中考物理总复习第十章机械运动课件

1、中考物理总复习第十章机械运动课件5长度的特殊测量长度的特殊测量(1)累积法累积法：测出多个相同微小量的总长度，除以个数即可。(2)化曲为直法化曲为直法：用无伸缩的棉线与曲线完全重合，作好两端标记，然后将棉线拉直，用刻度尺量出棉线上两个标记间的长度即为曲线长度。(3)：借助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度，这种方法叫“平移”法。采用平移法来测量，如测量小球直径和圆锥体的高，如图所示。【例例1】 2015兰州兰州同学们参加了初中毕业体育测试，你认为符合实际的是()A立定跳远成绩为6mB男子1000m跑成绩为50sC实心球的质量是10

2、kgD掷实心球成绩为 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题中中学生有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题中中学生立定跳远的成绩在立定跳远的成绩在2m左右；中学生左右；中学生1000m的成绩在的成绩在200s左右；实心球的质左右；实心球的质量在量在5kg左右；中学生掷实心球的成绩在左右；中学生掷实心球的成绩在6m左右。左右。D考查角度考查角度1 1长度、时间的估测长度、时间的估测举一反三训练举一反三训练1. 2015河北河北下列估测最接近实

3、际的是()A人的正常体温为38.6B吃饭用的筷子长度约为C正常人脉搏跳动一次的时间约为1sD一块学生常用橡皮的质量约为C【例例2】如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是_cm，图乙中铅笔的长度是_cm。 刻度尺使用时要认清量程、分度值及零刻度线的位置，读数时，注意刻度尺使用时要认清量程、分度值及零刻度线的位置，读数时，注意要有估计值，即数据要估读到分度值的下一位。在测量过程中，忘记估读要有估计值，即数据要估读到分度值的下一位。在测量过程中，忘记估读或只看一端就读数是常见错误。在测量同一物体的长度时，由于测量工具或只看一端就读数是常见错误。在测量同一物体的长度时

4、，由于测量工具和人的估读的不同，最后一位估读数字在一定范围内允许存在差异。和人的估读的不同，最后一位估读数字在一定范围内允许存在差异。考查角度考查角度2 2长度的测量长度的测量举一反三训练举一反三训练2. 2016凉山州凉山州某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了22圈，形成一个铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为_cm。考点二考点二 运动的描述运动的描述1机械运动：机械运动：物理学中把物体_叫做机械运动。提示：提示：机械运动是一种常见的运动，宇宙万物都在以各种不同的形式运动着。2参照物：参照物：在研究运动和静止的相对性时，被选作_。 运动：相对

5、于参照物位置_；静止：相对于参照物位置_。提示：提示：参照物选定后我们就假定该物体是静止的；参照物的选取是任意的，但不能将研究的物体作为参照物；为了研究问题方便，物理学中一般选择地面或相对地面静止不动的物体作为参照物。位置的变化位置的变化标准的物体标准的物体变化变化不变不变【例例3】2015怀化怀化今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是_的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是_的。(均填“运动”或“静止”)考查角度考查角度1根据参照物判断物体的运动情况根据参照物判断物体的运动情况 运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，应分析

6、被研究的物体运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，应分析被研究的物体和参照物之间是否发生位置的改变。若未发生变化被研究的物体是静止和参照物之间是否发生位置的改变。若未发生变化被研究的物体是静止的，否则是运动的。本题中小丽同学与观光车的位置没有发生变化，以的，否则是运动的。本题中小丽同学与观光车的位置没有发生变化，以观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽同学与路旁的树木之间的位观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽同学与路旁的树木之间的位置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的。置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的。静止静止运动运动举一反三训练举一反三训练2.

