千年梦圆在今朝2课件

1、 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 2003 2003年年1010月月1515日上日上午午9 9点，在我国九泉卫星点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研欲聋的巨响，我国自行研制的制的“神州五号神州五号飞船被飞船被送上太空。这次载人航天送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三告了：中国已经成为第三个独立掌握载

2、人航天技术个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。华民族几千年的飞天梦想。 读读“阅读提示，归纳阅读提示，归纳“阅读提示给我们提出了阅读提示给我们提出了哪些阅读建议？哪些阅读建议？ 1.1.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文；朗读课文；2.2.了解载人航天梦想是怎了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的；样一步一步实现的；3.3.学习作者的表达方法；学习作者的表达方法；自主预习，初读感知：自主预习，初读感知： 1. 1.自由练习读课文，把课文自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。读通顺，读流

3、利。 2.2.不理解的词语，通过查字、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。小组讨论等方法解决。 3.3.整体感知课文，了解课文整体感知课文，了解课文的大致内容。的大致内容。瑰丽瑰丽 尝试尝试 火箭火箭 捆绑捆绑探索探索 沉重沉重 穿越穿越 振奋振奋规模规模 协作协作 精细精细 宛假设、宛假设、概括概括 评价评价 魄力魄力 嫦娥奔月嫦娥奔月炎黄子孙炎黄子孙 积劳成疾积劳成疾 风华正茂风华正茂 载人航天梦想实现的历程：载人航天梦想实现的历程： 古人的奇妙想象古人的奇妙想象万户的火箭飞行万户的火箭飞行人造卫星的发射人造卫星的发射载人航天工程的实

4、施载人航天工程的实施“神州五号神州五号 发射发射美好的梦想美好的梦想大胆的尝试大胆的尝试突破性进展突破性进展艰苦的努力艰苦的努力巨大的成功巨大的成功从中感悟到了什么？从中感悟到了什么？ 神舟五号神舟六号神舟六号神舟七号神舟七号嫦娥一号嫦娥一号 中国月球探测工程中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话研制，以中国古代神话人物人物“嫦娥命名。嫦娥嫦娥命名。嫦娥一号发射成功，中国成一号发射成功，中国成为世界第五个发射月球为世界第五个发射月球探测器的国家地区。探测器的国家地区。 “ “神州五号载人神州五号载人飞船的发射成功，具

5、有飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？怎样的历史意义？ 阅读课后的阅读课后的“阅读链接阅读链接?炎炎黄飞天梦黄飞天梦?，并结，并结合课文说一说自合课文说一说自己的感受。己的感受。 课文表达方法上遣词造课文表达方法上遣词造句、布局谋篇等方面有哪些值句、布局谋篇等方面有哪些值得我们学习借鉴之处？得我们学习借鉴之处？ 提示：提示： 1.1.关注语言，句式，具体关注语言，句式，具体的数字。的数字。 2.2.关注文章的表达顺序，关注文章的表达顺序，文章的详略。文章的详略。拓展练笔，读写迁移 “神州五号神州五号 飞行成功仅仅三飞行成功仅仅三年，年，“神州六号神州六号载人航天飞船载人航天飞船又飞上了太空。同

6、学们，请你又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：来为本文作者填补这一空白：把把“神州六号神州六号 “神舟七号神舟七号载载人航天飞船及人航天飞船及“嫦娥一号嫦娥一号 的的成功也写进课文中，加在你认成功也写进课文中，加在你认为适宜的地方。为适宜的地方。 A.A.办一张关于办一张关于“以中以中国航天事业为主国航天事业为主题的手抄报；题的手抄报；作业套餐作业套餐：任选一题：任选一题 B.B.把把“神州六号神州六号 “ “神州七号神州七号载人航天飞船载人航天飞船的成功的成功及及“嫦嫦娥一号娥一号也写进也写进课文中；课文中；C.C.摘抄文中你认为精摘抄文中你认为精彩的句段；彩的句段；千年梦圆

7、在今朝千年梦圆在今朝义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册学习目标学习目标 1正确、流利、有感正确、流利、有感情地朗读课文。情地朗读课文。 2了解载人航天梦想了解载人航天梦想是怎样一步一是怎样一步一 步实现的，并从中步实现的，并从中有所感悟。有所感悟。 3学习作者的表达方学习作者的表达方法。法。 瑰丽瑰丽 尝试尝试 火箭火箭 捆绑捆绑 探索探索 沉重沉重 穿越穿越 振奋振奋 规模规模 协作协作 精细精细 宛假设宛假设 概括概括 评价评价 魄力魄力 嫦娥奔月嫦娥奔月 炎黄子孙炎黄子孙 积劳成疾积劳成疾 风华正茂风华正茂 课文的行文线索课文的行文线索 古人的奇妙想象古人的奇妙想象美好的

8、梦想美好的梦想 万户的火箭飞行万户的火箭飞行大胆的尝试大胆的尝试人造卫星的发射人造卫星的发射突破性进展突破性进展载人航天工程的实施载人航天工程的实施艰苦的努力艰苦的努力 “神州五号神州五号载人飞船发射载人飞船发射巨大的成功巨大的成功 成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。 中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。 成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。 中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。想一想，说一说想一想，说一说 成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。 中国几千年