最新部编版五年级下册语文第六单元测试卷及答案共6套

1、第六单元达标卷、用给下列加点的字选择正确的读音。（2分）等车盼望爸爸（妈妈）回家过年期待精彩的节目播出想知道测试成绩2 / 22吾盾之坚（w/u w u）一声锣响（lu o nu 6）龊牙（z I c i）夫不可陷之盾与无不陷之矛（f u f u）,后来二、看拼音写词语。（9分）1 .他ym ji m （）的那个人得到了大王的shg sh i（直为大王 ch u m du hu d c e （）。2 . 一艘hu n y du （）世界的 f n chu m （）正往回 h S g x hg（）o这一天，水手们都在甲板上逗一只大猴子。猴子越来越f eng s 1（），它忽然跳到船长儿子的面前，

2、摘下他的帽子，爬到了 wd gn（）上三、选择题。（4分）1.下列加点字解释不正确的一项是（）。A.哥之曰（荣誉）B.其人弗能应也（不）C.不可同世而立（存在）2.下列加点字意思不相同的一项是（）。A.誉之曰誉不绝口B.吾盾之坚坚固C.于物无不陷也陷害四、先读句子，注意画线的部分，然后选择一种情景仿写句子。（4分）进十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来、水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 五、用修改符号修改下列病句。（6分）1 .虽然他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。2 .横木的一头离桅杆整整一米多。3 .把各自的马他们分成上、中、下

3、三等。六、判断下列说法的对错，对的打，错的打“X”。（6分）1 .自相矛盾一文中，“其人弗能应也”的原因是那个人不善于表达。（）2 .田忌赛马一文中，第二次赛马，田忌获胜，是由于孙膑给田忌出了好主意。（ ）3 .跳水这个故事的起因、发展、高潮、结局分别是水手拿猴子取乐、父亲命令孩子跳水、孩子追猴子爬上桅杆、跳进海里得救。（）4 .跳水一文中，在那个危急时刻，只有船长的办法是最好的，船长真是机智过 人。（）七、按原文填空。（5分）楚人有鬻（）者，誉之曰：“吾盾之坚，（）也。”又誉其矛曰：“（），于物无不陷也。”或曰：“（）,陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与（）,不可同世而立。八、根

4、据语境把格言警句补充完整。（5分）1 .“读书须用意，能会文辞精妙，一字千金。2 .要认识事物的本质，就要深入实际，做客观的研究。正如古人云：“,近山识鸟音。”3 .做任何事情，早一步入手，就离目标更近一步，不要说自己为了学习吃了多少苦，总有人比你更努力、更上进。请记住：”莫道君行早， 4 .读大学的表哥来我家，与我交谈了约一小时，使我感觉“ ，胜读十年书”。5.常言道：“路遥知马力， /现在就对他下定论，为时太 早。九、口语交际。（4分）2019年1月17日，柯洁以2: 0完胜韩国选手中真谓，获得了自己职业生涯中的第7个冠军奖杯。柯洁是围棋史上最年轻的七冠王。假如你是柯洁的好朋友，你会对他说

5、：«假如让你代柯洁写获奖感言，你会这样写：“十、品读语段。（12分）田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！ ”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王瞪大眼 睛说不出话来了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。1 .用一个成语替换画线的部分： （1分）2 .填表。（6分）第二次赛马场次田忌齐威王结果最终比赛结果

6、第一场上等马齐威王胜第二场中等马第三场下等马3.结合上表，想一想：为什么还是原来的马，田忌却可以转败为胜？ （3分）4.请各用一个词语概括人物特点。（2分）齐威王： 孙膑：十一、课外阅读。（13分）空城计孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！ ”时孔明身边别无大将，只有一班文 官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教 “将旌旗尽皆隐匿，诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四 n,每一门用二十军士，扮作

7、百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有 计”。孔明乃披鹤壁，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚 香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑 而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬.，焚香 操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执廛尾。城门内外，有二十余百 姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子 司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰： “亮平生谨 慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速 退。”于是两路兵

8、尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然.，乃问孔 明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相便速退去，何也？” 孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾 非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼 等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明 曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒 乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”（选自三国演义第九十五回）1 .解释文中加点的词语。（2分）笑容可掬：骇然:2 .这篇文章的情节可分为起因、发展、高潮和

