2015六年级数学下册比例的意义和基本性质练习题

1、比例的意义和基本性质练习题 姓名： 一、填空。 2015-4-2（1）两个数相除又叫做两个数的（ ）。（2）比的前项除以后项所得的商叫做这个比的（ ）。（3）比的前项与后项同时（ ）或（ ）的（ ）数（0除外），比值不变。这叫做比的（ ）。（4）组成比例的四个数叫做比例的（ ），中间的两个数叫做比例的（ ），两端的两个数叫做比例的（ ）。（5）在比例里两个（ ）积等于两个（ ）积这叫做比例的基本性质。 (6)在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是3/4，写出这个比例（     ）.(7)从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是（&

2、#160;         ）.（8）在12 、8 、16 这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（     ）、（     ）或（     ）。 (9)在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是2.5，则另一个内项是(    )。（10)运一堆货物，甲用7小时运完，乙用5.5小时运完，甲和乙所用的时间的比是(

3、    )，工作效率的比是(      )(11)如果x/8=Y/13 ，那么X：Y=（     ）(12)甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是(      )。 (13)甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（      ）。（14）9:3=（ ）：2（15）在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例是（ ）（16）如果2a=7b（

4、a、b不为0），那么 (17)如果，那么 a( )=( ) ( )。 (18)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（                 ）二、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0. （ ）（2）18:30和3:5可以组成比例。 （ ）（3）如果4=3Y,（X和Y均不为0），那么4:X=3:Y. （ ）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6. （ ）三、选择题。比例53159的

5、内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（      ）。a. 6       b.18           c. 272把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（    ）。 a.215   b. 1517      c. 2173下面的比中能与38组成比例的

6、是（    ）。a. 3.56     b. 1.54        c. 61.54下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（     ）。 a.7          b. 5.4         

7、  c. 1.5 四、按要求写比例。1一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例 。         2一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。3一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例。       4有两个比，比值都是2/3 ，第一个比的后项与 第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例

8、。五、将等式3×40=8×15改写成比例，你能写出几对比例就写出几对？ 把3和40当做外项把3和40当做内项比例的意义和基本性质同步练习（一）1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）A、9：2 B、1.5: C、 1：4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:124、按下面的条件组成比例。12和5 的比等于3.6和x的比.x和的比等于4:3 x除4.2的商等于比例的意义和基本性质同步练习（二）一、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与

9、一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。二、根据4×7=2×14，写出下面比例。4：2=（ ）：（ ） 2：7=（ ）：（ ）7：2=（ ）：（ ） 2：4=（ ）：（ ）三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9（ ）：=3： 45：7.5=（ ）：四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（ ）：（ ），女生人数与男生人数的比是（ ）：（ ），女生与全班人数的比是（ ）：（ ）比例的意义和基本性质同步练习（三）1填一填。(1)火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是()()，化成最简整数比是()()，比值是()。(2)请你根据3×84×6写出一个比例()()()()。(3)如果5a9b，那么()()59。(4)如果，那么mn()()。2把下面左、右两边相等的比用线连起