四年级语文上册 夜莺的歌声教案 鲁教版_第1页
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文档简介

1、课题夜莺的歌声教学目标1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、体会课文首尾呼应饿写法。3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4、有感情地朗读课文。教学措施独立阅读，把握内容 ，感情朗读。主要内容（中心思想）本文主要讲述了小夜莺，机智的同敌人周旋，协助游击队歼灭法西斯强盗的故事。充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。段意124：“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。2535：“小夜莺”为游击队员传递敌情。3637：战斗结束后，“小夜莺”继续吹奏着婉转的歌声。写作特点首尾呼应，浑然一体生字新词重点词、句沉寂、盘问、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、婉转、垂

2、头丧气、以防万一、兴致勃勃特殊句 怎么就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢。夜莺倒是只有我一个！刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了” 鉴赏与评价 这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话，咋一听，纯属小孩天真的话语，把自己当作小动物。体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。创新教育抓住小夜莺言行的句子体会内涵的意思。巩固运用削喂挺蠢苏凶甩踢枪近义词：婉转宛转 凝神凝视轻蔑轻视 沉寂寂静反义词：沉寂吵闹 轻蔑敬重干燥潮湿 阴沉晴朗参阅内容语文教师教学用书、网络教案设计第一课时：完成预习笔记第二课时：交流预习笔记一、介绍背景，导入新课。二、初读课文，读准字音，理解词

3、文。1、学生自学2、检查自学情况。三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。四、学习课文第一段。要求：1、在这一段中你了解了什么？2、怎样理解课文中的几句话：（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：野兽来了，野兽来了-就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。） 3、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）4、小结。教学后记我教学夜莺的歌声，注意引导学生进行自主探究性学习，让学生自读、自悟、自己发现问题，在读书、思考、讨论中自己解决问题。当学生的思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己的见解。学生感受小夜莺的形象美和精神美，发挥主观能动性，提高表现美、创造美的能力，能重建与再现课文中的语言美，即能通过

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