9、结局四部分。请用自己的话概括各个部分的主要内容。（3分）（1）起因（第段）：司马懿兵临西城。（2）发展（第段）：（3）高潮（第段）：（4）结局（第段）：3 .阅读文章第段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法，其作用是什么。（2分）4 .孔明为什么不弃城逃走？为什么敢使用空城计？请摘取原文句子回答。（3分）（1）不弃城逃走的原因： （2）敢使用空城计的原因：5 .文中多次写到诸葛亮的笑，请分析第段中的“抚学而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。（3分）十二、作文。（30分）1 .题目：方险记/ 222 .要求与提示：先把题目补充完整，题目的横线上可以填“丛林” “荒岛” “山 洞”“

10、沙漠”等，然后编一个惊险刺激的故事。展开合理的想象，写出曲折的过 程。注意刻画人物的内心活动。一> wu lu 6 z i f u二、1.引荐 赏识 出谋划策2.环游 帆船 航行 放肆 桅杆三、1.A 2,C四、略五、1.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。2 .横木的一头离桅杆一米多。3 .他们把各自的马分成上、中、下三等。六、1. X 2.，3. X 4, V七、略八、1.一字值千金4 .近水知鱼性5 .更有早行人6 .听君一席话7 .日久见人心九、示例：祝贺你，再次夺冠！夺得第七个围棋世界冠军，我非常高兴。今后我将继续努力，向着更高远的目标不断前进！十、1.目瞪口呆2.略

11、53 .虽然还是原来的马，但是，孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，于是调 换出场顺序，采用了正确的策略，以局部的失利换取了整场比赛的胜利。4 .傲慢自大足智多谋十一、1.笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。惊讶的样子。2 . (2)诸葛亮临危施计。(3)司马懿中计。(4)诸葛亮释计。3 .对比手法。烘托了严峻的形势，突出了西城之险。4 . (1)吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？ (2)此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。5 .这是一种脱险之后的欢笑。其心理是：司马懿果然中吾计矣。第六单元检测一、选择题。1 .下面词语书写全都正

12、确的一项是()。A.矛盾荣誉饥讽哭笑不得B.铜锣放肆帆船心惊胆战C.列嘴肩膀环游得思杨杨2 .下面句子中对加点字词的解释，哪一项正确？(A.楚人有鬻盾与矛者。鬻：买。B.吾盾之坚，物莫能陷也。莫能：不能。C.不可同世而立。立：站立。3.下面句子中加点的词，哪一项运用不恰当？()A.我们在说话和写文章时，有时会出现自柯忑町.的情况/ 22B.淘淘上课回答问题很积极，有时他还没思考好就胸有成竹 地举起了手。 C.这件事太突然了，大家都目瞪口呆、不知所措。 4.下面句子中，没有语病的一项是（）。A.如今美国很多巨头企业的技术岗位，都是中国籍工程师在从事，诸如波音公司和洛马集团等耳熟能详的大企业B.经

13、典咏流传节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评C.未来5年，我国出境游客数量将达5亿人次以上，周边国家将率先受益5.下面表述正确的一项是（）。A.自相矛盾是寓言故事。寓言故事大都带有讽喻或劝诫性质，借托故事或用拟 人手法说明某个道理或教训B.田忌赛马这则成语故事的主角是田忌、孙膑和齐威王。它讲述的是孙膑制订 计策，以弱胜强，但这在现代竞技中已不适用了C.跳水是一篇小说，记叙了一艘外国轮船上发生的事，作者是俄国作家屠格涅 夫二、照样子，翻译下面加点的字。例：吾盾之坚坚固道旁李 问其故 敏而好学冀复得兔 守株待兔 小人喻于利 三、下面三个句子中，有四处错误，请用修改符号在原句上准确修改。这

14、学期，我们班将开办“整本书阅读”活动。我们经常阅读的名著有鲁 滨逊漂流记三国演义等，通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛 亮等人物。我写的一篇读后感“我也想当回诸葛亮”发表在新语文学习上， 我还被评为“阅读小能手”的光荣称号呢。四、读句子，注意加点的部分，然后完成练习。龙一鸣看书入了神，一上午整整四个小时，他感觉一眨眼就过去了 1 .“整整四个小时” “一眨眼就过去了”有怎样的表达效果？2 .仿照句子，再写一句。五、在生活中学语文。走上街头，你会看到各种各样的店名。读下面四个店名，回答问题。饰全饰美饰品M|衫国演义服装干光合作用书店|玉壶缘茶行1 .”饰全饰美饰品店”这个店名中的“饰全

