部编人教版小学六年级下册语文修改病句假期专项练习题

1、部编人教版小学六年级下册语文修改病句假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 大声读一读，并用修改符号修改下面的语段。期末考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书，这是我语文水平低的结果。我想发愤读书，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题。2. 修改病句。(1)梅兰芳是四大名旦。 _(2)通过老师的精心辅导，使张林的成绩提高了。_3. 请修改病句（写修改意见，即删除“_”或者把“_”改为“_”等）。（1）我们班能取得好成绩的主要原因是因为全班同学共同的努力。_（2）我们要积极改进学习过程中的缺点和错误。_4. 按要求完成下列句子。（1）你们看见过这么劳苦

2、、这么简朴的总理吗？陈述句：_（2）北京是我国的四大直辖市。修改病句：_  （3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。缩句：_  （4）你们没有看见过这样的总理。反问句：_  5. 修改语段。西阳夕下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地反回学校。同学们的书包里装满了各种各样的矿石模型。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说：“这次活动真是太有意义了。”_6. 修改下面的病句。（1）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。_（2）看了电影妈妈，再爱我一次，使我很受

3、感动。_7. 修改病句。（1）我估计他这道题目肯定做错了。_（2）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。_（3）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。_（4）不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。_（5）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。_8. 用修改符号修改下面的一小段话（一个标点错，一个错别字，四处语病）。在六年的小学生活中，我利用课外时间阅读了许多不少的书藉。最近，我从课外书中知道了“骆驼祥子”的作者是现代著名作家老舍，知道了鲁迅先生的故乡是浙江绍兴人。大量的通过课外阅读，我增长了知识和写作水平。9. 修改病句。（1）当听到这个故事的时候，使

4、我想起许多往事。_（2）这种乱吃零食，随手乱抛是不符合学生行为规范的。_10. 修改病句。1、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。_2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。_3、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。_4、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。_11. 修改语段。最近几天，湖北省大部分地区出现了降雨天气，局部出现了大暴雨，灾情特别沉重。灾害发生后，有关部门负责的同志第一时间带领工作组深入受灾现场，指手画脚。省气象厅因为根据气象预报及时向各市，县民政部门发布了预警信息，所以跟踪了解了各地受灾的情况。（1）语段中第三句的第_处标点错误，应改为_。（2）语段中

5、有两处用词不当，应将“_”改为“_”；将“_”改为“_”。（3）语段中有一处关联词错误，应将“_”改为“_”。12. 修改下列病句。1近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗 SARS 药品唤来了不少观众的目光。_2增加质量是语文教学改革的当务之急。_3听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。_4平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。_5为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。_13. 综合改错（用修改符号修改：一处标点，三个错别字，一处语病）。语文课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个双目失明、双耳失聪的女子

6、能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那样惊人成就呢？作为一个身体建全的人，我们还有什么理由不珍惜所拥有的一切呢？14. 下面材料在词语、表达及标点等方面存在毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（1）换用号：  （2）增补号：(3)删除号：   （4）调位号：有媒体评论莫言的作品“粗俗”，著名媒体人朱伟表示，质疑是因为没有认真地看过莫言的小说，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。朱伟是莫言小说红高粱的责任编辑，同时也是电影“红高粱”的编剧之一。他表示，小说的价值在于对人性的深入思考，莫言的作品用一种残酷的写作方式商量了人性的弱点，如果不认真阅读，就没有办法理解莫言小说的真正意义和价值。朱伟认为，莫言恰恰是用写“丑”的方式去探讨丑与美之间，“丑陋”是莫言作品的表面现象，而表象背后则是关于人性的深刻理解。15. 修改病句。（1）没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。_。（2）通过观看残疾人运动会，使我深受鼓舞。_。（3）这个盆景最好放在案头上较合适。_。16. 修改下列病句。我和妈妈向您表示深深的感动。_我们学校有学生将近1800人左右。_17. 用修改符号在原包上修改