福建晋江首峰中学2012届高三第二次月考试题--语文

1、福建晋江首峰中学2012届高三第二次月考试题-语文一古代诗文阅读(分) (一)默写常见的名句名篇。(12分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)（1）是故，无长无少，道之所存，师之所存也（2），蓝田日暖玉生烟。（3）山气日夕佳，。（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。（5），函谷举。楚人一炬，可怜焦土。（6）海内存知己，。（7）辘辘远听，。（8），无案牍之劳形。（9）秦复爱六国之人，谁得而族灭也。（10），浅草才能没马蹄。（11），。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(二)文言文阅读（1） 阅读下列语段，回答2-4题：（10分） 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君

2、与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 2划线字的意义与例句相同的一项（ ） 例句：“徒慕君之高义” A.徒见欺 B. 徒以吾两人在也 C.郯子之徒，其贤不及孔子 D.班百者多徒行 3.下面没有古今异义的一项（ ） A臣所以去亲戚而事君者 B恐惧殊甚 C传以示美人及左右 D以先国家之急而后私仇也

3、4.翻译下列语句（6分） 公之视廉将军孰与秦王？ 译文： 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 译文：阅读下面的文言文，回答58题。（ 14分）韩信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”

4、王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(史记淮阴侯列传) 5、下列句子中红色词的解释，不正确的一项是 （ ）A、诸将行道亡者数十人 亡：逃跑。 B、非信无所与计事者 计：计算。C、居一二日，何来谒上 谒：拜见。D、于是王欲召信拜之 拜：任命。 6、下列句子中红色

5、词的意义和用法，判断正确的一项是 （ ）韩信数与萧何语何闻信亡，不及以闻 识盈虚之有数去以六月息者也A、两个“数”相同，两个“以”不同。 B两个“数”相同，两个“以”也相同。 C两个“数”不同，两个“以”相同。 D两个“数”不同，两个“以”也不同。 7、下列对文章内容的分析，不正确的一项是 （ ）A、韩信与萧何谈话，希望转告刘邦得到重用，对此他感到没有希望而逃走。 B、刘邦从善如流。一经萧何劝说便很爽快地答应任命韩信做大将。 C、萧何追回韩信，并劝说刘邦如果想争夺天下，非重用韩信不可。D、此文赞扬了萧何能识别人才、爱惜人才、重用人才的做法与主张。 8翻译下面句子（5分）王素慢无礼，今拜大将如呼

6、小儿耳，此乃信所以去也。译文：吾为公以为将译文：(三)古代诗歌阅读(6分)阅读下面这首宋词，完成9-10问题。（6分）昭君怨南宋 郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。9本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（3分）10这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（3分）二、文学名著阅读(10分)11填空 (5分)（1）除夕这一天，高家的敬神仪式是由-来主持的。-和觉慧来到姑妈家，遇到了梅。（2）孙权继承大业后，周瑜辅佐孙权，推荐了-；鲁肃又向孙权推荐了。（3）“白衣渡江”中的“白衣”的意思是。12简述故事情节（三选一，

7、100字左右，）（5分）（1）简述“关羽大意失荆州”的故事。（2）欧也妮把私房钱送给了堂弟，葛朗台于是把女儿锁在房里，妻子也被他吓病了。公证人克罗旭怎样劝葛朗台和女儿讲和的？（3）简述鸣凤之死。三、现代文阅读(26分) (一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1315题。(9分，每小题3分)正视“人肉搜索”的双重效应当下的互联网世界，“人肉搜索引擎”正成一大热词。古时江湖悬赏，各路高手追拿逃犯，此犯便被唤作“人肉”。而对于“人肉搜索引擎”，网络版“百度百科”这样解释：利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味的查询过程为“一人提问、八

8、方回应，一石激起千层浪，一声呼唤惊醒万颗真心”的人性化搜索体验。“人肉搜索”几乎成了网络侦探，在巴黎抢夺金晶火炬者，众网民搜之；四川范老师震中落跑，众网民搜之；“辽宁女”哀悼日辱骂灾民，众网民搜之一个帖子，好比寻人启事，发动万千网友，终将此人找到。于是，当事者在现实生活中的本来面目暴露在光天化日之下，无可遁逃地承受众目睽睽下的评说甚至讨伐。不过，“人肉搜索”的善良初衷，未必就一定能达到维护道义的目的，尤其是在未明真相之前就轻易对当事人下道德判断，进而不顾对方的隐私权利，将其姓名、电话、单位、身份证号码等一一公布，这就有侵犯公民权益之嫌。比如，最近一名网名叫“Die豹”的重庆女大学生在网上发表了

9、“地震很舒坦”的言论，并被“人肉搜索”找出其真实的相片、姓名，所以不得不休学以避压力，这就引发了人们对于新的网络暴力形式的担忧。更进一步说，“人肉搜索”的价值标准，也仅仅是基于一个群体对于另一个人的判断，而自认为真理在握的“人肉搜索”却造成“多数人的专制”，实际上距现代文明准则愈行愈远。其中的分寸该如何把握，值得搜索发起人、每个参与人，以及相关论坛网站的版主等三思以自律。“人肉搜索”从形式上讲，是一种高于百度、谷歌等机械搜索的智能搜索，也是一种基于大规模、大范围集体协作与共享的网上活动。如果得到正确的引领，可起扬善之功，比如锁定造谣生事的小人，也可以找寻稀有血型的匹配者但如果缺乏法律约束和健康