15、饰美”四个字是成语 的谐音。2 .“衫国演义服装店”这个店名中的“衫国演义”四个字是中国古典名著>>的谐音。3 .“光合作用书店”是把读书、吸收知识的过程 为植物的光合作用过程。（横线上填修辞手法）4 .“玉壶缘茶行”中的“玉壶” 一词出自著名诗句“洛阳亲友如相问， 六、阅读下面一篇小说，然后回答问题雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货 商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了 红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们那陈旧且笨重的衣

16、服上堆了不少积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说： “妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说： “天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说： “挺好，就买它了。 ”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞

17、零钞，先是10元，后 5元，再2元、1元，直到硬币，一一点给女店主，结果钱不够。母亲说： “姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5元钱就算了？”女店主一口回绝说： “不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯少。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”母亲固执地说： “不，我不能委屈了你的手。 ”她见女店主不肯降价，又试探着问： “姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”女店主十分纳闷： “哪有买一只手套的？”母亲解释道： “哦，是这样，我儿子

18、原来的手套丢了一只。 ”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说： “咱们到别的店看看吧。 ”她拉着儿子向店门外走去。当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现， 。_女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们刚刚迈出店门的一刹那，她大声喊道： “请等一等！ ”母亲和少年回过头来，女店主说： “我卖给你们一只手套。 ”母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多

19、么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。唯利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而做了一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。1 . 联系上下文解释下面的词语。无所事事： 唯利是图： 2 . 文章第段第1句话运用了 的修辞手法，这句话的作用是： 3 . 理清故事的开端、发展、高潮和结局，然后连一连。开端女店主被深深触动，卖一只手套发展母亲和少年千恩万谢离店而去高潮母亲和少年走进店里挑手套6 / 22结局母亲买羊皮手套钱不够，被女店主回绝4 .

20、文中横线处应该补充什么内容？请写在下面。5 .你怎样看待文中女店主的行为？请做简要评价。6 .请结合小说内容，在文前横线处加一个恰当的题目。七、阅读下面的小古文，完成练习。董遇“三余”读书（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采和负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异， 人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从 学者云：“苦渴无日。”遇言："当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者 岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【注释】讷：出言迟钝。采租：入山打柴

21、。苦渴无日：只是苦于没有时 问。1 .对“读书百遍，其义自见”理解正确的一项是（ ）oA. “百遍”是确数，指读书要读到一百遍B. “见”读作“ ji山”，是“看见”的意思C.句意是：把书读熟了，不需要别人解释，自然就明白其中的意思72 .文中说的“三余”指的是 : 这些时间。(用现代汉语来回答)3 .你怎样理解“人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍！ ”这句话？八、请按下面的要求作文。题目：的探险之旅要求：(1)在横线上填上恰当的词语。(2)写清楚探险的人物、场景、装备，说说遇到了什么险情，是怎样解决的。/ 22一、1.B 2,B 3.B 4.A 5.A二、道路缘故爱好重复守卫利益“我也

22、想当回诸葛亮”中引号三、“开办”改为“开展”。 删去“使” 改为书名号。删去”的光荣称号”。四、1.表明龙一鸣看书很投入，很专心，没有感觉到时间的流逝15 / 22五、1.十全十美2.三国演义3.比喻4. 一片冰心在玉壶 六、1.指店里没有顾客，女店主闲着没有事情做。只贪图利益，不顾及其他。2 .拟人通过环境描写突出天气的寒冷，为后文卖手套作铺垫3 .三、按要求完成练习。1 .夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思）2 .孙膑调整了马出场的顺序。田忌在第二次赛马时获胜了。（用一组关联词语把两个句子连为一句）4 .示例：被冷风掀起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋软

