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文档简介

1、新人教版中考语文成语及惯用语解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习:成语及惯用语1.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()A.漫野的绿色填补了生活的空白,缥缈的七彩洋溢着青春的风采。B.父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。C.近年来,各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。D.电视纪录片老广的味道播出后,粤菜成为美食家们津津乐道的话题。【答案】C【解析】【分析】A.洋溢:指充分流露、显示。使用正确;B.郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。使用正确;C络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。在句子中用来形容问题不恰当,使用错误;D津津乐道:很有

2、兴趣地说个不停。使用正确;故选Co故答案为:Co【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉 语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义 词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重 要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。2.下列文段中加点词语使用错误的一项是()人生难免会遇到风雨和坎坷,对于生活中的诸多不顺,不要心怀不满,怨气冲天 ,或 一蹶不振。我们与其抱怨命运不公,自怨自艾 ,还不如泰然处之。人生如一本书,应该 多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一首歌,应该多一些昂扬

3、的旋律,少一些 忧伤的音符。A.怨气冲天一蹶不振C自怨自艾“D.泰然处之【答案】C【解析】 【分析】A.怨气冲天,意思是怨愤之气冲到天空,形容怨恨情绪极大。使用正确。B.一蹶不振,意思是一跌倒就再也爬不起来,比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。C.自怨自艾,原意是悔恨自己的错误,自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境 抱怨命运不公”矛盾,使用有误。D泰然处之,形容毫不在意,沉着镇定。使用正确。故选Co故答案为:C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感

4、情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.下列句子中横线的成语,没有错误的一项是()A.新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动B.在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾,难以忘怀。C.三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。D.做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将 欲速则不达【答案】B【解析】【分析】A首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。用在整理不合语境。C栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活

5、的一样。用在此处不合对象。D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进,前面已经有了按照一定步骤,再用循序渐进,重 复。故答案为:B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语 的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积 累。4.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A.唐代诗人李白文采斐然,写了很多脍炙人口的诗篇,至今仍被传诵。B.最近,阿成迷上了炒股,在同事的指点下倒也挣了不少钱,可谓获益匪选C.桂林摩崖造像雕工细腻,有岭南小家碧玉”的地方风格,区别于北方造像的宏大。D.她为人冷淡,对于周围的人和事总是漠不关心,所以常常给人留下自

6、私”的印象。【答案】B【解析】【分析】ACD.正确;B.有误,获益匪浅:形容受到很大的益处和启迪。用来形容赚钱不恰当,用错了对象;故选:B。故答案为:B。【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意:(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;(2)注意成语潜在的感情色彩;(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变 化的词语);弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。5 .下列句子中划线词语使用有误的一项是()A.键游桂林”,顾名思义,就是通过手机,实现一键畅游桂林。B.开发区沿河两岸景色宜人,周围高楼鳞次栉

7、比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。C.同学们最喜欢上周五的阅读课,你看他们精神集中,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识 的营养。D.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一也【答案】C【解析】 【分析】ABD.正确;C.有误,呕心沥血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。用来形容读书不恰当,用错了对象;故选:C。故答案为:C。【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉 语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义 词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重

8、 要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。6 .依次填入横线处最恰当的一组词语是()我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 的心平息下 来了,有种 的感觉,你会发现你百思不得其解的 ,千百年来被无数的人 思考过,并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为 其中 着未来你更期待的那个自己。A.焦躁豁然开朗困惑蕴藏B.焦虑豁然开朗疑惑蕴含C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏【答案】A【解析】【分析】焦躁:着急,烦躁,坐立不安的样子。焦虑:焦愁忧虑。根据 “平息下来了 ”的语境,应选用 焦躁”。豁然开朗:从黑暗狭窄变得宽

9、敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。根据 百思不得其解”的语境,这里应选用豁然开朗 。困惑:感 到疑难,不知所措。疑惑:迷惑,不理解。根据语境应选用困惑”。蕴藏:积存。蕴含:包含在内。故选Ao故答案为:A【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之 间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。7 .下列句子中划线成语使用错误的一项是()A.既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底电8 .近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,

