2020年山东师范大学函授教育行政学期末考试真题试题题库

1、2020年山东师范大学函授教育行政学期末考试真题试题题库本题库适用于2020年7月山东师范大学成人高等教育期末考试。一、单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分1（2.0分）规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系 的是（）。A）教学制度B）教育制度C）班级授课制度D）学校教育制度参考答案：D2（2.0分）2000年，国务院关于基础教育改革与发展若干问题的决定规定，农村义务教育 实行在国务院的领导下，地方政府负责、分级管理、（）的体制。A）以县为主B）以乡为主C）以中央为主D）以省为主参考答案：A3（2.0分）根据教育行

2、政机关与政府之间的关系，可以将教育行政体制分为（）和（）。A）中央集权制：地方分权制B）从属制：分离制C）教育行政专家统治制；教育行政非专家统治制D）地方分权制：分离制参考答案：B4（2.0分）1904年（）的颁布，标志着中国近代学校教育制度的开始，它在中国教育发展是 上的地位和作用重大。A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：B5（2.0分）我国义务教育阶段的基本学制是（）。A）九年一贯制B）六三学制C）五四学制D）五三学制参考答案：B6（2.0分）日本早期的学制是（A）单轨型B）双轨型C）中间型学制D）九年一贯制2020年山东师范大学函授教育行政学期末考试真题试题题库

3、参考答案：B7（2.0分）家庭和学校（幼儿园）在学生的成长过程中都具有重要地位，两者是（）关系。A）竞争B）合作C）对立D）互不干涉参考答案：B8（2.0分）（）是指各级各类学校构成的比例关系及其结合方式。A）教育类别B）教育层次C）教育系统D）教育结构参考答案：D9（2.0分）教育财政管理的核心环节是（）。A）教育经费的分配B）教育经费的使用C）教育经费的筹措D）教育经费的监管参考答案：A10（2.0分）中国跨世纪教育改革的主导理念与核心政策是（）。A）基础教育B）升学教育C）应试教育D）素质教育参考答案：D11（2.0分）19世纪初柏林大学的创办人洪堡，将“（）”作为他的办学方针，成为德国

4、高等教 育的优良传统，对其他国家的高等学校产生了很大的影响。A）教学为主B）研究为主C）社会服务为主D）教研开发一体化参考答案：D12（2.0分）高等教育在数量上的扩张，也称为（）的发展。A）内涵B）外延C）结构D）规模参考答案：B13（2.0分）发达国家的高等教育大众化主要是通过优先发展（）和（）来实现的。A）专科教育：非正规教育B）本科教育；正规教育C）综合大学教育D）研究生教育14（2.0分）分析建国以后我国教育行政体制改革的历程，可以发现我国教育行政体制改革呈 现不断（）的趋势。A）集权B）分权C）均权D）自主权参考答案：D15（2.0分）最早颁布义务教育法的国家是（）。A）德意志魏玛

5、邦B）法国C）日本D）英国参考答案：A16（2.0分）教育资源配置的基础和核心是（）0A）财力资源的分配B）财力资源的使用C）财力资源的配置D）财力资源的筹集参考答案：C17（2.0分）（）被看作是德国经济发展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育Q普通教育D）职业技术教育参考答案：D18（2.0分）1902年，中国历史上第一个系统完备的学制诞生了，被称为（A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：A19（2.0分）马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，他认为，高等教育的毛入学 率在（）为精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50%

6、 之间参考答案：A20（2.0分）在（）世纪，西方资本主义国家产生了现代意义的国家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七参考答案：A2020年山东师范大学函授教育行政学期末考试真题试题题库21（2.0分）被称为“现代教育行政理论的创始人”的是德国著名法学家和行政学家（工A）达顿B）施泰因C）斯奈登D）山田邦彦参考答案：B22（2.0分）中国教育行政职能逐步简政放权，使教育行政由重（）转变为重（）。A）间接管理；直接管理B）间接管理：微观管理C）直接管理：间接管理D）宏观管理：直接管理参考答案：C23（2.0分）1985年，关于教育体制改革的决定提出我国基础教育实行（）原则，基础教 育管理

7、权属于地方。A）地方负责、分级管理B）地方分权为主C）集中统一D）学校自主办学参考答案：A24（2.0分）教育行政体制的核心是（）。A）教育行政机构B）国家教育行政权力结构C）教育行政制度D）教育行政的价值目标参考答案：B25（2.0分）二战之后，日本在美国的强大影响下实行（）学制。A）单轨型B）双轨型C）中间型学制D）九年一贯制参考答案：A26（2.0分）1999年高等教育法确立高等学校实行（）。A）校长负责制B）党委领导下的校长分工负责制C）党委领导下的校务委员会负责制D）党委领导下的校长负责制参考答案：D27（2.0分）教育财政分配的对象是（）且主要是国家的财政收入。A）社会剩余产品B）