23、绵绵地飘荡着，原 来这个少年压根儿就没有右手。5 .女店主虽然赔了钱，但获得了满足，她的同情心闪烁着人性的光辉。6 .示例：一只手套七、1.C7 .冬天夜间阴雨天8 .这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的 过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。第六单元测试卷一、下列各组词语中，加点字读音全都相同的一组是（）A.岁卜 锣鼓 绿岁 B.大风 枫叶 讥讽 C.危险 抽杆 诡计二、先把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。垂头（）气（）有成竹（）意扬扬转败为（）心（）胆战（）笑不得龊牙（）嘴目瞪口（）1 .课堂提问时，小刚不着边际的回答令老师 2 .为了这次象棋

24、比赛，李兵进行了充分的准备，所以他在比赛中显得 3 .用修改符号修改下面的文段。一段孩子们“花式跳绳”的视频，在网络上广泛传播。这是广州花都跳绳队的 孩子们在挪威跳绳世界杯赛斩获金牌。其中的多数队员，都来自花都七星小学。在 这所以留守儿童和外来务工人员子女为主的学校里，孩子们改变了跳绳的生活方式 与成长轨迹。跳绳制造出的自信开朗的性格和坚持拼搏的合作精神，成为他们受用 终生的财富。四、口语交际。安徒生是丹麦的童话作家，尽管他受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢 他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能 算个帽子吗？”安徒生听后，只把那绅士的原话稍加调整，就巧妙地

25、回敬了那位绅 士，其回答语气一致，令人捧腹。我觉得安徒生的回答应该是： 五、阅读下面的哲理故事，完成练习。两兄弟一起去旅行，走累了就躺在林中休息。起身时，在身旁发现一块石头， 上面写着：“发现这块石头的人，要在傍晚前走进森林。那里有一条河，游过河到 对岸去，那儿会有一只母熊和它的宝宝。抱走小熊，然后头也不回地跑到山顶。山 顶上有一间房子，在那里，幸福正等着你。”读完石头上的字，弟弟说：“走吧！我们按石头上说的那样去尝试一下，然后 一起拥有幸福。” “我不想这么做。"哥哥说，“而且，我劝你也别这么做。 最重要的是，石头上的字并没有告诉我们会得 到什么样的幸福。可能等在那里的，并不是我们

26、所希望得到的呀。”“你错了。”弟弟说，“那些话不会无缘无故地出现在石头上，而且它说得相当 明白。依我看，第一，试一试不会有什么害处。第二，如果我们不去尝试，我们什 么也得不到，别人反而会捷足先登。第三，在这世上，不努力就不会有成功的机 会。第四，我不想让别人认为我是一个胆小的人。”哥哥说：“俗话说得好，一鸟在 手胜过两鸟在林。”“可是，径直向森林走去，哥哥则留在原地。进入森林不久，弟弟看见了那条河，他游过河，到了对岸。果然有只母熊在那 儿休息，他偷偷抱走小熊，头也不回地往山顶跑。当他到山顶上那间房子的前面 时，里面就有人迎出来让他上了一辆马车。马车很快就到了一座城里，人们让他当 那里的国王。他

27、在那里统治了五年，到第六年，比他强大的邻国国王发动战争，他 的城被占领了，他也被放逐了。弟弟变成了一个流浪汉。有一天，他来到了哥哥的房子前。哥哥仍住在那里， 没有变得更富有，也没有变得更贫穷。他们很高兴地见了面，说着在森林里分开后 的经历。哥哥说：“你看到了吧？我说得没错。我在这里过着平稳而安宁的生活， 然你呢，你虽然当过国王，但也遭受过太多苦难。”弟弟回答：“我不后悔进入森林 和跑上山顶。我现在是一无所有，但我有美好的回忆，而你却没有。”1.下列句子是第二自然段横线处哥哥说的话，请重新排序，将序号填在下面的括号里。（ ）一（ ）一（ ）一（ ）A.再说，就算那些话可信，但你想想，等我们走进森