10、我国的诉讼制度目 前还束手无策。C.孔乙己,你当真认识字么? ”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。D.命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息 ,他还是不情愿死。【答案】A【解析】【分析】A歇斯底里:情绪异常激动,举止失常。这里不合语境。B束手无策: 遇到问题,就像手被捆住一样,一点办法也没有。这里使用正确。C不屑置辩: 认为不值得分辩。这里使用正确。D奄奄一息: 只剩下一口气。形容临近死亡。这里使用正确。故答案为:A【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结 合所给语境去判

11、断正误。也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判 断的范围,减轻判断的难度。8.下列句中划线词语使用有误的一项是()A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。8 .面对着太湖美丽的风景,清风吹来,让人觉得心旷神怡。C.我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师,对我们总是悉心照顾、吹毛求疵D.李可染是中国著名的画家,其山水画成就最高,每一幅画作都栩栩如也【答案】C【解析】【分析】A开卷有益:打开书本看一看,就会有收益。这里使用正确。B心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。这里使用正确。C吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。这是贬义词,不能用于 此褒义语境

12、。D栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。这里使用正确。故答案为:C【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理 解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结 合所给语境去判断正误。也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判 断的范围,减轻判断的难度。9 .下列句子中划线词语使用恰当的一项是()A.家风是一种 软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为作风的有效制约。B.孩子向家长倾诉心声时,家长应洗耳恭听,这是亲情沟通中需要特别注意的地方。C.无数的镜头在追逐、在捕捉,最吸引观众的却是那些浮光掠

13、影般闯入视线的画面。D.九九重阳登高时,极目沅眺沧海桑田壮丽景色,爱国之情不由地在我心中激荡。【答案】A【解析】 【分析】A.潜移默化:指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。符合语境,正确。B.洗耳恭听:形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。使用对象错误,不 符合语境。C.浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃 就过去了。也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。不符合语境,错误。D.沧海桑田:比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。人不可能看到这种变化,不符合语境,错误。故答案为:A【点评】本题考查学确运用成语的能力。正确运

14、用成语要注意以下几个方面:准确理解成语的意思,切忌望文生义; 辨清成语的感情色彩; 注意成语运用的范围; 注意 避免意思重复和矛盾; 注意区分同义成语; 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。10.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是()A.王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。B.临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急 如焚。C.新中国成立 70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来ID.国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。【答案】C【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指

15、指摘细小 的毛病。与语境不符,使用有误。B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。与语境不符,使用有误。C.自力更生:依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。使用正确。D摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。使用对象有误。故选Co故答案为:C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。11.下列句子中加点成语使用恰当的一

16、项是()A.中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就的.还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋 斗。B.喷泉伴着音乐铺洒开来,如珠玉迸放,如风吹树动,如静水花开,在彩灯映照下浮光掠 影。C.我国已加入 WTO,广大群众尤其是领导干部,一定要对有关规则做到胸有成竹。D.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。【答案】A【解析】【分析】A 一蹴而就:踏一步就会成功。比喻事情轻而易举,很容易成功。这里 使用正确。B浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就 过去了。也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。这里属于望文生义。C胸有成竹:原意是画竹子以前

17、,心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前,已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。D身临其境:亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处地。故答案为:A【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。12.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A.旁人便又问道: 孔乙己,你当真认识字吗?"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。(

18、鲁迅孔乙己)B.读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。(马南邨不求甚解)C.这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。(刘绍棠,蒲柳人家)D.过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影 ,不可能 深刻认识对象,更不可能创造意境。(李可染山水画的意境)【答案】B【解析】【分析】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。使用正确;B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合语 境,应为咬文嚼字;C妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。使用正确;D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,

19、没有深白印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。使用正确;故选 B。故答案为:B【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。13.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()A.网络诈骗数量如此惊人,这也就意味着即使受骗的只是一小部分,犯罪分子也能牟取暴 利。B.电影中国机长讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器,艰难地进行手动驾叹的故事。C.