8、生产产品Q商品D）物质劳动成果参考答案：A28（2.0分）（）是政府管理社会公共事务的基本方式。A）行政干预B）人事任命C）公共政策D）行政执法参考答案：C29（2.0分）以下哪种管理理论强调人与人之间的关系在教育管理活动中重要作用。（）A）科学管理理论B）理性决策理论C）人际关系理论D）公共管理理论参考答案：C30（2.0分）中华人民共和国新学制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952参考答案：c二、多项选择题 答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。31（2.0分）我国基础教育实行地方负责的体制，（）构成我国基础教育地方负责的四级

9、政府 部门及教育行政部门，它们所承担的基础教育行政职责和权力各有不同。A）乡B）省C）中央D）地市E）县参考答案：A B D E32（2.0分）1958年，关于教育工作的指示要求改革学制，提出了 “三个结合”的基本原则， 它们是（）。A）集权与分权相结合B）普及与提高相结合Q全而规划与地方分权相结合D）统一性与多样性相结合E）单轨与双轨相结合参考答案：B C D33（2.0分）教育财政的基本功能有（）oA）资金筹集功能B）资源配置功能Q供需调节功能D）监督管理功能E）服务功能参考答案：A B C D34（2.0分）20世纪50年代以来，高等教育发生了重大的变化，表现在（）等方面。A）教育对象大

10、众化B）高校规模巨型化C）学校类型多样化D）教育形式多样化E）教研开发一体化参考答案：A B C D E35（2.0分）早期的封建君主制的国家走上资本主义道路后，基本上都是实行双轨型的教育制 度，以下哪些国家属于这种情况。（）A）英国B）法国C）美国D）俄国E）德国参考答案：A B D E36（2.0分）20世纪初中国近代学制开始建立，以下哪些学制是以日本学制为蓝本制定的。（）A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制E）1951年学制参考答案：A B37（2.0分）根据有限政府理论，有限教育行政是指（）。A）教育行政范围的有限性B）教育行政程度的有限性C）教育行政职能弱化D）教育发

11、展的市场化E）教育行政方式的合法性参考答案：ABE38（2.0分）下列属于教育经费中的人员经费的有（A）教师的工资B）设备购置费C）公务费D）学生的助学金和奖学金E）业务费参考答案：A D39（2.0分）科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响，主要表现在（A）把效率观念引入教育管理活动中B）大力提倡教育标准化运动C）积极开展教育测量、评估工作D）提倡教学过程中的民主教学和民主监督E）双部制学校的兴起和推广参考答案：A B C E40（2.0分）马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，即随着经济社会的进步，高 等教育的发展将从（）经（）达到（）。A）普及化B）精英化C）大众化D）全民

12、化E）终身化参考答案：B C A41（2.0分）我国教育经费的分配存在不少问题，主要表现在：（）A）高等教育经费在财政性教育经费支出中所占的比例偏重B）基础教育经费分配在财政性教育经费支出中所占比例过高C）教育事业费分配中人员经费所占比例相对偏高D）教育事业费分配中公用经费所占比例偏高E）教育经费拨款机制有待科学，拨款行为需要进一步规范参考答案：A C E42（2.0分）教育财政管理运行的全过程包括：（）oA）教育经费的筹措B）教育经费的分配C）教育经费的使用D）教育经费的监管E）教育经费的预算参考答案：A B C43（2.0分）建立学校教育制度的依据主要有（）。A）统治阶级利益B）社会经济科

13、技发展水平和科技发展水平C）学生身心发展规律D）各国历史条件、文化传统E）其他国家学制的影响参考答案：A B C D E44（2.0分）实行地方分权的教育行政体制的积极意义是（）。A）有利于地方因地制宜发展教育，使教育适应地方经济和社会发展的需要。B）有利于充分发挥地方政府积极性和主动性，兴办教育事业。Q有利于地方及时处理和决断有关教育问题，提高教育行政效率。D）有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能。E）有利于中央调行各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助。参考答案：A B C D45（2.0分）以下哪些国家的教育行政体制属于典型的地方分权制。（）A）美国B

14、）英国C）法国D）德国E）苏联参考答案：A B46（2.0分）20世纪初中国近代学制开始建立，以下哪些学制是以美国学制为蓝本制定的。（）A）壬寅学制B癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制EJ1951年学制参考答案：c D47（2.0分）根据教育行政职能的转变，中国教育行政的手段，要由主要采用教育行政指令、 行政监督的方式，转变为主要通过（）等手段形式教育行政职能。A）教育立法B）教育督导C）教育规划D）教育拨款E）教育命令参考答案：A B C D48（2.0分）教育财政转移支付制度的最终目的是（）。A）达到教育资源配置的社会公平B）奖励教育发达地区C）促进社会均衡发展D）更新教育设施设备E）加