28、林，天已经黑了，我们会迷失 在森林里，不容易找到那条河。B.首先，谁晓得石头上的话是不是真的？也许它只是开个玩笑。C.就算我们成功了，也不可能一口气跑到山顶。D.就算游过去了，要从母熊身边抱走小熊，那也不是一件容易的事。E.就算找到那条河，如果河面宽阔、水流湍急，怎么游过去呢？2 .结合故事内容，我知道了 “一鸟在手胜过两鸟在林”的意思是 3 .第三自然段横线处，补写最恰当的一项是（）A.只有那些坚定勇敢的人，才能熬过黑暗，迎来光明。B.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。C.路遥知马力，日久见人心。D.听君一席话，胜读十年书。4.你认为哥哥和弟弟谁的人生更幸福呢？为什么？六、下面四个图形中，不同

29、于其他三个的是哪一个？请写出你的思维过程你能得出几种答案呢？从不同的角度思考问题，得出的答案也会不同哦！四、示例：先生，你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？五、1.A E D C妙招 找到排序的句子跟文章前后的关联，然后按事情发展的先后顺序进行排序。2.示例：珍惜现有的生活，不要盲目去追求没有把握的东西3.B一、A解析 本题考查字的读音。A项，三个加点字都读lu & B项，“风”和“枫”读f g “讽”读f币g= C项，“危”读wa , “桅”读w6 , “诡”读g ud 二、丧胸得胜惊哭咧呆1 .哭笑不得2.胸有成竹三、1.不能穿透的盾和无所不穿的矛，不可能同时存在于世上。2 .示例一

30、：因为孙膑调整了马出场的顺序，所以田忌在第二次赛马时获胜了。示例二：田忌之所以在第二次赛马时获胜，是因为孙膑调整了马出场的顺序。3 .一段孩子们“花式跳绳”的视频，在网络上广泛传播口这是广州花都跳绳队的孩子们在- iil前电挪威跳绳世界杯赛斩属金电 其中的多数队员，都来自花都七星小学0在这所以留守儿童和外来务工人员子女为主的学校里，懑壬们改变了理理I的生活方式与成长轨迹门城绳利冷出的电信开朗的性格和坚持拼搏的合作精神为他们受用终 生的财富。解析 这里是弟弟反驳的话，意思是他想亲自去尝试一下。因此选Bo4.示例：我认为弟弟的人生更幸福。他亲自按石头上的话去尝试了一下，收获了精 彩的人生一一当上了

31、国王。虽然他最后成了流浪汉，但他有美好的回忆，因此他的 人生更幸福。六、示例一：A观察四个图形可以知道，A项是一个圆，B项是一个三角，C项是 一个不规则图形，D项是一个半圆。从有没有角来考虑，只有 A项没有角，可以推 断A项不同于其他三项。示例二：Bo B项是唯 个全由直线构成的图形。示例三：。从对称的角度考虑，只有 C项是不对称的图形，其他三个都是对称的 图形。示例四：D=这是唯一一个由直线与曲线构成的图形。第六单元达标测试卷一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（3分）A.板杆（w6）矛町（d in）孙联（b m）朔武扬威（y B）这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的

32、时间 B.敲锣（lu o） 撕破（s i）C.钩住（g u）海鸥（ou）扭打（ni u） 弗能应（f u）瞄准（miS） 龊牙咧嘴（ci）二、读句子，根据拼音写字词1.面对对手的j i f （8分）和嘲笑，他没有chu i t u s mg q （2. 扑通一声 ，孩子像 颗炮弹扎进了海里。 （用上加点字仿写句子） （ 2分） ）,而是用自己的实力y in g d &）了比赛，捍卫了祖国的rong y 0()。2.面对海面上f mg s （）地席卷而来的狂风，水手们d用g（ ）大了双3. 齐威王每个等级的马都比田忌的强。齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。田忌只调换了马的出场顺序就转

33、败为胜了。 （用上合适的关联词语把三句话合成一句） （ 3分）眼,他们希望这s ou（）帆船能够顶住这场风暴,继续安全地hmgxing：）（ 10分）1. 选词填空。（ 2分）夸耀夸奖1）我在唱红歌比赛中获得了一等奖，大家都（ ）我唱得好极了。2）即使取得了好成绩，也不要过分（）自己。2. 先将下列四字词语补充完整，然后选择填空。（ 6分）得意（ ） （）（ ）有成竹目（ ）口呆（） （ ）不得大（ ）大叫 风平（ ）静（ 1）面对这样的难题，李明不慌不忙，显得（ ） 。（ 2）吃饭时，妹妹总是把脸弄得脏兮兮的，让人看了（）3. 写出下列句子中加点词语的近义词。 （ 2分）4. 1）田忌觉得很

