《千变万化》PPT课件

1、师：“朋友“是多么熟悉、多么亲切的称呼啊！可是朋友之间难免会发生一些不愉快的小事，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天，我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？千千 变变 万万 化化学习目标学习目标教学目标：教学目标：1 1、学会写本课、学会写本课8 8个生字，会认本课个生字，会认本课6 6个生字。正确读写个生字。正确读写“积攒、千变万化、积攒、千变万化、憨厚、照顾、训练、惭愧憨厚、照顾、训练、惭愧”等词语。等词语。 2 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 3 3、理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学习石匠宽容大度、不计前嫌、理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学习石匠宽容大度、

2、不计前嫌的精神，学会做人的道理。的精神，学会做人的道理。 4 4、理解、理解“世界上的东西都是千变万化的世界上的东西都是千变万化的”和和“世界上有些东西是永远不能世界上有些东西是永远不能变的变的”这两句话的含义。这两句话的含义。 5 5、引导学生抓这重点语句来理解课文。、引导学生抓这重点语句来理解课文。教学重点、难点：教学重点、难点：1 1、朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。、朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。 2 2、理解、理解“世界上的东西都是千变万化的世界上的东西都是千变万化的”和和“世界上有些东西是永远不能变世界上有些东西是永远不能变

3、的的”这两句话的含义。这两句话的含义。写写 字字赵姓商 匠碎封茶 扇积攒：一点一点地聚集。不翼而飞：本文指东西突然不见了憨厚：朴实厚道。惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。语重心长：言辞诚恳，情深意长。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。讲了一对好朋友对待钱的不同态度的故事这个故事分为几部分？第一部分（第1自然段）：交代赵、李两人是邻居，又是好朋友。第二部分（第23自然段）：石匠要求商人保管自己的钱，回来后发现钱不翼而飞，而商人却说世界上的东西都是千变万化的，石匠只好作罢。第三部分（47自然段）：商人外出，托石匠照顾孩子，石匠乘机教育商人。第四部分（第8自然段）：石匠和商人消除

4、隔阂，成为真正的好朋友。从前，在泰山脚下一个村子里，住着一个姓赵的商人和一个姓李的石匠。他俩是邻居，也是好朋友。泰ti泰千 变 万 化 “他们俩是邻居，也是好朋他们俩是邻居，也是好朋友。友。”“”“是是也是也是”表示并列关系。表示并列关系。 用用“是是也是也是”造句。造句。他们产生隔阂的原因是什他们产生隔阂的原因是什么？发现银子不翼而飞时么？发现银子不翼而飞时双方的表现各是怎样？你双方的表现各是怎样？你体会到了什么？体会到了什么？ 有一次，石匠要出远门，他怕有人来偷东西，就把十多年来积攒的钱装在罐子里封好，请求商人替他保管，商人答应了。半年后，石匠回来了。他拿回罐子打开一看，大吃一惊。雪白的银

5、子不翼而飞，罐子里装满了碎瓦片和小石子儿。石匠忙问商人这是怎么回事，商人说：“世界上的东西都是千变万化的嘛！你出去这么久，银子就变成了瓦片，这有什么奇怪的。”李石匠是个憨厚老实的人，明知钱被商人拿去了，又无可奈何，只得作罢。 fng封hn憨看看石匠是如何感化商人的？说来也巧，不久商人要出去做买卖，三个孩子无人照管，只好请石匠照顾一下。商人一走，李石匠就到山里捉来三只猴子，天天训练它们，教它们学会搬凳子，倒茶，拿扇子。过了半年，商人回来了。石匠把三个孩子藏起来，牵来三只猴子去见商人。 训xn训茶ch茶“快去，你们的爸爸回来了。”石匠的话音刚落，三只猴子立即围了上去，叽里呱啦乱叫，拉的拉，扯的扯，

6、把商人拽到屋里。猴子们接着搬来了凳子，又泡好了茶，递上扇子。这一下，把商人闹得晕头转向，忙问石匠：“我的孩子呢？”“这不是你的孩子吗？”商人急得满头是汗，嚷了起来：“这哪是我的孩子，这明明是猴子嘛!”石匠却不慌不忙，慢吞吞地说：“世界上的东西总是千变万化的。你出去这么久，你的孩子变成了猴子，这有什么奇怪的。”商人的脸一下子红了，惭愧地说：“大哥呀，我不该贪财，拿了你的钱，我把钱还给你，你把孩子交给我吧。” 扯ch扯石匠把三个孩子领进屋来，孩子们看见爸爸回来了，高兴地边跳边喊道：“爸爸回来喽！爸爸回来喽！”商人看见自己的孩子一个个都长胖了，更觉得自己做了亏心事，再三向石匠道歉，请求原谅。石匠语重

7、心长地对商人说：“世界上有些东西是永远不能变的。” 从此，石匠和商人消除了隔阂，成了真正的好朋友。 世界上的东西的确是千变万化的，世界上的东西的确是千变万化的，但是绝不会一种东西变成不同性质但是绝不会一种东西变成不同性质的另一种东西。也就是说，银子不的另一种东西。也就是说，银子不会变成瓦片，孩子也不会变成猴子。会变成瓦片，孩子也不会变成猴子。石匠之所以这么说，就是采用石匠之所以这么说，就是采用“以以其人之道还治其人之身其人之道还治其人之身”的方法，的方法，对商人进行感化教育。对商人进行感化教育。从“商人看见自己的孩子一个个都长胖了”可以看出石匠对商人的孩子怎么样？可以看出石匠对商人的孩子照顾得十分周到“世界上有些东西是永远不能变世界上有些东西是永远不能变的的”，你是怎么理解的。，你是怎么理解的。学了这篇课文后，你受到了什学了这篇课文后，你受到了什么启发呢？这个故事告诉我们么启发呢？这个故事告诉我们什么道理？什么道理？感悟升华感悟升华 板书设