7、 2015益阳益阳龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是() A以兔子为参照物，乌龟是运动的 B以乌龟为参照物，兔子是运动的 C以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的 D以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的D 参照物的判断方法：要明确研究对象；明确物体的运动情况；如参照物的判断方法：要明确研究对象；明确物体的运动情况；如果研究对象是运动的，哪个物体相对它的位置发生了改变，哪个物体就是参果研究对象是运动的，哪个物体相对它的位置

8、发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，此时乙车就是参照物。甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，此时乙车相对于甲车，其位置向前移动了，所以乙车上的乘客以甲车为参照物，觉得相对于甲车，其位置向前移动了，所以乙车上的乘客以甲车为参照物，觉得乙车在向前行驶。乙车在向前行驶。考查角度考查角度2根据物体的运动情况选择参照物根据物体的运动情况选择参照物 【例例4】汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍

9、相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶，则该乘客选择的参照物可能是() A乙车B甲车C房屋D树木B举一反三训练举一反三训练4. 2016泰州泰州“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”这段诗词蕴含多个科学道理，其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是() A山B船C地面D河岸B1速度：速度：速度是表示_的物理量。速度等于_。 速度的计算公式：_。速度的单位：_、_， 1m/s _km/h。提示：提示：匀速直线运动：_。 变速直线运动：物体沿着直线且速度发生改变的运动。2速度的常见值：速度的常见值：(1)人步行的速度：_；(2)自行车的速度：_；(3)真空

10、中的光速：_。考点三考点三 速度及其计算速度及其计算物体运动快慢物体运动快慢路程除以时间路程除以时间svt m/skm/h物体沿着直线且速度不变的运动物体沿着直线且速度不变的运动约约约约5m/s3108m/s3平均速度的测量平均速度的测量：变速变速大于大于实验测量物体运动的平均速度目的练习用刻度尺和停表测量变速运动的平均速度原理_器材斜面、小车、刻度尺、停表、小木块、金属片装置设计实验结论小车在斜面上做_运动，通过全程的平均速度_通过上半段路程的平均速度svt 【例例5】一辆长10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为_m。解决

11、本题的关键是明确大货车在解决本题的关键是明确大货车在20s这段时间里通过的路程是隧道这段时间里通过的路程是隧道长度加上车身长度。长度加上车身长度。v36km/h10m/s，大货车通过的路程：，大货车通过的路程：svt10m/s20s200m；因为大货车在这段时间里通过的路程：；因为大货车在这段时间里通过的路程：sL隧道隧道L车车，所以，所以L隧道隧道sL车车200m10m190m。190考查角度考查角度1 1速度的计算速度的计算举一反三训练举一反三训练5. 2016扬州扬州小明坐在一列扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后 退，他是以_为参照物的。小明想测动车的速度。在路上动车通过一 座大桥，

12、已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是 20s，则动车速度是_m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥所行 驶的路程是_m，所需要的时间是_s。自己（或动车）自己（或动车）50115023【例例6】在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_。若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是_。实验中，小车通过上半程的平均速度_ (填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。时间时间考查角度考查角度2 2平均速度的测量平均速度的测量小于小于 实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；小车运动距实验中斜面应

13、保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；小车运动距离离s1m，t5s，小车通过全程的平均速度：，小车通过全程的平均速度： ；上半程的平均速度：；上半程的平均速度： ，下半程的平均速，下半程的平均速度：度： ，v1v2，所以小车通过上半程的平均速度小于，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平小车通过下半程的平均速度。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。均速度也不是各段平均速度的算术平均值。1m5ssvt0.2m/s1110.5m0.17m/s3ssvt2220.5m0.25m/s2ssvt举一反三训练

14、举一反三训练6.图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为。 (1)求出小球 B 在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB_m/s；(2)分别求出小球 A 在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1_m/s；小球 A 在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2_m/s；(3)小球 A 在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐_(填“变大”或“变小”)。变大变大中考综合中考综合 应用应用 探究探究 培优拔尖培优拔尖 拔尖角度拔尖角度 利用数学图像法描述物体运动利用数学图像法描述物体运动 【例例7】2

15、015呼和浩特呼和浩特如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的。两木块运动情况在vt图像中描述正确的是()A 利用数学图像法描述物体运动一般有两种情况：在利用数学图像法描述物体运动一般有两种情况：在st图像中，如果图图像中，如果图像是一条倾斜的直线，则说明物体做匀速直线运动，且直线的倾斜程度反像是一条倾斜的直线，则说明物体做匀速直线运动，且直线的倾斜程度反映的是速度的大小，倾斜程度越大，表示速度越大。如果图像是一条平行映的是速度的大小，倾斜程度越大，表示速度越大。如果图像是一条平行于时间轴的直线，则说明物体处于静止状