34、扫兴 ，准备离开赛马场。 （）5. 2）猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 （）（ 6分）1. 根据情境，把句子补充完整。 （ 1分）五、 （名校期末真题）用修改符号修改下面一段话。 （ 8分）三年前，我的哥哥十分掏气。看！哥哥书包里的直尺、钢笔、课本、圆规等文具总是糊乱地放在一起。后来在老师的教育下，哥哥克服了自己的缺点。在今年的庆“六一”文艺晚会上，哥哥还光容地被评为优秀少先队员的称号呢！六、根据课文内容，完成练习。 （ 9分）1. “其人弗能应也”出自 ，这句话的意思是，_“弗能应”的原因是。_（_ 3 分）2. 田忌赛马一文中，田忌按照孙膑的主意用 来对齐威王的上等马，用 来对齐威

35、王的中等马，用 来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌赢得比赛的原因是。_（ 4分）3. 老师常常告诫我们：读书时要用心，写文章时才能做到文辞精妙。这正是“ ， ”啊！（ 2分）七、考查语文要素观察漫画是“ 6”还是“9" »,回答问题。（4分）1 .请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。（2分）2 .这幅漫画说明了 八、阅读课内选段，完成练习。（9分）跳水（节选）“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到 了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在 桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一

36、米多。孩子气极 了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使 他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到 叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的、看 见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：”向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又 喊：“向海里跳！不然我就开枪了！ 一！二！”刚喊出“三！ ”孩子往下一纵身， 从横木上跳了下来。扑通一声

37、，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四十秒钟大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了 他，把他救上了甲板。1 .第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？ （2分）2 .用”画出描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是 _2 分）3 .对文中画横线的句子分析不正确的一项是（）（2分）A. “本来” “立刻”说明船长的反应之快，体现出他聪明、沉着、当机立断的品 质。B.船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。C.儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离 险境。4.选文中加点的“四十秒钟”

38、和“时间太长”互相矛盾吗？为什么？ （3分）九、阅读短文，完成练习。（13分）最佳路径世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上 就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。施 工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开 放。格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过 无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最 微不足道的一点一一路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方 案一，他已修改.工五士多次.没有二:次是让他满一意的9.一.接到催促电话,

39、他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思 绪，争取在回国前把方案定下来。汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，到处是漫山 遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车 辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个 无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。（2）格罗培斯在法国的经历，与后面获得设计路径的灵感相对照，丰富了情节（ ）4 .考查语文要素将下列思维过程补充完整，并写出你受到的启发。（4分）老太太卖葡

40、萄一一自由选择一一最先卖完景点里的品&径一一受到的启发：5 .请你为格罗培斯写段颁奖辞。（3分）据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理葡萄园而想出这个办法，起初她 还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄 最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡计被评为世界最佳设计1 .从文中画的句子中可以看出 （2分）2 .公园提前开放是为了 （2分）3 .根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“，”，错误的打“X”。（2分）（1）以格罗培斯的身份和所获得的成就，就能保证他设计出来的路径是最好的。（ ）回到住地，他给施工部拍

41、了封电报：撒上草 了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小 道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕 迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设十、考查语文要素习作。（30分） 请随意搭配右边的各组人物和场景，然后发挥丰富的想象，编写一个故事。要求：1.故事合理。2.多方面描写人物。3.400字左右。一、B二、1.讥讽垂头丧气赢得荣誉2.放肆瞪艘航行三、1. （1）夸奖（2）夸耀2 .扬扬胸瞪哭笑喊浪 （1）胸有成竹（2）哭笑不得3 .示例：（1）败兴（2）灵活 四、1.示例：一转眼就过去了4 .

