小学语文二年级S版《鲁班造伞》

1、第一关：初读关第一关：初读关读课文，标出自然段，读课文，标出自然段，并圈出课文的生字。并圈出课文的生字。要求读准字音。要求读准字音。多音字学习：多音字学习：创chuchungngchungchung（创造）（创造）（开创）（开创）（创伤）（创伤）（创口）（创口）多音字学习：多音字学习：传chuchun nzhuzhun n（传说）（传说）（宣传）（宣传）（自传）（自传）（传记）（传记）多音字学习：多音字学习：得d d（得到）（得到）（得分）（得分）didi（可得注意了）（可得注意了）de（跑得快）（跑得快）（飞得高）（飞得高）著遍亭赏鲁创架络逐脉匠字词关字词关：需撑鲁鲁 著著 匠匠 创创 亭亭

2、 赏赏 遍遍 需需 逐逐 脉脉 络络 架架 撑撑lzhjingchung tngshng binxzhmilujichng著需亭遍鲁创架络逐脉匠字词关字词关：赏撑鲁班鲁班 著名著名 木匠木匠 创造创造 传说传说 亭子亭子 观赏观赏 游遍游遍 需要需要 追逐追逐 脉络脉络 架子架子 撑开撑开 西湖西湖 雨珠雨珠 山青水绿山青水绿 日晒雨淋日晒雨淋 读读一一读读鲁班鲁班著名著名木匠木匠创造创造观赏观赏游遍游遍亭子亭子传说传说需要需要追逐追逐脉络脉络架子架子撑开撑开西湖西湖雨珠雨珠山青水绿山青水绿日晒雨淋日晒雨淋创chung创造创造 创新创新 开创开创结构：左右结构结构：左右结构部首：刂部首：刂 s

3、hi晒结构：左右结构结构：左右结构部首：日部首：日晒太阳晒太阳 晒衣服晒衣服 晒书晒书观gun观看观看 景观景观 观察观察结构：左右结构结构：左右结构部首：又部首：又奋fn结构：上下结构结构：上下结构部首：大部首：大奋斗奋斗 勤奋勤奋 发奋发奋湖h湖水湖水 西湖西湖 湖北湖北结构：左中右结构结构：左中右结构部首：氵部首：氵tng亭结构：上下结构结构：上下结构部首：亠部首：亠凉亭凉亭 亭台亭台 亭子亭子珠zh珍珠珍珠 珠宝珠宝 泪珠泪珠结构：左右结构结构：左右结构部首：王部首：王匠jing结构：半包围结构结构：半包围结构部首：匚（三框）部首：匚（三框）木匠木匠 工匠工匠 石匠石匠 鲁班先（鲁班先

4、（ ），再遇），再遇上（上（ ），然后看到），然后看到（ ），），最后经过不断的反复试验发明了最后经过不断的反复试验发明了（ ）。）。是在西湖游玩是在西湖游玩大雨大雨孩子头顶荷叶在雨中追逐玩耍，受到启发孩子头顶荷叶在雨中追逐玩耍，受到启发 能开能合的伞能开能合的伞第二关：详读关第二关：详读关 鲁班是我国古代鲁班是我国古代著著(zh)名名的木匠的木匠(jing)。他有许多发。他有许多发明创（明创（chung)造。传说，伞造。传说，伞就是他发明的。就是他发明的。著名：著名：在某个领域、范围内非常有名。在某个领域、范围内非常有名。 近义词：知名，出名，有名，闻名，驰名近义词：知名，出名，有名，闻名，

5、驰名 鲁班出生于世代工匠家庭，鲁班出生于世代工匠家庭，从小就参加木工劳动。据传说，从小就参加木工劳动。据传说，他发明了攻城用的云梯和磨粉用他发明了攻城用的云梯和磨粉用的石磨，以及很多木工工具，如的石磨，以及很多木工工具，如锯、曲尺、墨斗、刨子、凿子、锯、曲尺、墨斗、刨子、凿子、铲子等。被后世建筑工匠、木匠铲子等。被后世建筑工匠、木匠尊为尊为“祖师祖师”。数千年来，鲁班。数千年来，鲁班的名字已成为劳动人民智慧的象的名字已成为劳动人民智慧的象征。征。刨子刨子锯子锯子曲尺曲尺 有一天，鲁班和妹妹到西湖游有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。突然下起了大雨，游人被淋得玩。突然下起了大雨，游人被淋得四处躲藏。四