10、引导，其为虐之害也不容小觑。网络舆论空间每天都在发展，如何及时科学有效地加以引导，应是一个与时俱进地加以应对的课题。(2009年7月24日解放日报)13本文认为人肉搜索未必就一定能达到维护道义的目的，以下不属于其依据的一项是 ()A“人肉搜索”的价值标准，仅仅是基于一个群体对于另一个人的判断，这样做其实距现代文明准则愈行愈远。B在未明真相之前就轻易对当事人下道德判断，甚至将其姓名、电话、单位、身份证号码等一一公布。C网上搜索大多针对多数网民眼中的“坏人”，似乎代表着一种道义力量，对网上的恶言恶行者形成一种约束和威慑。D网络舆论空间每天都在发展，“人肉搜索”如果缺乏法律约束和健康引导，其为虐之害

11、也不容小觑。14下列对“人肉搜索”的解释，正确的一项是 ()A是一种利用现代信息科技进行的人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，是一种一人提问、八方回应的搜索过程。B是一种智能搜索，从而使得搜索不再枯燥乏味。 C是一种高于百度、谷歌等机械搜索的智能搜索，也是一种基于大规模、大范围集体协作与共享的网上活动。 D几乎成了网络侦探，能够将当事者在现实生活中的本来面目暴露在光天化日之下，承受众目睽睽的评说甚至讨伐。是一种利用现代信息科技进行的人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，是一种一人提问、八方回应的搜索过程。15下列表述符合原文意思的一项是 () A “人肉搜索”一个很大的好处在于，

12、它对那些自以为可以在网络上胡言乱语扬长而去者形成了一种约束和威慑。B一方面“人肉搜索”有其善良初衷，但另一方面缺乏法律约束和健康引导，会引发新的网络暴力。C“人肉搜索”体现了一种彻底的信息民主，网上人人平等，人人参与，信息共享。D如何对 “人肉搜索”进行及时、科学、有效的引导，正引起越来越多人的关注，也成为了一个要与时俱进地加以应对的课题。(二)文学类、文本阅读（17分）（1619题）雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩

13、子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起红楼梦里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心

14、若静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。16.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）17.解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1)把

15、记忆带到雨中来燃烧。 (2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。18.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？（2分） 19.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（7分） 四、语言文字运用(5分)20.阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）据2010年3月9日重庆晚报报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语会产生不好影响。附：相关网络用语解释3Q：同英语“Thank you”。bt：即“变态”。囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。槑

16、：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。(1)请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构词或表意上的特点。（2分）(2)沈长富建议“屏蔽网络不良用语”，对网络不良用语是否需要屏蔽你有什么看法？请阐述你的理由。要求：观点鲜明，言之成理。（不超过100字）（3分）五、作文(70分)21阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，

17、狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。答案1略2A 3B4略 5B C(计：谋划。) 6C 7B(应该是在萧何反复劝说下，刘邦才不情愿地答应任命韩信为大将。) 8略9梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。 10用了对比手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富

18、贵不能淫的高洁品格、高尚情操。 本词译文：说它是花，春天却未到来。说它是雪，却香得出奇。冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。 无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛开。11略12略C13C说的是“人肉搜索”的正面作用。D14DB因果关系不成立。C.原文的表述是“从形式上讲，是一种”。A.只是对作用的描述。A15AC只是某些人的观点。B.表述绝对化，原文的意思是“如果缺乏法律约束和健康引导”，可能会引发新的网络暴力。D.原文中看不出“正引起越来越多人的关注”。16(2分）：春雨象征着人生的童年；夏雨象征着人生的青年；秋雨象征的人生的壮年；冬雨（雪）象征着人生的晚年。每答对两

19、点给1分。答对一点不给分，依此类推。意思答对即可。第二问（2分）：秋天的成熟的季节、收获的季节；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。每答对一点给1分。意思答对即可。171)2分 “把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开记忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。（2）（2分）“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨中的乐趣。意思答对即可。18（2分）老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。19第一问（3分）雨韵是人生四季的旋律雨韵是增强生命记忆的媒介雨韵是大自然美丽的乐意。第二问

20、（4分）先议论，谈四季之雨与人生四季再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事最后抒情，表达作者对雨中的喜爱与赞美之情。每答对一点给1分，答对三点给4分。意思对即可。20 (1)示例象形，如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。示例会意，如“槑”字，两个“呆”字组合；是“呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。示例谐音，如“3Q”，读音与英语“Thank you”相近，都是“谢谢”的意思。 示例缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。(2)答案示例一我反对屏蔽这些网络语言。人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。 答案示例二我赞成屏蔽这些网络语言。像“