42、示例：嗖的一声，燕子像支离弦的箭飞向森林中3.虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少，因此田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了、三年前,我的哥哥十分掩气:c看！哥哥书包里的_k胡直尺、钢笔、课本、圆规等文具总是糊乱地放在一起, 改正、_后来在老师的教育下，哥哥克服了自己的缺点°在今 荣 “年的庆“六一”文艺晚会上，哥哥还光容地被评为优1H秀少先队员的称号呢！六、1.自相矛盾 那个人回答不出来了 他把“矛”和“盾”的能力夸大到绝对化程度，不能自圆其说5 .下等马上等马中等马用自己的长处对付别人的短处6 .读书须用意一字值千金七、示例：1.两个人分别

43、站在一个数字的左右两边，左边的人指着数字说是“9”，右边的人指着数字说是“ 6”。2.人们认识事物受到立场的影响而有所不同，我们遇事要学会多角度观察和分析。八、1.不能。“气急了”表示生气又着急，气急败坏，形容十分慌张或恼怒；“气 极了”是指生气的程度达到了顶点。“气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心 情，这也就是孩子走上桅杆顶端的原因。2.这叫U板上跑丞壬金她 U.有公人叫得大叫了二三 既体现出人们 对孩子的担心，又从侧面衬托出事态的严重，孩子的处境十分危险。3.B4 .不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子落入水中随时会有生命危 险，人们担心、不安，救人心切，所以才会觉得“时间太

44、长” 了。九、1.格罗培斯对工作一丝不苟，严谨负责，力求完美，并为之付出了艰辛的劳动5 .让人们踩出小路来6 . （1） X（2） V7 .自由踩踏 完美路径 示例：给人自由，任人选择，有时可以创造出最美的事 物。8 .示例：格罗培斯之所以伟大，不仅因为他有精湛的技艺、创新的思维，还因为他 那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。我们感谢格罗 培斯为我们设计出了世界最佳路径。十、略。第六单元测试卷）他的马有多厉害，看见田忌和孙膑过来，就 q、看拼音，写词语。（6分） 齐威王正在ku a y do （in g mi a)地看了他们一眼，j if 2g()地问：“难道你还不服气

45、？”第二次比赛，田忌调整了战术，最终 ying d &) 了比赛。齐威王看得 mUd 由 g kii>d & ()。二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。(12分，每小题3分)1 .下列各项中，加点字读音有误的一项是()A.荣誉(y u) 锣(lu 6)鼓一艘(s 0J)B.放肆(si) 桅(wB )杆 撕(s i)扯C.唬(hu)人 瞄(mis)准弗(f能D.孙眸(bin) tt (z 1)牙吻(li e 嘴2.根据语境，依次填在横线上的词语全都恰当的一项是()(1)到半山腰时突然下起了大雨，继续登山也不行，下山也不行，这真让我们(2)他这番外行话把在场的人弄得

46、,大家都不知道该怎样回答才好(3) “蜘蛛人”从五十多层高的楼顶上垂下来清洗大楼外墙，我们在楼下看得(4)你既然下定决心要参加比赛，那就不要,认真准备才是正事。A.哭笑不得进退两难B.进退两难哭笑不得C.哭笑不得进退两难D.进退两难哭笑不得心惊胆战畏首畏尾畏首畏尾心惊胆战畏首畏尾心惊胆战心惊胆战畏首畏尾3 .下列句中加点字解释有误的一项是()A.(楚人)誉之曰 称赞 B.吾盾之坚 坚固C.不可同世而北 站立 D. 其人"能应也 不4 .下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是（）A.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有冉青的时候；桃花谢了，有再开的时候B.他对弟弟说：“人家答应你的时

47、候，别老追着问，好像不相信人家似的。C.花园里的花开了，有玫瑰花、郁金香、蝴蝶兰漂亮极了。D. “请等一下，”售票员说：“九点钟还有一班车，你要不要坐那一班？”三、读句子，按要求完成练习。（10分）1 .吾矛之利，于物无不陷也。（用自己的话说说句子的意思）（2分）2 .猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心。孩子爬到桅杆的横木上去追猴 子。（用关联词语连成一句话）（2分）3 .下面一段话比较啰唆，还有一些错误，请你用修改符号修改一下。（6分）今天，我们班同学和全校同学一起去效游，我刚走了一段路就把脚赢了，只好 提前反校。在回来的路上，我泪如滚珠，眼泪止不住地往下流，我为失去这次难得 的时机而