15、强师资培养参考答案：A C49（2.0分）为了实现义务教育普及化，各国主要采取了以下哪些措施？（）A）实行免费的义务教育B）适当延长义务教育的年限C）实施素质教育D）实行均衡化的义务教育6一些国家和地区规定的义务教育入学年龄有提前的趋势参考答案：A B E50（2.0分）学前教育的主要任务是（）。A）保障幼儿的身体健康B）培养幼儿的良好生活、卫生习惯C）促进幼儿的智力发展D）培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为E）促进幼儿身心各方面的和谐发展，为入小学打好基础。参考答案：A B C D E一、单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分1（2.0分）规

16、定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接和关系 的是（）。A）教学制度B）教育制度C）班级授课制度D）学校教育制度参考答案：D2（2.0分）2000年，国务院关于基础教育改革与发展若干问题的决定规定，农村义务教育 实行在国务院的领导下，地方政府负责、分级管理、（）的体制。A）以县为主B）以乡为主C）以中央为主D）以省为主参考答案：A3（2.0分）根据教育行政机关与政府之间的关系，可以将教育行政体制分为（）和（）oA）中央集权制：地方分权制B）从属制：分离制C）教育行政专家统治制：教育行政非专家统治制D）地方分权制：分离制参考答案：B4（2.0分）1904年（）的颁布，标

17、志着中国近代学校教育制度的开始，它在中国教育发展是 上的地位和作用重大。A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：B5（2.0分）我国义务教育阶段的基本学制是（）。A）九年一贯制B）六三学制C）五四学制D）五三学制参考答案：B6（2.0分）日本早期的学制是（）。A）单轨型B）双轨型C）中间型学制D）九年一贯制参考答案：B7（2.0分）家庭和学校（幼儿园）在学生的成长过程中都具有重要地位，两者是（）关系。A）竞争B）合作C）对立D）互不干涉参考答案：B8（2.0分）（）是指各级各类学校构成的比例关系及其结合方式。A）教育类别B）教育层次C）教育系统D）教育结构参考答案：D9（

18、2.0分）教育财政管理的核心环节是（）。A）教育经费的分配B）教育经费的使用C）教育经费的筹措D）教育经费的监管参考答案：A10（2.0分）中国跨世纪教育改革的主导理念与核心政策是（）。A）基础教育B）升学教育C）应试教育D）素质教育参考答案：D11（2.0分）19世纪初柏林大学的创办人洪堡，将“（）”作为他的办学方针，成为德国高等教 育的优良传统，对其他国家的高等学校产生了很大的影响。A）教学为主B）研究为主C）社会服务为主D）教研开发一体化参考答案：D12（2.0分）高等教育在数量上的扩张，也称为（）的发展。A）内涵B）外延C）结构D）规模参考答案：B13（2.0分）发达国家的高等教育大众

19、化主要是通过优先发展（）和（）来实现的。A）专科教育：非正规教育B）本科教育：正规教育C）综合大学教育D）研究生教育参考答案：A14（2.0分）分析建国以后我国教育行政体制改革的历程，可以发现我国教育行政体制改革呈 现不断（）的趋势。A）集权B）分权C）均权D）自主权参考答案：D15（2.0分）最早颁布义务教育法的国家是（）。A）德意志魏玛邦B）法国C）日本D）英国参考答案：A16（2.0分）教育资源配置的基础和核心是（）。A）财力资源的分配B）财力资源的使用C）财力资源的配置D）财力资源的筹集参考答案：C17（2.0分）（）被看作是德国经济发展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育C）普

20、通教育D）职业技术教育参考答案：D18（2.0分）1902年，中国历史上第一个系统完备的学制诞生了，被称为（）。A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：A19（2.0分）马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，他认为，高等教育的毛入学 率在（）为精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50% 之间参考答案：A20（2.0分）在（）世纪，西方资本主义国家产生了现代意义的国家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七参考答案：A21（2.0分）被称为“现代教育行政理论的创始人”的是德国著名法学家和行政学家（）。A）达顿B）施泰因C）斯奈登D

