部编版小学六年级语文下册第三单元测试卷（附答案）.docx

1、小学语文六年级下册第三单元测试题一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。1. 几只dud cang( )在洞中的ma yi( )悄悄地爬到zhanfang()的花朵上，它们在寻找食物,看到这些自强不息的小生灵，因考试成绩不佳而心情忧伤的刘明也不再pai huai()了，他用安慰的kou wen( )对自己说：“加油，从头再来吧!”2. 在mingm刖)的阳光下，你会发现太阳有脚啊，他总是在你不知不觉中悄悄地nud yi( )0妈妈跟我nian dao()着：“不要辜负这美好时光,不要让时光悄然消逝,”我yT wei( )在妈妈身边,暗下决心：“我不会再惆怅, 不会再浪费时间,不然我不会原谅

2、自己的!”二、给加点字选择正确读音,并打上对号。1. 阵照xuan xuin)风吹来，地上的枯枝烂叶不停地照xuan xu3n)转。2. 溥(b6满。)雾之中，突然传来一股淡淡的溥(b6 bb)荷的香味。3. 当他再次深情地唱起雪狼湖中一个经典的唱段时，大家默默相视，都不 禁(jin jin)头涔涔(ceng cn)而泪潸潸(shenshan)To 4. 黄昏，他一个人孤零零的走在大街上，惆怅(chang zh3ng)地望者远方。5. 清晨的阳光薄如蝉翼，明晃多(huang huang)地照进窗台。透过窗子,窗外的 小树一阵晃(huang huang)动，哗啦啦的响着。三、把下列词语补充完整，

3、并完成练习。全神()()一视()()千门()()骄阳()()热泪()()()()叨叨1. 含有比喻义的词语是:，像这样的词语有、2. 与“不偏不倚”意思相近的词语是：,与“心神不定”意思相反的词语是：3. 在下面的句子里填写上与相同的词语。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大2)太阳他有脚啊地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。四、给下列句子中加点的词语选择正确的解释。日子:日期:时间（指天数）;指生活或生计。1. 过去的日子如轻烟，被微风吹散。（） 2. 现在日子富裕了，人们更注重生活品质了。（） 3. 今天是一个特殊的日子。（） 五、品读句子，完成练习。1. 过去的子如轻烟，被微风吹散了,如薄雾，被

4、初阳蒸融了。我留着些什么痕迹 呢？这句话运用了的修辞手法，表明了时间的特点。表达这个意思的四字词语还有、0仿照画“”的部分，写一写时间的流逝。过去的日子如被，如，被O2. 燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 但是,聪明的，你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有人偷了他们吧!（1）这两句话运用了修辞手法，写了、三种有形的事物，借物起兴，反衬我们的日子却一去不复返，表达了二种怅然若失的 感情。（2）仿写第一句话。六、实践与运用。1. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲 在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢,对不起，噢，

5、对不起”（仿照句子写一写妈妈 愤怒时的样子）2. 运用本单元学到的表达方法，请根据情境“我走在上学的路上”分别写一写 自己愉快的心情和悲伤的心情。愉快的心情:悲伤的心情:3. 把下列错乱的句子排成一段通顺的话。()婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。()当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。()有两三支特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。()一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。()溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。七、阅读短文答问题(一)我的第一次作文小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚, 他叫张文彬,40多岁的样子,有

6、着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。他 很严厉，乂正是年富力强的时候,站在讲台桌前，挺直的腰板，梳着一头黑黑的头发 一一他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着,总使我想起他给我们 讲解的“怒发冲冠”这个成语一一我们学生都有些怕他。第一次上作文课,他没有让我们写作文，带我们看了一场电影,是到长安街上 的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得,看的是上甘岭。那时，儿童电影 院刚刚建好，内外一新。我的票的位子在楼上，一层层椅子由低而高,像布在梯田上 的小苗苗。电影一开演,身后放映室的小方涧射出一道白光，从我的肩头射过，像一 道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕

7、上能露出个怪 样的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯,散发着 柔和而有些幽暗的光。可以使迟到的小观众不必担心找不到位子张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么, 怎么想的，就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到，第二周作文 课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外地口音,我听起 来觉得那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。童年的一 颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章 还有着这样的魅力！张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些,我统统忘记了。但我记得从 这

8、以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时，张老师 常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来,他常在课下对我说：“多读些课外 书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠” 了，变得柔和了许多。1. 联系上下文说一说“怒发冲冠”的意思是什么？在短文的开头和结尾都用 到了这个成一语,说一说这样写有什么好处？2 .读短文完成填空。(1)短文从、和这几个方面来描写了 “我”的新班主任张老师。张老师给我们上的第一次作文课，并没有而是,地点是在。3. 说一说“我”对张老师的情感发生了怎样的变化?写在括号里。( )-( )一( )4张老师对“我”产生了什么影响?想一想“我”会对张老师说些什

9、么？(二)失去的一天妈妈清晨去上班,她把十岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务 是在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他醒来时，太阳己经当空,他想马上干活，可又 一想,还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下,他想:我在这里坐一会儿再开始干活吧。然 后他走到果园里,吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半小时，然后又在桑树下坐了 下来。傍晚，妈妈回来了，她笑眯眯地问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”可佩 佳什么事也做他羞桃得不看母亲的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过 远处的青山这本书的人。现在你无论多么努

10、力，也无法了解你丢失的这一天 所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天里都做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬 地，今天已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手千的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道:“这里早晨还只有基脚，可现在已经 是堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切一一空气也好，墙壁也好, 甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲满这是面包 师一天的工作。”最后,母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架说：“这些书是今天

11、大 家看完后还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失 去的一天”。TOUX duX)射不1. 联系上下文说一说下列词语的意思。游手好闲：馋涎欲滴：2. 认真阅读第8自然段，文中“一一”的作用是3. 把下面的句子补充完整。(1) 佩佳羞愧得不敢望着母亲的眼睛，因为(2) 我羞愧,因为(结合自己生活实际写一写)4. 联系上下文或结合生活实际谈一谈你对“现在你无论多么努力，也无法了解 你丢失的这一天所应了解的一切。”这句话的理解。5. 读完了这篇文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法?写下 了。八、习作表达生活中一定会有让

12、你高兴，让你难过，让你愤怒，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼烟云，也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天，让你 永生难忘请选择印象最深的一件事，写一篇作文，题目自拟。注意:把印象最深的内容写具体,把情感真实自然的表达出来,500字左右。答案一、1.躲藏、蚂蚁、绽放、徘徊、口吻 2.明媚、挪移、念叨、依偎二、1. xuan xu6n 2. b6bo 3. jin cQn shan 4. chang 5. hudng huang三、全神贯注、一视同仁、千门万户、骄阳似火、热泪盈眶、念念叨叨1. 骄阳似火 如：光阴似箭、恩重如山等2. -视同仁、全神贯注3. 空空落落，轻轻悄悄1.2.

13、3.1. （1）比喻、反问 一去不复返 光阴似箭、日月如梭等（2）例子：过去的日子如沙滩上的脚印，被海浪抹平了；如雨珠，被绿叶吸收了。2. （1）排比设问 燕子、杨柳、桃花(2)略六、1.能抓住人物的动作、语言等细节描写老师生气的样子即可。2.能仿照课本“初试身手”中的方法描写几句话即可。3. 3 5 4 1 2七、阅读短文，回答问题（一）1. “怒发冲冠"的意思是头发一根根直戳戳地立着，形容极端愤怒。这样写的好处是运用前后照应的写作手法，使文章结构更加严谨，前后文联系更 加紧密。2. （1）姓名年龄口音外貌（2）让我们写作文 带我们看了一场电影 长安街上的儿童电影院3. 害怕亲切柔和4. 张老师让“我”对作文产生了浑厚的兴趣，迷上了作文。“我”会对张老师说：“张老师，谢谢您！我一定会刻苦学习，不辜负您对 我的期望。”（二）1. （1）游荡成性，不好劳