48、感到非常十分遗憾。四、按要求完成练习。（11分）1 .齐威王和田忌第二次赛马时，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的 ,再拿上等马对齐威王的 5最后拿中等马对齐威王的 o还是原来的马，只是调换了一下 2田忌就转败为 胜了。（4分）2.跳水中，船长是中心人物，为什么只用几句话写他救孩子的情节，却用很长的篇幅写水手？下列说法不正确的一项是（）（3分）15 / 22A.船长救人的部分情节紧张，过多的描述会放慢叙事的节奏。B.船长当机立断，采取了最有效的营救措施。简短的描述凸显了他的镇定、机智、 果断的品质。C.因为船长只是一个人，而水手有很多个，所以写水手的篇幅长一些。3 .一切誓言和承诺只是口头一说，要

49、真正了解一个人，还是要看他在长期接触中的 表现，正所谓" :。（2分）4 . “ :告诉我们，遇到好书，不能 大略地浏览，而应该用心细细品读。（2分）五、口语交际。（3分）读下面的故事，下列填入文段横线上的语句，最恰当的一项是（）英国剧作家萧伯纳是个瘦子，这是众所周知的。一天，他遇到一个有钱的胖资 本家。资本家用讥讽的口吻对萧伯纳说：“萧伯纳先生，看到您，我便知道世界上 还存在闹饥荒的现象。”萧伯纳也笑着回答：“A.你不知道瘦的人身体更好吗？B.而我一见到您，便知道世界上闹饥荒的原因。C.这还不是你们这些资本家剥削的？D.没办法，我是个穷文人，怎么能和你们这些资本家比呢？六、阅读理解

50、。（23分）（一）阅读课内文段，完成练习。（9分）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅 杆又往上爬。“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在 桅杆的顶端，扭着身子，龊牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极 了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时 候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使 他走到横木那头拿到了帽

51、子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到 叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.读文段中画“”的句子，完成练习。（6分）（1）孩子为什么会爬上桅杆去追猴子？ （）（3分）A.孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。B.这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。C.孩子很喜欢那顶帽子，他想把帽子要回来。D.孩子很喜欢猴子，想爬上去和它一起玩。（2）想象一下：此刻，孩子心里会怎么想？ （3分）2 .从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？请在文段中用“ ”画出相关的语 句。（2分）3 .请用一个四字词语来形容孩子处境的危险： （1分）（二）

52、阅读下面的文章，完成练习。（14分）鲨鱼俄列夫托尔斯泰我们的军舰停靠在非洲的海岸边。 白天很凉快，海上吹着凉风。但是傍晚的时 候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳 进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里练习游泳。军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里去的。他们 觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。两个孩子在水里伸开四肢，拼命 朝锚上边有个小桶的地方游去。一个孩子一开始超过了他的同伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮 手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他

53、看见儿子开始落后的时候， 就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿啊！”甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上就看到这个海上魔王的 身影。鲨鱼朝孩子们这边游过来。“回头游啊！回头游啊！游回来啊！有鲨鱼！ ”炮 手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没有听见，仍然继续向前游。他们笑着，嚷着，比刚 才还要快乐，还要喧闹。炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞似的划去。这时 候，鲨鱼离孩子至多不过20米远，可是他们离孩子还远着呢。起先，孩子们没听到 有人喊自己，也没看到鲨鱼。但是后来，有个孩子回头看了看，马上就听到一声尖 叫，孩子们已经朝不同的方向游

54、开了。也许是尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向 下弯，瞄准好了，马上安上引火线。军舰上的人个个都吓呆了，大家都担心出事 故。*炮一响，就见到炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎 么样，一时没看见，因为人们的视线被浓烟遮住了。当水上的浓烟散去的时候，从 四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发成一片热烈的 欢呼声。着浪潮飘荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带回到军舰上。1 .文章第自然段在全文中起到的作用是（）（3分）A.点明中心B.环境描写，增加文采C.前后呼应D.介绍事情发生的环境，为下文做铺垫2 .文章除了结尾处提到“死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮飘荡着”，再也找不到细致刻 画鲨鱼的语句了，但我们却从文中很多地方感受到了鲨鱼的凶猛和危险，请用“”画出相关语句。（3分）3 .第自然段描写炮手时主要运用了哪些描写方法？有什么表达效果？请结合段落 内容进行分析。（3分）4 .“大家都担心出事故”，他们最担心出的事故是 （2分）5 .老炮手在关键时