21、）山田邦彦参考答案：B22（2.0分）中国教育行政职能逐步简政放权，使教育行政由重（）转变为重（）0A）间接管理：直接管理B）间接管理：微观管理C）直接管理；间接管理D）宏观管理：直接管理参考答案：C23（2.0分）1985年，关于教育体制改革的决定提出我国基础教育实行（）原则，基础教 育管理权属于地方。A）地方负责、分级管理B）地方分权为主C）集中统一D）学校自主办学参考答案：A24（2.0分）教育行政体制的核心是（）oA）教育行政机构B）国家教育行政权力结构C）教育行政制度D）教育行政的价值目标参考答案：B25（2.0分）二战之后，日本在美国的强大影响下实行（）学制。A）单轨型B）双轨型C

22、）中间型学制D）九年一贯制参考答案：A26（2.0分）1999年高等教育法确立高等学校实行（）。A）校长负责制B）党委领导下的校长分工负责制C）党委领导下的校务委员会负责制D）党委领导下的校长负责制参考答案：D27（2.0分）教育财政分配的对象是（）且主要是国家的财政收入。A）社会剩余产品B）生产产品C）商品D）物质劳动成果参考答案：A28（2.0分）（）是政府管理社会公共事务的基本方式。A）行政干预B）人事任命C）公共政策D）行政执法参考答案：C29（2.0分）以下哪种管理理论强调人与人之间的关系在教育管理活动中重要作用。（）A）科学管理理论B）理性决策理论C）人际关系理论D）公共管理理论参

23、考答案：C30（2.0分）中华人民共和国新学制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952参考答案：c二、多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。31（2.0分）我国基础教育实行地方负责的体制，（）构成我国基础教育地方负责的四级政府 部门及教育行政部门，它们所承担的基础教育行政职责和权力各有不同。A）乡B）省C）中央D）地市E）县参考答案：A B D E32（2.0分）1958年，关于教育工作的指示要求改革学制，提出了 “三个结合”的基本原则， 它们是（）.A）集权与分权相结合B）普及与提高相结合C）全而规划与地方分权相结合D）

24、统一性与多样性相结合E）单轨与双轨相结合参考答案：B C D33（2.0分）教育财政的基本功能有（）。A）资金筹集功能B）资源配置功能C）供需调节功能D）监督管理功能E）服务功能参考答案：A B C D34（2.0分）20世纪50年代以来，高等教育发生了重大的变化，表现在（）等方面。A）教育对象大众化B）高校规模巨型化C）学校类型多样化D）教育形式多样化E）教研开发一体化参考答案：A B C D E35（2.0分）早期的封建君主制的国家走上资本主义道路后，基本上都是实行双轨型的教育制 度，以下哪些国家属于这种情况。（）A）英国B）法国C）美国D）俄国E）德国参考答案：A B D E36（2.0

25、分）20世纪初中国近代学制开始建立，以下哪些学制是以日本学制为蓝本制定的。（）A）壬寅学制B）癸卯学制Q壬子癸丑学制D）壬戌学制EJ1951年学制参考答案：A B37（2.0分）根据有限政府理论，有限教育行政是指（）。A）教育行政范围的有限性B）教育行政程度的有限性C）教育行政职能弱化D）教育发展的市场化E）教育行政方式的合法性参考答案：ABE38（2.0分）下列属于教育经费中的人员经费的有（）。A）教师的工资B）设备购置费C）公务费D）学生的助学金和奖学金E）业务费参考答案：A D39（2.0分）科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响，主要表现在（A）把效率观念引入教育管理活动中B）大

26、力提倡教育标准化运动C）积极开展教育测量、评估工作D）提倡教学过程中的民主教学和民主监督E）双部制学校的兴起和推广参考答案：A B C E40（2.0分）马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，即随着经济社会的进步，高 等教育的发展将从（）经（）达到（）。A）普及化B）精英化C）大众化D）全民化E）终身化参考答案：B C A41（2.0分）我国教育经费的分配存在不少问题，主要表现在：（）。A）高等教育经费在财政性教育经费支出中所占的比例偏重B）基础教育经费分配在财政性教育经费支出中所占比例过高C）教育事业费分配中人员经费所占比例相对偏高D）教育事业费分配中公用经费所占比例偏高E）教育经费

27、拨款机制有待科学，拨款行为需要进一步规范参考答案：A C E42（2.0分）教育财政管理运行的全过程包括：（）oA）教育经费的筹措B）教育经费的分配C）教育经费的使用D）教育经费的监管E）教育经费的预算参考答案：A B C43（2.0分）建立学校教育制度的依据主要有（）oA）统治阶级利益B）社会经济科技发展水平和科技发展水平C）学生身心发展规律D）各国历史条件、文化传统E）其他国家学制的影响参考答案：A B C D E44（2.0分）实行地方分权的教育行政体制的积极意义是（）。A）有利于地方因地制宜发展教育，使教育适应地方经济和社会发展的需要。B）有利于充分发挥地方政府积极性和主动性，兴办教育