6、处躲藏。思考：鲁班去了什么地方？思考：鲁班去了什么地方？遇到了什么事情？遇到了什么事情？西湖西湖 大雨大雨雨中西湖雨中西湖 雨中的西湖雨中的西湖山青水绿山青水绿，更加迷，更加迷人了。人了。“唉！唉！”妹妹叹了口气说，妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：鲁班说：“我在湖边盖几个我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里欣赏风小亭子，人们坐在亭子里欣赏风景，就不怕景，就不怕日晒雨淋日晒雨淋了。了。” 妹妹说：妹妹说：“可是坐在小亭可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！少亭

7、子啊！” 鲁班想：鲁班想：“妹妹说得有道理，要妹妹说得有道理，要是能造出一种是能造出一种既既能挡雨能挡雨又又能带着走能带着走的东西，该多好哇！的东西，该多好哇！”从鲁班想的，体会到鲁从鲁班想的，体会到鲁班是个有了问题就非要班是个有了问题就非要解决、善动脑筋的人。解决、善动脑筋的人。要是要是在雨天也能游西湖在雨天也能游西湖多好哇多好哇！要是要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该西，该多好哇多好哇！要是要是能在用的时候把它撑开，不用的能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，时候又能折起来，就更好了就更好了。要是要是_多好哇！多好哇！ 忽然，雨中传来一阵孩子们

8、忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。叶脉络不停地向四周流去。“有有办法了！办法了！”鲁班鲁班兴奋兴奋地对妹妹说。地对妹妹说。想一想想一想鲁班造伞是受到了小孩头顶荷叶玩耍这件事的启发，说明他是什么样的人？说明他留心观察，善于联想。说明他留心观察，善于联想。脉脉络络 鲁班跑回家，照着荷叶鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，的样子，先用竹条扎好架子，再蒙

9、上羊皮再蒙上羊皮. 妹妹试了试，说：妹妹试了试，说：“要是要是能在用的时候把它撑开，不用能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，就更好的时候又能折起来，就更好了。了。”我是智慧家我是智慧家你能在第五段中找出妹妹对你能在第五段中找出妹妹对鲁班提出建议的句子吗？鲁班提出建议的句子吗？ 鲁班的眼睛一亮，说：鲁班的眼睛一亮，说：“对！对！”他他反复反复试了试了许多次许多次，终于终于造出了能开能合的伞。造出了能开能合的伞。突出鲁班造伞的艰辛、意志突出鲁班造伞的艰辛、意志的坚强和对困难的克服的坚强和对困难的克服终于终于造出了能开能合的伞。造出了能开能合的伞。经过我的不懈努力，经过我的不懈努力，终于终于

10、取得了好成绩。取得了好成绩。他一个劲儿地往前跑他一个劲儿地往前跑，终于终于跑到了终点。跑到了终点。不停地（流）不停地（流） 不停地（不停地（ ） 不停地（不停地（ ）兴奋地（说兴奋地（说 ） 兴奋地（兴奋地（ ） 兴奋地（兴奋地（ ）跑跑说说跳跳写写1.想一想鲁班是怎样发明伞的？想一想鲁班是怎样发明伞的？ 鲁班和妹妹在西湖游玩遭遇大雨，看鲁班和妹妹在西湖游玩遭遇大雨，看到孩子顶着荷叶在雨中追逐玩耍，受到了到孩子顶着荷叶在雨中追逐玩耍，受到了启发。回家照着荷叶的样子，反复试了许启发。回家照着荷叶的样子，反复试了许多次，终于发明了能开能合的伞。多次，终于发明了能开能合的伞。2.读了这个故事，你有什

11、么感想？读了这个故事，你有什么感想？ 这篇课文告诉我这篇课文告诉我们凡事要仔细观察，们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑认真思考，多动脑筋。筋。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的侦缉的“电子警犬电子警犬”。科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。制成了世界上第一批防毒面具。根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的了盲人用的“探路仪探路仪”。这种探路仪内装。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。电杆、台阶、桥上的人等。直升机直升机-蜻蜓蜻蜓 电子蛙眼电子蛙眼-青蛙青蛙 青蛙青蛙