20、 70年峥曝岁月,共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志,将个人梦想与国家命运紧密相连。D.他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人.真令人反感。【答案】B【解析】【分析】A.牟取”谋取(名利)。符合语境。B.驾驭”意思是驱使车马行进;使服从自己的意志而行动,掌控。不符合语境。C.峥噪岁月”形容不平凡的年月。符合语境。D.自吹自擂”比喻自我吹嘘。符合语境。故选 B。故答案为:B【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生

21、义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。14.下列句子中,加下划线词语使用不恰当的一项是()A.在人类已知的探险活动中,很多壮举都并非一蹴而就,往往需要很多人前仆后继才能完成。B.庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦,在瑞雪里相得益彰 ,共同 护卫着鲜艳的五星红旗。C.快一步海阔天空,慢一拍山穷水尽”,想要实现目标获得成功,必须要有艰苦奋斗、攻 _坚克难的勇气。D.从某种意义上说,我们今天增强文化自信,就需要附庸风雅,传承和弘扬中华优秀传【答案】D【解析】【分析】A. 一蹴而就:踏一步就会成功。比喻事情轻而易举,很容易成功。使 用正确。B.相

22、得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。使用正 确。C.攻坚克难:攻占坚固的堡垒,克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各 种艰难险阻,圆满的完成任务。使用正确。D.附庸风雅:指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。使用 错误。故答案为:D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。15

23、.下列句子中划线词语运用不正确的一项是()A.这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不孚众望 ,结果落选了。B.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜 ,我心里隐隐作痛。C.洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍1LD.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。【答案】C【解析】【分析】C项,哀鸿遍野:哀鸿:哀鸣的鸿雁。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。不合语境。故选Co故答案为:C【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力,解答此题要求考生注意平时对成语的理 解和积累,注意成语的使用范围、对象,结合具体的语境进行分析。16 .下面是四位同学分

24、别写下的活动感受,其中成语使用不恰当的一项是()A.历史上,东西方的多种文化在敦煌相得益彰,从而形成了独具魅力的敦煌文化。17 灿烂的敦煌文化,代表着中国古代文明的辉煌,必将在新世纪发扬光&C.半个多世纪的坚守,樊锦诗获得文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号当之无愧。D.看着日渐斑驳的壁画,听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹,我们感到传承敦煌文化任重道 匹。【答案】A【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。而语句说多种文化”,相得益彰与语境不符。故选 Ao故答案为:A【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分 析,在平时

25、的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭 配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。17.下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是()A.推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。B.大型电视连续剧换了人间再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。C.演讲完毕,他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬,赢得了热烈的掌声。D.经过多年的锻炼,他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。【答案】D【解析】【分析】A.不二法门:比喻最好的或独一无二的方法。这里使用正确。B.金戈铁马: 戈闪耀着

26、金光,马配备了铁甲。 比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。这 里使用正确。C彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。这里使用正确。D形销骨立:形容身体极其消瘦。与本句语意不合。故答案为:D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析, 在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不 当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。18.下列划线词语使用不正确的一项是()A.经过沙尘暴的洗礼之后,地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。B.对于这些荒谬的

27、言论,他们表面上洗耳恭听,心里却十分不以为然。C.他却欲言又止,先故弄玄虚一番,才慢条斯理地把好消息公布出来。D.但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都漫不经心 ,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。【答案】C【解析】【分析】A.惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。这里使用正确。B.洗耳恭听: 洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。这里 使用恰当。C故弄玄虚:故意玩弄花招,迷惑人,欺骗人。这里使用不恰当。D.漫不经心: 随随便便,不放在心上。这里使用恰当。故答案为:C【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面:准确理解成语的意思,切忌望文生义;辨清成语的感情色彩;注意成语运用的范围; 注意避免意思重复和矛盾;注意区分同

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