28、事业。C）有利于地方及时处理和决断有关教育问题，提高教育行政效率。D）有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能。E）有利于中央调行各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助。参考答案：A B C D45（2.0分）以下哪些国家的教育行政体制属于典型的地方分权制。（）A）美国B）英国C）法国D）德国E）苏联参考答案：A B46（2.0分）20世纪初中国近代学制开始建立，以下哪些学制是以美国学制为蓝本制定的。（）A）壬寅学制B）癸卯学制Q壬子癸丑学制D）壬戌学制E）1951年学制参考答案：C D47（2.0分）根据教育行政职能的转变，中国教育行政的手段，要由主要采用教育

29、行政指令、 行政监督的方式，转变为主要通过（）等手段形式教育行政职能。A）教育立法B）教育督导C）教育规划D）教育拨款E）教育命令参考答案：A B C D48（2.0分）教育财政转移支付制度的最终目的是（）。A）达到教育资源配置的社会公平B）奖励教育发达地区Q促进社会均衡发展D）更新教育设施设备E）加强师资培养参考答案：A C49（2.0分）为了实现义务教育普及化，各国主要采取了以下哪些措施？（）A）实行免费的义务教育B）适当延长义务教育的年限C）实施素质教育D）实行均衡化的义务教育E）一些国家和地区规定的义务教育入学年龄有提前的趋势参考答案：A B E50（2.0分）学前教育的主要任务是（）

30、。A）保障幼儿的身体健康B）培养幼儿的良好生活、卫生习惯C）促进幼儿的智力发展D）培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为E）促进幼儿身心各方面的和谐发展，为入小学打好基础。参考答案：A B C D E一、单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分1（2.0分）人际关系理论的主要代表人物是（）。A）霍桑B）泰罗C）法约尔D）韦伯参考答案：A2（2.0分卜马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，他认为，高等教育的毛入学率 在（）为普及型高等教育。A）15%以下B）15%以上C）50%以上D）15%-50% 之间参考答案：C3（2.0分）马丁 特罗教授

31、提出了高等教育发展三阶段的学说，他认为，高等教育的毛入学率 在（）为大众型高等教育。A）15%以下B）15%以上C）50%以上D）15%-50% 之间参考答案：D4（2.0分）（）规定初小男女同校，设立女子高师，使女子享受高等教育。A）壬寅学制B）癸卯学制Q壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：C5（2.0分）（）是我国农村的基层自治组织，虽然不具有行政机构的地位，但在基础教育管 理中却能够发挥重要作用。A）村B）市（地）C）县D）乡参考答案：A6（2.0分）（）以美国学制为蓝本制定，依旧按照三类三段七级设学。A）壬寅学制B）癸卯学制Q壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：D7（2.0分）美国的学制区

32、别于欧洲国家教育制度的显著特点是实行（）。A）单轨型学制B）双轨型学制C）中间型学制D）九年一贯制参考答案：A8（2.0分）（）是指由小学、中学到大学为统一的直线系统，上下衔接，形成由下而上的连 续阶梯的学制。A）双轨制B）单轨制C）中间型学制D）学制参考答案：B9（2.0分）（）是教育制度的主体，一定社会或一个国家的教育方针、教育政策和教育法规 主要是通过它来体现的。A）教学制度B）招生制度C）学校教育制度D）班级制度参考答案：C10（2.0分）根据中央和地方的教育行政权力分配关系，可以将教育行政体制分为（）和（）。A）中央集权制；地方分权制B）从属制；分离制C）教育行政专家统治制：教育行政

33、非专家统治制D）地方分权制：分离制参考答案：A11（2.0分）职业技术教育是伴随着19世纪产业革命的进程发展起来的，在此之前世界各国的 教育基本是（）。A）初等教育B）中等教育C）普通教育D）实科教育参考答案：C12（2.0分）20世纪最初20年代的中国，儿童公育思想崛起，建立了幼儿园等公共学前教育机 构，这时教养幼儿的职责主要由（）承载。A）幼儿园B）社区C）家庭D）蒙养院参考答案：C13（2.0分）（）是导致我国教育投资使用效率低下的根本原因。A）财权与事权相脱离的教育经费管理体制B）缺乏科学的教育发展战略规划和管理决策过程中的随意性C）教育经费配置不科学、不规范D）管理人员素质较差参考答

