《注意交通教学》教学设计

1、注意交通安全教学设计教学目的：1、认识交通安全的重要性，增强交通安全意识；2、培养自觉遵守交通规则的良好习惯；3、学习和了解与少年儿童关系密切的交通安全知识。教学重难点：重点：认识交通安全的重要性难点：了解与少年儿童关系密切的交通安全知识。教学准备：1、 录像资料：怎样避免交通安全事故的视频资源2、 学生课前搜集：常见的交通信号、交通标志和交通标线：与少年儿童关系密切的交通方面的法律法规；3、自己亲身感受、亲眼所见或者听说的交通事故，以及其他有关交通事故的资料教学过程教学过程：一、创设情境 唤起共鸣1、看图片，谈感受师：请同学们看图片。(学生看交通繁忙的图片)师：看了这些图片，你有什么感受？

2、2、回忆父母的嘱咐，体谅父母的心情师：同学们说得很好。在生活中，我们每一天都要离开家上学或玩耍，穿行在这样的街道上。这时候，你的爸爸妈妈经常嘱时你什么话？他们为什么说这些话？师：总的说来，爸爸妈妈是提醒我们注意交通安全，盼望我们出入平安。（板书课题）【设计意图：联系学生的生活实际，唤起学生相关的情感体验，既激发了学生的学习兴趣，又让学生初步感受到注意交通安全的重要性。】二、 学习研究，深化认识1、展示课前收集的有关交通事故的资料师：其实，不仅同学们的家长这样盼望，全社会的每一个人都盼望自己的亲人能够出入平安。但是，在生活中，有时会发生一些交通事故，给人们带来极大的损失。课前，我已经布置同学们搜

3、集了这方面的资料。谁先来说说你亲身感受或亲眼见到的交通事故？师：谁再来说说自己听到或见到的交通事故？师：谁收集到了交通事故方面的资料？展示给大家看看。2、探讨交通事故发生的原因师：看来发生在我们身边惨痛的交通事故真不少。这些交通事故的发生，不仅给人们带来了经济上的损失，而且给人们带来了身体上、精神上的痛苦。那为什么会发生这些交通事故呢？请同学们以小组为单位讨论一下。(学生分小组讨论，然后以小组为单位汇报)师：同学们说得很好。师：正如同学们所说，因为这些人交通安全意识差，不了解交通规则，或者虽然了解不遵守，才发生了这么多的交通事故。【设计意图：改变教材的内容和呈现方式，充分利用学生已有的生活经验

4、，以学生的亲身体会、亲眼所见、亲耳所闻和亲自调查到的活生生的资料为突破口展开探究，学生探有兴趣，究有深度。】三、联系实际 规范行为1.下面就请同学们根据我们刚才研究的发生交通事故的原因，联系自己的实际，以小组为单位讨论一下，我们小学生今后应该怎样注意交通安全、避免交通事故的发生。把讨论的结果记录在本子上。我们比一比，看哪一个小组研究的最全面，最符合我们小学生的实际。2.学生分小组讨论，然后以小组为单位汇报师小结：同学们讨论得很好。大家的发言，概括起来不外乎这三条(投影出示)：了解交通安全知识；遵守交通安全规则;增强交通安全意识。关于这个问题，我们来看一段视频。师小结：视频的最后，给我们提出要求

5、，只要我们从小做起，从现在做起，听老师的话，听家长的话，听交通民警的话，(指投影的文字)了解交通安全知识，遵守交通安全规则，增强交通安全意识，我们就一定能做到交通安全，实现爸爸妈妈盼望我们出入平安的美好愿望。【设计意图：学生的行为发展总是受一定的意识支配的。通过前面的体验和探究，学生从自己的亲身体验和周围活生生的生活现实中感受到“交通安全很重要，我们必须要注意交通安全”。具有了如此强烈的交通安全意识，再来进行交通安全行为指导，当然也就具有了实效，能够较好的指导正在进行中的儿童生活。】四、游戏延伸 体验深化师：好，关于交通安全我们就研究这些。下面还有一段时间，请同学们拿出课前收集的资料，我们一起

6、做一个游戏(投影游戏名称)：交通安全知识发布会。游戏的规则是：以小组为单位，充分利用你们手中所有的资料，选择和我们小学生关系最密切的一个交通标志或者一条交通规则介绍给大家。每组仅限一个，看哪个小组介绍得详细、清楚。下面先以小组为单位确定介绍人和介绍的内容，时间一分钟。(学生分小组讨论，然后以小组为单位汇报)师：哪一个小组先来介绍？师：刚才，同学们的交通安全知识发布得很成功。今后只要我们人人都记住刚才介绍的这些交通安全知识，平时注意做到增强交通安全意识，自觉遵守交通安全规则，就一定能确保我们大家的交通安全。【设计意图：通过给学生创设了充分自主的学习情境，让学生在游戏中学，在玩中学，既发展了学生的

7、兴趣和健康的情感，又帮助掌握了必要的社会常识，同时还使学生的表达能力和小组合作能力得到了锻炼， 实现了三维目标的统一。】教学反思： 注意交通安全课后反思 安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完交通安全这课后，我反思一下，总结如下:课前，我让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志。然后，又让学生在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。我注意了让学生在活动中锻炼自己，促进学生的全面发展。比如，在游戏活动中，学生既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，学生们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培