现代教育原理课件

1、CompanyLOGO现代教育原理课件现代教育原理课件教育系王华教育系王华教 学 内 容生产力对教育的制约生产力对教育的制约政经制度对教育的制约政经制度对教育的制约文化对教育的的制约文化对教育的的制约教育的功能教育的功能教育与现代化教育与现代化教 学 目 标 知识技能目标：通过教学学生能够了解社会对教育的制约作用，掌握教育的功能，理解教育的相对独立性和教育与现代化的关系。 情感态度目标：通过教学学生能够深刻认识到发展教育对社会、国家和民族发展的重要性，产生使命感和责任感，并能通过努力学习专业知识、增强从师素质的行动中体现出来。 过程方法目标：通过讲授和探讨，学生能够留心观察社会发展的现实，领会

2、教育与社会各个行业的关系，能够有意识的查阅相关资料开展调查和研究，证实社会对教育的制约，思考教育作用发挥中存在的问题。Image information in product Title Master- www.iclickart.co.kr - Image licensed by affiliates Slide Master www.iclickart.co.kr - Image licensed by affiliates Note to customers: This image has been licensed to be used within this PowerPoint t

3、emplate only. You may not extract the image for any other use.教 学 重 难 点1、文化对教育的制约2、教育的政治功能3、社会现代化对 教育的要求1、政治经济制度对 教育性质的制约 2、教育的相对独立性 3、教育现代化与社 会现代化的关系1、生产力对教育的制2、政治经济制度 对教育的制约 3、文化对教育的制约 4、教育的经济功能 5、教育的政治功能 6、教育的文化功能 7、教育的现代化重重 点点难难 点点德德 育育 点点教 学 方 法 与 手 段讲授法讨论法研究性学习 第四章 教育与社会发展教育与现代化教育的社会功能物物质资质资料生

4、料生产产自然自然环环境境一、社会及其构成要素人 口二、教育的社会制约性v （一）社会生产力对教育的制约作用表现：1、经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度； （1）人力 （2）物力 （3）财力 2、经济发展水平制约着人才的规格和教育的结构； （1）工业革命的初期普及初等文化 （2）工业革命的中期普及中等文化 （3）工业革命的后期普及高等文化 3、经济发展水平制约着课程的设置和教育的内容； 4、经济发展水平制约着学校教育形式与教育手段的更新。 模仿、口耳相传粉笔加黑板印刷术加书籍信息技术 知 识 的 更 新公元公元1960公元公元1950公元公元1900年年公元公元1750年年知识总量翻一番

5、知识总量翻一番知识总量翻一番知识总量翻一番二、教育的社会制约性v（二）社会政治对教育的制约作用 1、政治制度对教育性质、目的的制约； 2、政治制度决定教育的领导权； 3、政治制度决定受教育的权利； 4、政治制度决定国家的教育制度； 5、政治制度影响部分课程和教育内容。社会主观精神文化如：思维方式、价值取向、审美情趣、道德观念、宗教情绪等。社会客观精神文化如：自然科学、社会科学理论、文学文艺作品、知识技术、规矩民俗、法律条文、宗教教义等。社会文化（三）社会文化对教育的制约作用（三）社会文化对教育的制约作用v表现： 1、文化制约教育的内容； 2、文化观念制约教育观念； 3、文化模式制约教育模式；

6、4、民族文化传统对教育的影响作用； 5、社会文化背影对教育的影响作用。（四）其他社会因素的制约作用v1、人口对教育的制约v2、民族对教育的制约v3、地理环境对教育的制约教教 育育制 约 因 素政 治经 济文 化人 口民 族地理环境全国高等教育最新数据全国高等教育最新数据 v我国高等教育稳步发展： 2006年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中，普通高等学校1867所，比上年增加75所，成人高等学校444所，比上年减少37所。普通高校中本科院校720所，高职（专科）院校1147所。全国共有培养研究生单位767个，其中高等学校450个，科研机构317个。v高等教育招生数和在校生规模

7、持续增加： 2006年全国各类高等教育总规模超过2500万人，高等教育毛入学率达到22%。 2006年全国招收研究生39.79万人，比上年增加3.31万人，增长9.07%；其中博士生5.6万人，硕士生34.2万人。在学研究生110.47万人,比上年增加12.6万人,增长12.88%；其中博士生20.8万人，硕士生89.66万人。毕业研究生25.59万人,比上年增加6.62万人，增长25.87%；其中博士生3.62万人,硕士生21.97万人。 2006年普通高等教育本专科共招生546.05万人，比上年增加41.59万人；在校生1738.84万人，比上年增加177.07万人,增长11.34%；毕业