34、案：B14（2.0分）1952-1957年，我国实行（）的教育行政体制。A）地方负责、分级管理B）地方分权为主C）集中统一D）办学自主办学参考答案：C15（2.0分）教育财政转移支付的基本方法通常由两种，即一般性转移支付和（）oA）纵向转移支付B）专项性转移支付C）横向转移支付D）纵向与横向转移的混合参考答案：B16（2.0分）（）是指两种不同型式的学校系统，彼此平行，分头进行，以完成各自的教育任 务的学校教育制度。A）双轨制B）单轨制C）中间型学制D）学制参考答案：A17（2.0分）新中国成立以来，我国中等教育结构的特点是（）。A）单一化B）多样化C）分轨型D）直线型参考答案：C18（2.0

35、分）我国幼儿园工作规程中确认了（）是学前教育的根本性原则。A）教学为主B）保育为主C）保教结合D）保教分家参考答案：C19（2.0分）（）是指一个国家各级政府为发展本国本地区教育事业而对用于教育的财力资源 进行的一系列专门性管理活动。A）教育评价B）教育督导C）教育行政D）教育财政参考答案：D20（2.0分）根据我国教育发展战略，今后教育经费分配应向（）倾斜。A）高等教育B）中等教育C）义务教育D）职业技术教育参考答案：C21（2.0分）当前和今后一个时期深化基础教育行政体制改革就是要继续推进基础教育（）0A）国家化B）社会化C）地方化D）社区化参考答案：C22（2.0分）评判教育财政供需调节

36、功能模式有效性的根本尺度是（）。A）能否获得充足的教育经费B）能否有力地促进教育事业的协调发展C）能否合理地分配教育经费D）能否高效地使用教育经费参考答案：B23（2.0分）（）占教育经费的比例反映了学校正常的教学和管理活动所必需的公务活动开支 的满足程度，也反映了教育经费的短缺程度。A）公用经费B）人员经费C）教育基建费D）教育事业费参考答案：A24（2.0分）我国现行的学校教育制度，包括（）、初等教育、中等教育和高等教育。A）成人教育B）师范教育C）研窕生教育D）学前教育参考答案：D25（2.0分）学前公共教育产生于（）世纪西方大机器生产时期。A）十七B）十八C）十九D）二十参考答案：B2

37、6（2.0分）高等教育的大众化引起了高等教育结构的变化，表现在高等学校的类型上呈现出 （）的趋势。A）一元化B）多样化C） 一体化D）综合化参考答案：B27（2.0分）教育行政的依据是（）0A）权力B）宪法C）地位D）职位参考答案：B28（2.0分）理性决策理论认为决策者在决策过程中的理性是有限的，所以决策应遵循（）。A）最优原则B）效率最大化原则C）合理原则D）满意原则参考答案：D29（2.0分）根据教育行政决策权是否由教育专家掌握，可以将教育行政体制分为（）和（）。A）中央集权制：地方分权制B）从属制;分离制C）教育行政专家统治制；教育行政非专家统治制D）地方分权制：分离制参考答案：C30

38、（2.0分）扩大现有高等学校的教育教学潜力，调整专业结构，最大限度释放现有高等学校 的教育教育教学潜力，以较小的资源投入培养更多的高层次人才，即所谓的高等教育（） 发展。A）内涵B）外延C）结构D）规模参考答案：A二、多项选择题 答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。31（2.0分）C.S.本森提出教育财政体系运行好坏的三个判断依据，分别是（）。A）质量B）充足C）效益（效率）D）公平E）科学参考答案：BCD32（2.0分）20世纪发达国家教育行政管理体制的改革呈现出科学化的特点，表现在（）。 A）国家干预教育事务日益加强B）加强地方教育行政权限C）重视

39、教育计划、教育科学研究D）现代科学技术手段的运用E）建立健全审议制度参考答案：C D33（2.0分）人际管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响，表现在（）。A）重视学校中的非正式组织的作用B）从改善人际关系入手，提高教师的工作士气C）实施参与决策D）提倡教学过程中的民主教学和民主监督E）注重满足教师的社会需要和心理需要参考答案：A B C D E34（2.0分）二战之后，西方学校教育制度改革的趋势有（）。A）学前教育扩展化B）义务教育普及化C）普教职教综合化D）高等教育多样化E）教育终身化参考答案：A B C D35（2.0分）义务教育是一种（）oA）普及性教育B）自愿性教育C）强制性教育D

40、）淘汰性教育E）选拔性教育参考答案：A C36（2.0分）我国教育经费的主要来源渠道包括（）oA）财政拨款B）教育税C）学费D）教育基金E）社会捐资集资参考答案：A B C D E37（2.0分）教育经费是指国家投入教育的各种费用的总和，包括（）。内各级政府的公共教育投资B）企业事业单位的教育投资C）社会团体的教育投资D）预算外的投资E）个人的教育投资参考答案：A B C E38（2.0分）现阶段，我国教育经费筹措中存在的问题有（）。A）教育经费占GDP和财政总支出的比例较低B）教育经费来源渠道单一C）教育收取的学费太少D）教育经费来源受国家政策方面因素干扰大E）教育经费筹措能力的地区差异、城

