七年级政治上册_第三单元_第七课《品味生活》习题精选_新人教版111

1、第七课练习题一单项选择题：1也许我们曾经都有过这样的体验：做自己感兴趣的事情时就会很投入、很忘我，不怕苦、不怕难，做了之后印象特别深刻。这说明情趣源于：（ ）A工作 B兴趣 C天赋 D学习2下列能正确体现情趣与兴趣关系的是：（ ）兴趣是情趣的基础，没有兴趣就谈不上情趣 情趣通过兴趣表现出来 情趣是以兴趣为基础产生的，有了兴趣就有了情趣 兴趣就是情趣，二者没有区别A B C D 3情趣的作用表现为情趣能使我们：（ ）因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除 充分感受到生活中的美 即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐 在比较宽松的环境里感到紧张A B C D 4人们在生活中的情趣有 与 之分。（

2、 ）A先进 落后 B高级 低级 C文明 科学 D高雅 庸俗5去年暑假，小俊迷上了网络游戏。但暑假一晃而过，沉迷游戏的小俊作出一个大胆决定：休学一年。小俊在这个虚拟世界里，没日没夜地畅游在网络里，常常一个月都不出一次门。小俊的这种生活情趣是：（ ）A高雅的生活情趣 B庸俗的生活情趣 C文明的生活情趣 D科学的生活情趣6高雅的生活情趣：（ ）体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理 有益于个人的身心健康 符合现代文明、科学精神和科学生活的要求 看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，不利于青少年的身心发展A B C D 7生活情趣低级、庸俗的人：（ ）看不到生活中丰富多

3、彩的一面，也看不到生活的美好远景 只看到生活丰富多彩的一面，却看不到生活的美好远景 只看到眼前的事物，追求暂时的快乐 看到眼前的事物，谋求长远的快乐A B C D 8高雅的生活情趣不是天生的，它源于：（ ）对生活的仇恨 对生活的热爱 对生活消极的、丑的感受 对生活积极的、美的感受A B C D 9生活处处有情趣。要在日常生活中追求高雅的生活情趣，就要：（ ）培养乐观、幽默的生活态度 培养对周围事物的好奇心，并注意克服盲目从众 在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域，丰富自己的文化生活 提升情趣，陶冶情操A B C D 10下边四幅图片说明：（ ） A生活处处有情趣 B生活中的平凡

4、小事C日常生活的四个场景 D同学们正在吃喝玩乐11目前，有一些中学生“粉丝”，为了自己崇拜的偶像付出了大量时间，甚至荒废学业。中学生对偶像应持有的正确的态度是：（ ）A完全迷恋 B不屑一顾 C刻意模仿 D不盲目崇拜12追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ ）A 乐观、幽默的生活态度 B 悲观失望的生活态度C 放荡不羁的生活态度 D 与众不同的生活态度13有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。对此“追星现象”的正确认识是：（ ）明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样 要认识到明星的优

5、点和缺点，择善而从 要提高鉴别能力，克服盲目从众心理 明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果，不值得学习。A B C D 14下面属于高雅情趣的是：（ )阅读一本好书 打一番网上游戏 欣赏一支优美乐曲 节假日外出旅游 和朋友去一次餐厅大吃 课余时间打打扑克A B C D 15陶冶高雅生活情趣的起点是：（ )A丰富的文化生活 B乐观、幽默的生活态度C培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心 D积极参加集体活动二简答题：16有人说，人的生活情趣一般是从兴趣开始的。你认为这种说法对吗？为什么？17在放学回家的路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着过去。同伴批评他，他却不服气地说：

6、“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能呢？”请就该同学的错误言行，谈你的看法？18小丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子，为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，在同学们当中也不受欢迎。请你就培养高雅的生活情趣给小丽同学提几点好的建议。三分析说明题：19小明同学最近跟社会上几个不务正业的朋友学会了吸烟并经常向朋友借阅黄色书刊，还和这些朋友玩扑克赌博一直到深夜。小刚同学活泼、好动，喜欢体育活动。他每天早晨五点起床晨练，课余时间组织本班的几个篮球爱好者进行训练，还经常和其他班级举行友谊赛，这些活动既锻炼了同学们的

7、体质，又增强了同学们之间的友谊，参加的人越来越多了。你认为以上两个同学的情趣有什么不同？这些情趣对他们的成长有何作用？20材料一：爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”他四五岁时，就对指南针发生兴趣，长时间摆弄，他惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索、追求，使他成为近代史上最伟大的物理学家。材料二：请仔细阅读右边图片（1）材料一中的爱因斯坦和材料二中的这位同学的心理有什么共同之处？谈谈你对这一共同心理的看

8、法。（2）你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么？（3）请说出“好奇、兴趣和情趣”三者之间的联系？ 答案：一1B 2A 3C 4D 5B 6C 7C 8D 9D 10A 11D 12A 13 C 14B 15C16这种说法是正确的。因为情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。17（1）看到别人干什么自己也干什么，这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的。盲目“随大流”或模仿他人，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气，使我们陷入庸俗的生活情趣之中，不利于我们身心的健康发展。（2）我们不仅应养成独立思考的

9、习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响，还应努力提高自己的评价、鉴别能力，做事有主见，培养健康高雅的生活情趣。18（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，活泼开朗，思维活跃，富有幽默感，更能体会到生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。（2）正确认识好奇与从众心理。我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化生活中，领略

10、生活的真正意义和情趣。（4）提升情趣，陶冶情操。在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一一一种价值追求的情感。三19（1）小明同学的情趣是庸俗的生活情趣，小刚同学的情趣是高雅的生活情趣。（2）积极作用：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。消极作用：具有庸俗情趣的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活中

11、的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。20（1）共同之处是都有强烈的好奇心。好厅心强是件好事，因为它可以使我们去不断探索未知世界的奥秘。善于将好厅心转化为浓厚的兴趣，有助于我们培养高雅的生活情趣。但是，我们也要增强自己辨别是非的能力，警惕如吸毒、赌博、邪教、不良网站等把我们引入歧途。（2）爱因斯坦的巨大成就源于强烈的好奇心、浓厚的兴趣和对科学的探索精神。（3）对事物强烈的好奇心是形成浓厚兴趣的基础，浓厚的兴趣又推动我们去积极的寻求知识，不断探索，从而形成一种高雅的、科学的、向上的情趣。四21（1）故事一：公共汽车刹车，正和同学讲物理题的晓军，没注意一个趔趄，踩了一位“阿姨”的脚。看到赔礼道歉的晓军，正在气头上的阿姨说了一句“德性！”晓军却笑着对阿姨说：阿姨，不是“德性”，是“惯性”！阿姨笑了，对晓军说了一句“没关系，小伙子！”故事二：妈妈给孩子讲了一个关于猴子的故事，于是母子之间有这样一段对话：孩子：“妈妈，人真的是从猴子变来的吗？”妈妈：“是的，宝贝！”孩子：“哦！怪不得现在猴子越来越少，人越来越多了！”（2）材料