部审定人教版五年级道德与法治下册《屹立在世界的东方》教案教学设计

1、部审定人教版五年级道德与法治下册屹立在世界的东方教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第三单元百年追梦复兴中华总（12）课时课 题11屹立在世界的东方第（9）课时教学内容11屹立在世界的东方（第一课时）教学目标1 .学生了解开国大典、人民代表会议等概况。2 .学生通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的 能力。3 .了解新中国成立的历史意义。激发学生对新中国成立的自豪感。教学重点学生初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的 自豪感。教学难点学生了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意 义。教学准备、 资源课件媒体、图片、教学过程二

2、次备课 （个性化修改）一、情境导入，揭示课题。出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布1 .提问：图片反映什么时候的什么事？2 .旧中国是什么样的？最最渴望的是什么呢 ？3 .建立一个人民当家作主的国家，板书课题二、理解政治协商会议什么叫政治协商会议？第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的 新中国。三、知道国旗、国微、及国歌知识(1)国旗：国旗故事国旗样子：象征意义：红色象征革命。(2)国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和 谷穗象征意义：(3)国歌中华人民共和国的国歌是由出汉作词，聂耳作曲的。三总结、1 .国旗、国歌、国徽都是祖国的象征。2 .热爱、尊重国旗、国歌

3、和国徽是爱国主义的具体表现。3 .从小就要树立热爱国旗、国歌、国徽的思想，努力学习， 顽强拼搏，长大后要报效祖国。板书设计11屹立在世界的东方政治协商会议国旗国微国歌教学反思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许 改动。部审定人教版五年级道德与法治下册屹立在世界的东方教案检查时间： 验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第三单元百年追梦复兴中华总（12）课时课 题11 屹立在世界的东方第（10）课时教学内容11 屹立在世界的东方（第二课时）教学目标1 .学生通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能 力。2 .了解新中国成立的历

4、史意义。激发学生对新中国成立的自豪感。教学重点学生初步感受新中国成立的伟大历史意义， 激发学生对新中国成立的自 豪感。教学难点学生了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学准备、 资源课件、图片、相关资料等教学过程二次备课（个性化修改）一、导入1、歌曲中国人民志愿军战歌“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么 ？”。二、了解中国志愿军1、读读活动园师：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人” ？2、教师小结。二、抗美援朝战争胜利1、签订朝鲜停战协定抗美援朝的胜利代表着什么？四、学习新中国的外交政策1、中缅、中印联合声明。2、万隆会议。3、中国重返联合国。五、外交故事议一议1、

5、分?新中国成立后的其他外交故事。2、读一读已经与中国建交国家的列表。六、工业史上的“第一”1、查了查资料，上来交流。2、课本上也提到了两个第一川藏公路第一辆汽车七、从“贫油”到产油国1、什么石油？2、大庆、胜利、大港等一批油田的相继发现和开发，一卜就 摘掉了中国“贫油”的帽子。3、这种局面是怎么扭转的呢？阅读p95活动园。4、交流：王进喜、李四光的事迹八、第一颗原子弹的故事1、什么是原子弹？2、为什么需要研制原子弹？3、默读邓稼先的故事，什么地方最令你感动 ？九、模范人物故事汇，小结本课1、齐读p97第1-2节。2、父流模范人物的故事。3、齐读p97结语十、小结：我们中国人用实际行动证明了自己，吃立在世界 民族之林。板书设计11 屹