8、生377.47万人,比上年增加70.68万人,增长23.04%。成人高等教育本专科共招生184.44万人，在校生524.88万人,毕业生81.52万人。普通高等学校（不含独立学院和分校点）本科、高职（专科）全日制在校生平均规模由上年的7666人提高到8148人。v2006年普通高等学校教职工187.26万人，比上年增加13.05万人；专任教师107.6万人，比上年增加11.02万人。生师比为17.93：1。成人高等学校教职工14万人,比上年减少0.89万人；专任教师8.14万人，比上年减少0.29万人。 摘自教育部2007年5月2006年全国教育事业发展统计公报第二节 教育的社会功能教育的正功

9、能教育的正功能教育的负功能教育的负功能教育的本体功能教育的本体功能教育的社会功能教育的社会功能培养人的基本培养人的基本职能；传递功职能；传递功能；筛选功能能；筛选功能现代教育的社会功能经济经济功能功能政治功能政治功能文化功能文化功能人口控人口控制功能制功能1、劳动劳动力再力再 生生产产的重的重要手段；要手段；2、科、科学学知知识识再生再生产产的的重要手段；重要手段；3、发发展科展科学学的重要手段。的重要手段。1、为为政治培政治培养养 人才，人才，维护维护社社会会政治的政治的 稳稳定和定和发发展。展。2、促、促进进社社会会政政治治变变革；革；3、通、通过传过传播思播思 想、形成想、形成舆论舆论，

10、发挥发挥政治功能政治功能。1、保存、保存、传递传递 文化的功能；文化的功能；2、传传播、交流播、交流文化的功能；文化的功能；3、选择选择、提升、提升文化的功能；文化的功能；4、生、生产产、创创新新文化的功能。文化的功能。1、控制人口、控制人口增增长长的的 重要手段；重要手段；2、提高人口、提高人口质质量的量的 重要手段；重要手段；3、改善人口、改善人口结构结构的的 重要手段；重要手段；4、有利于人口、有利于人口的流的流动动。v（一）定义：是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。v（二）表现在：四、教育的相对独立性教育是一种转化活动的过程。教育具有历史继承性。教育与政治经济制

11、度和生产力发展的不平衡性（超前或滞后）。第三节 教育与现代化v一、社会现代化 1、定义：在社会学中，社会现代化是指社会的人们利用近 现代的科学技术，全面改进自己生存的物质条件和精神条件的社会变革过程。 2、时间：兴起于1640年第一次资产阶级革命导致的欧美的政治革命和工业革命，建立以机器大工业生产技术为基础的商品经济，进而带来的社会关系和生活方式的改变。 它作为一股社会潮流是自20世纪50年代开始，有人称“信息社会”、“后工业社会”、“知识经济社会”。二、教育现代化1、核心问题： 是教育如何适应社会现代化发展的要求，通过培养 具有现代化素质的人为社会现代化服务。2、教育现代化的含义： 首先是根

12、据社会现代化发展的要求来确定培养 具有现代素质的人的目标； 其次是教育的现代化作为社会现代化的有机组成部分与社会的其他方面现代化相协调，不能笼统地谈教育现代化； 第三教育现代化是教育活动主体将教育现代化的理念逐渐现代化的过程。二、教育现代化3、教育现代化的三大表现： 一是在教育与社会发展的关系上，教育现代化的最宏观表现是教育能够更好地适应现代化社会发展对各级各类人才的需求，并以人才培养适应现代政治经济、科技文化发展的新特点、发展的新要求； 二是从教育现代化的内容看，教育自身现代化的内容包括： 教育观念现代化； 教育内容现代化； 教育条件现代化； 教育管理现代化； 教师素质现代化。 三是从教育现

13、代化的价值追求看，教育现代化要通过自身的现代化进程，实现它的价值追求和具体目标。教育现代化的追求与目标教育国际化教育国际化教育终身化教育终身化教育普及化教育普及化教育个性化教育个性化教育法制化教育法制化教育民主化教育民主化教 育总 结1教育的社会制约性3教育现代化与社会的现代化2教育的社会功能CompanyLOGOAdd your company sloganDiagramTextTextTextText TextTextTextAdd YourTitle TextText 1Text 2Text 3Text 4Text 5Add YourTitle TextText 1Text 2Text

14、3Text 4Text 5TextTextDiagramYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour TextYour Text2001200220032004Block DiagramAdd Your TitleAdd Your TitleAdd Your TitleTitleClick to add textClick to add textClick to add textTitleClick to add textClick to add textClick to add textTitleClick to add textClick to add textClick to add textTitleClick to