2008年初中招生语文知识与能力测试题

1、2008年初中招生语文知识与能力测 试 题【温馨提示】亲爱的同学，这张测试卷是你全面展示学识与才华的平台，相信你独特的思考、个性化的体验和富有创意的表达一定是最好的。本卷分“积累与运用”、“阅读理解”、“作文”三大部分，共6页，总分1001分，考试时间90分钟。请你在答题前请将自己的姓名、准考证号填写在密封线内的相应空格处。题 型积累与运用阅读理解作 文总 分分 值29131401001得 分积累与运用（291分）1、古诗文默写。（6分）（1）洛阳亲友如相问， 。（王昌龄芙蓉楼送辛渐） （2） ，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）（3）接天莲叶无穷碧， 。杨万里晓出净慈寺送林子方（4）王维送元二使

2、安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中有两句与上述诗句意思相反，这两句诗是“ ， ”。（5）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄然无声，却滋润着一棵棵生命的幼苗。请从你的记忆宝库中找出一例表达母爱的名句（或俗语、格言）： 。（6）路遥知马力， 。2、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。（2分）有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃！ 有 粮 不 卖

3、给 解 放 军 吃！3、下面几个词语除了可以排成“太湖的风景多么优美啊！”这个通顺的句子以外，还可以排成哪几句通顺的话？请排3个句子出来，另多排一个，加1分。 1=VIE/UPSGq小学教案课件网（3分1分） 风景的太湖多么啊优美排列： 加分题： 4、下面是一组关于动物的妙喻，请你用直线将左边的动物与右边比喻的人连接起来。(4分)千里马 比喻兢兢业业的人替罪羊 比喻恩将仇报的人 中山狼 比喻出类拔萃的人 孺子牛 比喻代人受过的人 5、草船借箭是我国古典四大名著之一三国演义中的一个故事。其它三部名著是： 、 、 。（3分）你还知道三国演义中的哪些故事呢？请你用简短的语言概述一个故事情节。（1分）

4、6、“碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（2分）上联：碧野田间牛得草，下联： 。7、语文综合性学习。（8分）阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一：地震是自然 中对人类 最大的 之一。2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生8.0级大地震。截止6月12日，已造成69146人死亡，17516人失踪。材料二：5月19日，在四川汶川大地震发生7天时，全国各地深切哀悼大地震遇难同胞，当天14时28分，举国同悼，山河呜咽，汽笛长鸣，天地含悲。材料三：截止6月12日，全国共收到

5、社会各界捐赠款物445.74亿元，用于抗震救灾。（1） 请将“危害”、“灾难”、“灾害”三个词语分别填入材料一的横线上。(3分)地震是自然 中对人类 最大的 之一。（2） 结合材料二的内容，想必你也参加了静默志哀，当时你的心情如何？请用文字表达你当时的心理活动（不少于30字）。(3分)（3） 地震发生后，海内外华人华侨纷纷向灾区奉献爱心,学校也举行了捐款仪式。如果让你为捐款仪式拟一条标语，你会拟为： 。(2分)阅读理解（31分）一颗颗星星都是爱（1）一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？ （2）教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们

6、一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。 （3）一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。 （4）这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。 （5）也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。

7、为此他吃了好几回“冰淇淋”学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。 （6）“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。 （7）我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。 （8）韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！” （9）孩子们轰地一声笑开了，这个愿望太

8、微不足道了。 （10）韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。（11）“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。 （12）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德zhnn的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。 （13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的（14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望 （15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人

9、会往里面放礼物吗？” （16）忽然，韦德想起什么似的jsng地问道。 （17）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年时要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 （18）看着这些可爱的、天真烂慢的孩子，我的泪水止不住地往下淌摸糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。 （19）而此刻，我的脑海里，恍恍惚惚掠过许多词语：善良、 最终盘踞不散、定格下来的只有一个字“爱”。8、汉字注拼音，拼音写汉字。 （4分）抑制（ ） 抿紧（ ） zhnn（ ）jsng( )9、第（18）段中有两个错别字，请找出来改正在下列横线上。（2分） （ ）改为

10、（ ）改为 10、文章标题“一颗颗星星都是爱”的含义是： （4分）（1） （2） 11、韦德的爱心主要通过 一事表现出来的，另外，文章还插叙了 和 两件事。（3分）12、前文 一句话，为第（14）自然段中“我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差”埋下伏笔。（2分）13、文中较多地描写了韦德的神态，选择一处，分析其作用。 （3分）例句： （1分）作用： （2分）14、品析下列句子加点词的表达效果。 （4分）（1）韦德zhnn的童音在教室上空盘旋着。（2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。15、第（19）自然段中“我的脑海里，恍恍惚惚掠过许多词语：善良、 ”还会有哪些词语呢？请在

