘狼藉（jí）C蹒跚（shn） 尴尬（gà） 伛（y）身 呆滞（zhì）笨拙D愧怍（zuò） 轩榭（xun） 伧俗（cng） 销声匿（nì）迹2. 下列词语书写完全正确的一项是( )（3分）A雾凇沆砀 僦凭看幕 五彩斑斓 唠唠叨叨B充耳不闻 在劫难逃 无动于衷 清荣竣茂C天衣无缝 相安无事 风雪载途

2、 因地制宜D衰草连天 世外桃园 巧妙绝伦 惟妙惟肖3.根据句意，下列加点词语可以用括号中的词语替换的是（ ）(3分） A舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳（斑斓），此时尤为幽绝。B：奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止（遏制）相关制品流入市面。C：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（杳无音信）了。D：人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几（寥若晨星）4.明代才子徐文长外出访友，在友人家居住多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是

3、逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。(2分)下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留5填空。（6分）（1）“ ， 。”是苏轼记承天寺夜游一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。（2）渡荆门送别的颔联： ， 。（3） ，甲光向日金鳞开。（4）使至塞上中的名句是：_，_。（5）崔颢的黄鹤楼中包含诗人对于岁月流逝，世事沧桑的无限感慨的句子是：_，_。（6）古诗文中有许多富有哲理的名句。请写出连续两句：_，_。二、文言文阅读(26分) （ 一）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴

4、阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小6请鉴赏诗作中“割”字的好处 (2分) 7诗作中最后两句抒发了作者怎样的情感？ (2分)（二）三峡（郦道元）（10分）K自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8解释下列句子中加点的词。（2分）（1）良多趣

5、味_ （2）林寒涧肃_（3）属引凄异_ （4）虽乘奔御风，不以疾也_9翻译下面文言语句。（2分）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文：_10填空：文中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。（2分）11昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。（4分）导游词：_（三）阅读下面的文言文选段，完成后面的题。（12分）甲既克，公问其故。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。乙于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

6、徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” （选自邹忌讽齐王纳谏）12解释下面句子中加点的词语。（2分）（1）彼竭我盈 （ ） （2）望其旗靡 （ ）（3）臣之妻私臣（ ） （4）今齐地方千里（ ）13把下面的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭 （2）四境之内莫不有求于王 14甲乙两文中都有结论性的话。甲文中结论性的话是“ ”和“ ”；乙文中邹忌在劝说齐威王时，运用 的方法得出的结论性的话是“ ”。 （2分）15根据甲乙两文的内容，回答下面的问题。（1）甲文中曹刿的智慧表现在哪些方面？ （2分）（2）

7、乙文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（2分） 三、现代文阅读(29分)  （一）阿长与山海经（6分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 又使我发生新的敬意了

8、，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。16、根据选文内容概括概括出“我”的心理变化的过程。（2分）轻视 17、文中划线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达表达效果？（2分） 18、“我”为什么把阿长送的山海经看作“最为心爱的宝书” （2分）  （二）老家的树（13分）  不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝

9、里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢：柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遥了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！  松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，

10、让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。  想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！  （选自台湾作家郭枫的老家的树） 注释 祖茔（yín

11、g ) ： 祖坟 19、作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？这一变化的原因是什么？( 3 分）    20、第 段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？( 2 分）    21、文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第 段文意从三个方面概括。（4分）      22、结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？（4分）      （三）酸碱食品与健康（10分）如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食

12、品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？ 柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。 如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味

13、也没有。总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库那便是骨骼。如果成酸元素过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。

14、常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。23、用一句话概括：本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系？（2分） 24、阅读文章段，给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。（3分） 25、下列句中加点的词能否删去？为什么？（选一词作答即可）（2分）在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。 26、阅读下列材料，结合课文，给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。（注意说明理由，不超过50字）（3分） 近年来，一些健康的饮食传统被抛