XX六年级上册语文第八单元复习资料(课文、句子)

1、XX六年级上册语文第八单元复习资料（课 文、句子人教版）XX六年级上册语文第八单元复习资料解释课文、语句伯牙绝弦人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千 载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深 刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久 弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系 与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高 的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了 他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样 奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到

2、了炉火纯青的地步。而钟 子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。 不管伯牙如何弹奏， 子期都能准确地道出伯牙的心意。 伯牙因得知音而大喜，道:“相识满天下，知音能几人！ ”子期死后，伯牙悲痛欲绝， 觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终 身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻 示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传 的魅力所在。1、 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候， 心里想到高山，钟子期听了道：“你弹得太好了！简直就像 巍峨的泰山！ ”伯牙心里

3、想到流水， 钟子期： “妙极了！ 这 琴声宛如奔腾不息的江河！ ”读了这个句子， 我们对“伯牙善鼓琴， 钟子期善听”有 了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏 水平同样高超。在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹 以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。2、 伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心 意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂， 伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知 音啊！3、 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共 同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“

4、复”，再，重新。伯牙，觉得世界上再也找不到知音了，于是，他 把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。这是何等悲壮而又感人的 行为！朋友间的深情厚谊令人动容。千百年来，“知音”典 故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。月光曲这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名 音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑 娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲 产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之 情。1、 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘 把这梦寐以求的愿望淡淡地称作

5、“随便说说”，说明了她对 哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太 贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说 的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到 了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更 让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音 乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬 的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！。2、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把 曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来 不一样，个是表示猜想，语调稍延长一些。后

6、来她做出了判 断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有 贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望 变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话 使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又 这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产 生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情顿时而生。3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显 得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽 的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那 么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的 美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，

7、深深打动了贝 多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊， 美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着， 使他情不自禁地按起琴键来。4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌 过来“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微 小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短 的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽 画面。幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银 光”。此刻，贝多芬

8、轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第 二幅：月亮越升越高，天空出现了 “一缕缕轻纱似的微云” 随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第 三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐 骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节 奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、 和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼 睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月 光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出 来的专注、

9、 平静的神色。 脸上是“恬静”的， 心里是舒适、安逸的。 “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹 专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样， 被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向 上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由 的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往 的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量蒙娜丽莎之约在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫 有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传 世名作蒙娜丽莎。几百年来，蒙娜丽莎让人百看不 厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感 受到

10、了永恒的美。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精 湛画技和他天才的想象力。作者用细腻的笔触、传神的语言 介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物 的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微 笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最 后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了 心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。1、 蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有 多少人能亲睹她的风采呢？“肖像”就是画像，“世界上最著名的肖像画”点明了 蒙娜丽莎的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸， 也是一种享受，

11、于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的 长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象， 于是，等待也成了一种美丽。2、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感 觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了几百年来，蒙娜丽莎这幅画几经辗转，最后被收藏 在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多 少人渴望的事情啊！等待终于变成了现实，“近了，更近 了，我终于跟她面对面了。 ”迫不及待的心情跃然纸上 虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不 得作者说心中涌起一种奇异的感觉。面对蒙娜丽莎那泛着红 光的脸颊，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜丽莎仿

12、佛 带着一种磁性，吸引着每一位参观者，让人流连忘返。3、 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略 含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜 持。“矜持”，慎重，拘谨。从古至今，可以说没有一幅人 物肖像如蒙娜丽莎那样，让世人如此地津津乐道。当我 们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有 三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难 以捉摸，弓I发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性 的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那 样无法解读。4、 她已经成了我灵魂的一部分。目睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力，已经深深地 被她打动，她的光辉照耀着我，照耀着目

13、睹她芳容的每一个 人。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在我的心 底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这 句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深 刻。我的舞台本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖 光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士发表在收获杂志19 9 1年第3期上的一篇回忆录。以“我” 的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的 故事，读后令人倍感亲切，深受启发。课文以“我”的成长为“线索”， 描绘了一个个有趣而 充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇 气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了 “老实做人，认真演戏”的

14、道理。1、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下 “台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼 冒金星，半天没缓过劲儿来。“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观 众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我” 的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的 形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可 以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。2、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里， 记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词 的时候，会向“我”请教。

15、透过厚厚的幕布，我们看到了一 个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我” 的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地 影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。3、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块 生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽， 为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都 目不忍视地躲到里屋。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很 可怜。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面 团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎 样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的 严格要求。作者抓住这几

16、个动作， 写出了 “我”学艺的艰辛。 满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅 的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是 奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在 这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体 会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术 的执着追求。必背内容伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子 期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死， 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为 知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流 传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯 牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟 期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说 创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天 相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静