41、乡差异、学校差异大参考答案：A B D E39（2.0分）教育行政职能即行政机关在教育管理活动中的基本职责和功能，主要有（）。A）领导功能B）调节功能C）经济功能D）监督功能E）服务功能参考答案：A B D E40（2.0分）20世纪发达国家教育行政管理体制的改革呈现出民主化的特点，表现在（）。A）国家干预教育事务日益加强B）加强地方教育行政权限Q重视教育计划、教育科学研究D）奠定教育行政的法律基础E）建立健全审议制度参考答案：D E41（2.0分）我国高等教育发展的基本趋势是（）。A）走外延式发展道路B）走内涵式发展道路，提高办学效益C）大力发展综合和研究性大学D）推进层次化办学E）办学主体

42、日益多元化参考答案：B D E42（2.0分）提高我国教育投资使用效率和经济效益的基本途径有（）。A）深化教育体制改革，建立合理的教育结构B）加强教育财政管理，优化资源配置C）改变教育拨款方式方法D）挖掘我国现有教育设施的潜力，提高各级教育行政结构和各级各类学校的管理水平E）形成多元化的教育筹措格局参考答案：A B D E43（2.0分）我国现行的学校教育制度，包括（）。A）学前教育B）初等教育C）中等教育D）高等教育E）成人教育参考答案：A B C D44（2.0分）衡量教育经费分配公平性的指标有：（）。A）生均教育经费B）公共教育经费/国民生产总值C）生均教育经费指数D）财政性教育经费/财

43、政支出E）财政性教育经费/教育经费参考答案：A C45（2.0分）教育制度的意义包括（）。A）有助于教育活动内部的统一性和系统性B）有助于教育活动和其他社会因素之间的协调和联系C）促使人们对教育活动的基本目标、价值、要求等，达到一种基本的认同D）有助于教育政治目标的实现E）有助于国家教育行政职能的实现参考答案：ABC46（2.0分）导致我国教育投资使用效率和经济效益低下的主要宏观因素有（）,A）教育经费短缺B）教育发展战略规划不够科学C）教育管理决策的随意性D）教育经费管理体制不合理E）教育经费配置行为不规范参考答案：B C D E47（2.0分）二战之后，世界学前教育的发展主要表现在（）oA

44、）学前教育的小学化B）学前教育年限有延长的趋势C）越来越注意学前教育与小学教育的衔接D）学前教育的义务化E）学前教育越来越普及参考答案：B C E48（2.0分）1951年新学制的主要特点包括：（）。A）充分体现教育为工农服务的方针B）充分体现教育为生产建设服务的方针C）设置各种形式的学校和训练班、补习班D）取消了就学制初等教育分为初高两级的做法E）体现了各级各类教育的方针的统一性和办学方式、实施步骤的灵活性参考答案：A B C D E49（2.0分）以下哪些描述可以反映我国现行教育行政体制的特点？（）。A）中国共产党对教育事业的领导B）地方分权Q统一领导下的分级管理D）条块结合E）外行领导教

45、育参考答案：A C D E50（2.0分）以下属于教学、科研、开发一体化的形式的是（A）高校向企业转让科研成果B）高校向企业提供咨询或技术指导Q高校同企业协作从事科研开发D）高校承接企业的科研任务E）高校、科研机构、生产单位合作建立联合体参考答案：A B C D E一、单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分1（2.0分）（）是指各级各类学校构成的比例关系及其结合方式。A）教育类别B）教育层次C）教育系统D）教育结构参考答案：D2（2.0分）教育财政管理的核心环节是（A）教育经费的分配B）教育经费的使用C）教育经费的筹措D）教育经费的监管参考答案：A3

46、（2.0分）家庭和学校（幼儿园）在学生的成长过程中都具有重要地位，两者是（）关系。A）竞争B）合作C）对立D）互不干涉参考答案：B4（2.0分）中国跨世纪教育改革的主导理念与核心政策是（）。A）基础教育B）升学教育Q应试教育D）素质教育参考答案：D5（2.0分）19世纪初柏林大学的创办人洪堡，将气）”作为他的办学方针，成为德国高等教 育的优良传统，对其他国家的高等学校产生了很大的影响。A）教学为主B）研究为主C）社会服务为主D）教研开发一体化参考答案：D6（2.0分）发达国家的高等教育大众化主要是通过优先发展（）和（）来实现的。A）专科教育；非正规教育B）本科教育：正规教育C）综合大学教育D）