11、横线上添补词语： 、 、 （至少写三个）。（3分）16、破折号的用法一般有四种： A、表示解释、说明 B、表示意思的递进 C、表示意思的转折 D、表示声音或感情的延续请你根据具体语境，指出下列句子中破折号的用法（只填序号）。（2分）（1）为此他吃了好几回“冰淇淋”学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。 （ ）（2）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的 （ ）17、文中第（15）自然段韦德问老师：“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”如果你是文中的老师，你会怎么回答他？ （2分）18、有人说，这篇文章表现的中心是“爱”，但文章第（4

12、）段写了韦德拾金不昧的事情，偏题了。你的看法如何？请谈一谈。（2分）作 文 （40分）编写一则以猫、狗和老鼠为题材的童话故事，题目自拟，500字左右。2008年招生考试语文试题参考答案1、（1）一片冰心在玉壶。（2）欲穷千里目。（3）映日荷花别样红。（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（5）谁言寸草心，报得三春晖。（或儿行千里母担忧。或养儿方知父母恩。或天地宽大，父母恩大。）（要求符合题义。）（6）日久见人心。（各1分，错一字扣0.5分，本题扣完为止。）2、有粮不？卖给解放军吃！ 有粮不卖，给解放军吃！（各1分）3、多么优美啊，太湖的风景！太湖，多么优美的风景啊！啊，多么优美的风景太湖！风景

13、多么优美啊，太湖。啊，太湖的风景多么优美！4、千里马 比喻兢兢业业的人替罪羊 比喻恩将仇报的人中山狼 比喻出类拔萃的人孺子牛 比喻代人受过的人5、水浒传、西游记、红楼梦。三国故事：三顾茅庐、舌战群雄、锦囊妙计、过五关斩六将、桃园三结义等。6、白杨林里马识途。7、（1）灾害、危害、灾难。（2）示例： 三分钟似乎凝固了的时空，把时间老人亘古不变的规律固定在一个悲痛的时刻5.12。此刻，地球似乎停止了自转和公转，向我们张牙舞爪地迎面扑过来，把狰狞的面孔展现给天底下的芸芸众生。 在遥远的汶川，在残亘断壁下面，永远安眠着无数的还没有完全开放的花朵。在此之前，他们还是一群活蹦活跳的天使，愉快地背着书包，怀

14、着对知识的崇敬，走进知识的殿堂。但他们的大多数永远不能走出他们熟悉的教室了。或许现在在天堂里，已经建好了一排整齐，明亮宽敞的教室。恍惚中，天堂里传来孩子们琅琅的读书声，上帝站在一边，正用慈祥、怜爱的眼光注视着眼前的小天使。愿生者坚强，逝者安息！此时此刻，我感到生命是何等的宝贵！在地震突袭之下，很多灿烂的人生戛然定格，成为人世间永恒的记忆。他们被无情的自然剥夺了生存的渴望，剥夺了成长的权利，剥夺了人情冷暖，这何尝不是国家之痛、民族之哀？尊重死者，敬畏生命，愿我们的遇难同胞一路走好！（只要表达出哀痛、缅怀、坚强、珍惜、祝福之意即可。）（3）抗震救灾，众志成城！一方有难，八方支援！ 参与抗震救灾是我

15、们义不容辞的责任！ 捐出一份爱心 共建一个家园！ 危难时刻伸援手 地震无情人有情！ 弘扬奥运精神 支持抗震救灾！ 传递激情传递爱 你我同行抗灾害！ 全民携手 抗震救灾！ 抗震救灾 重建家园！（句式相对整齐，意近即可。）8、yzh mnjn 稚嫩 沮丧9、“慢”改为“漫”、“摸”改为“模”。10、（1）韦德常常做出充满爱心的行为；（2）每一个孩子都有爱心。（“颗颗星星”并非实指，既指韦德的种种行为，又指所有的孩子。）11、韦德在可实现任何梦想时，却为老师和奶奶要棉手套和棉鞋；上交拾到的200元钱；为暖和我的手故意在课堂上开小差。12、“可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。”13、例句示例：“韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道。”作用：突出了韦德为能实现自己愿望是的兴奋。（选择其它例句分析，言之有理即可。）14、（1）“盘旋”表现了韦德的话影响大，突出了他的爱心。（2）“涌”写出了我听到韦德的话后的极大感动。（意近即可。）15、示例：纯洁、真挚、伟大、高尚16、（1）A （2）D17、圣诞老人慷慨、仁慈。每年圣诞节，他总是给千千万万的孩子带来温暖跟快乐。所以他不会计较的。（意近即可。）18、（1）我觉得偏题了。因为韦德拾金不