47、研究生教育参考答案：A7（2.0分）分析建国以后我国教育行政体制改革的历程，可以发现我国教育行政体制改革呈现 不断（）的趋势。A）集权B）分权C）均权D）自主权参考答案：D8（2.0分）最早颁布义务教育法的国家是（）。A）德意志魏玛邦B）法国C）日本D）英国参考答案：A9（2.0分）教育资源配置的基础和核心是（）0A）财力资源的分配B）财力资源的使用C）财力资源的配置D）财力资源的筹集参考答案：C10（2.0分）日本早期的学制是（）0A）单轨型B）双轨型C）中间型学制D）九年一贯制参考答案：B11（2.0分）（）被看作是德国经济发展的柱石和秘密武器。A）初等教育B）中等教育C）普通教育D）职业

48、技术教育参考答案：D12（2.0分）1902年，中国历史上第一个系统完备的学制诞生了，被称为（）。A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：A13（2.0分）马丁 特罗教授提出了高等教育发展三阶段的学说，他认为，高等教育的毛入学 率在（）为精英型高等教育。A）15%以下B）15%以上Q50%以上D）15%-50% 之间参考答案：A14（2.0分）在（）世纪，西方资本主义国家产生了现代意义的国家教育管理制度。A）十九B）十八Q二十D）十七参考答案：A15（2.0分）被称为“现代教育行政理论的创始人”的是德国著名法学家和行政学家（）»A）达顿B）施泰因C）斯奈登D）山

49、田邦彦参考答案：B16（2.0分）我国义务教育阶段的基本学制是（）。A）九年一贯制B）六三学制C）五四学制D）五三学制参考答案：B17（2.0分）中国教育行政职能逐步简政放权，使教育行政由重（）转变为重（）«A）间接管理；直接管理B）间接管理：微观管理C）直接管理；间接管理D）宏观管理：直接管理参考答案：C18（2.0分）1985年，关于教育体制改革的决定提出我国基础教育实行（）原则，基础教 育管理权属于地方。A）地方负责、分级管理B）地方分权为主C）集中统一D）学校自主办学参考答案：A19（2.0分）教育行政体制的核心是（）。A）教育行政机构B）国家教育行政权力结构C）教育行政制度

50、D）教育行政的价值目标参考答案：B20（2.0分）二战之后，日本在美国的强大影响下实行（）学制。A）单轨型B）双轨型C）中间型学制D）九年一贯制参考答案：A21（2.0分）教育财政分配的对象是（）且主要是国家的财政收入。A）社会剩余产品B）生产产品Q商品D）物质劳动成果参考答案：A22（2.0分）1904年（）的颁布，标志着中国近代学校教育制度的开始，它在中国教育发展是 上的地位和作用重大。A）壬寅学制B）癸卯学制C）壬子癸丑学制D）壬戌学制参考答案：B23（2.0分）（）是政府管理社会公共事务的基本方式。A）行政干预B）人事任命C）公共政策D）行政执法参考答案：C24（2.0分）以下哪种管理

51、理论强调人与人之间的关系在教育管理活动中重要作用。（）A）科学管理理论B）理性决策理论C）人际关系理论D）公共管理理论参考答案：C25（2.0分）中华人民共和国新学制建立于（）年。A）1949B）1950C）1951D）1952参考答案：C26（2.0分）（）担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务。A）高等教育B）中等教育C）普通教育D）职业技术教育参考答案：A27（2.0分）分级管理基础教育的关键环行是（），担负着统筹管理辖区内基础教育、职业技 术教育以及统筹规划经济、科技、教育发展的责任。A）省B）市（地）C）县D）乡参考答案：C28（2.0分）根据教育行政机关与政府之间的关系

52、，可以将教育行政体制分为（）和（）。A）中央集权制：地方分权制B）从属制：分离制C）教育行政专家统治制：教育行政非专家统治制D）地方分权制：分离制参考答案：B29（2.0分）扩大现有高等学校的教育教学潜力，调整专业结构，最大限度释放现有高等学校 的教育教育教学潜力，以较小的资源投入培养更多的高层次人才，即所谓的高等教育（） 发展。A）内涵B）外延C）结构D）规模参考答案：A30（2.0分）理性决策理论认为决策者在决策过程中的理性是有限的，所以决策应遵循（）。A）最优原则B）效率最大化原则C）合理原则D八满意原则参考答案：D二、多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。31（2.0分）20世纪初中国近代学制开始建立，以下哪些学制是以日本学制为蓝本制定的。（） A）壬寅学制B）癸卯学