11文化创新的途径B

1、5.25.2文化创新的途径文化创新的途径 徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。 19401940年徐悲鸿创作年徐悲鸿创作愚公移山愚公移山，赞誉中国民众坚忍，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 19411941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出头，心急如焚，连夜画出奔马图奔马图以抒发自己的忧以抒发自己的忧急之情。急之情。 新中国成立后，他

2、为战斗英雄、劳模、民工画像，到新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地山东水利工程工地体验生活体验生活，搜集反映新中国建设的，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革新中国绘画的要旨在于：革新中国绘画的要旨在于：“古法之佳者，古法之佳者，守守之；不佳者，之；不佳者，改之改之；垂绝者，；垂绝者，继继之；未足之；未足者，者，增增之；西方画之可采入者，之；西方画之可采入者，融融之。之。” ” 文化创新的基本途径之一：文化创新的基本途

3、径之一： 正确把握当代文化与传统文化的关系正确把握当代文化与传统文化的关系 要求要求“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”注意：注意：一方面，我们一方面，我们不能离开传统不能离开传统，空谈文化创，空谈文化创造。造。另一方面，另一方面，体现时代精神体现时代精神，是文化创新的，是文化创新的重要追求重要追求文化创新的基本途径之一：文化创新的基本途径之一： 正确把握当代文化与传统文化的关系正确把握当代文化与传统文化的关系 守旧主义守旧主义一味固守传统文化一味固守传统文化根本否定传统文化根本否定传统文化历史虚无主历史虚无主义义反对反对中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧

4、天鹅湖天鹅湖问题探究：问题探究： 从文化的角度看，为什么中国的从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧杂技舞剧天鹅湖天鹅湖能够取得成功能够取得成功？ 中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖天鹅湖的创作借鉴了十的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将柴可夫斯九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国杂技从单纯的杂技从单纯的“技技”到到“剧剧”的质的飞跃。的质的飞跃。w探究三：探究三： 中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖天鹅湖的创作充的创作充分

5、吸收外国文化的有益成果，但又能够很分吸收外国文化的有益成果，但又能够很好地保持自己的特色，许多好地保持自己的特色，许多故事情节都运故事情节都运用杂技手段表现出来，新奇而刺激，具有用杂技手段表现出来，新奇而刺激，具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。强烈的视觉冲击力和艺术感染力。问题探究：问题探究： 在与其他民族文化进行交流、借鉴在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么与融合的过程中，要注意什么问题？问题？以我为主，为我所用以我为主，为我所用请辨别以下行为哪些是正确的，哪些是错误的请辨别以下行为哪些是正确的，哪些是错误的热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。热衷于过洋节，对传统节日不屑一

6、顾。儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染，应禁止网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。使用。为保护我国的文化产业，应抵制外国的为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。文化产品。民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义守旧主义守旧主义封闭主义封闭主义2、文化创新的基本途径、文化创新的基本途径之一之一-继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新文化创新的途径文化创新的途径3、文化创新的基本途径、文化创新的基本途径之二之二-博采众长，以我为主博采众长，以我为主4、坚持正确方向，反对错误倾向坚持正确方向，反对错误倾向-反

7、对反对“历史虚无主义和守旧主历史虚无主义和守旧主义义 据人民日报报道：动漫不仅使电视据人民日报报道：动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物，音像制品，动漫游戏产品的动漫产物，音像制品，动漫游戏产品的动漫产业。这说明：业。这说明： 、实践是文化创新的动力、实践是文化创新的动力 、文化创新的需要来自社会实践、文化创新的需要来自社会实践 、文化创新可以促进文化的繁荣、文化创新可以促进文化的繁荣 、文化创新的途径就是继承传统和推、文化创新的途径就是继承传统和推陈出新陈出新C“文化创新来自创作者的灵感文化创新来自创作者的灵感, ,主要靠文化创主要靠文化创作者

8、的聪明才智。作者的聪明才智。”这种观点否定了这种观点否定了文化创作者在文化创新中的作用文化创作者在文化创新中的作用社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的动力和基础社会实践是文化创新的动力和基础人民群众是文化创新的主体人民群众是文化创新的主体 A A B BC C D D中国黄梅戏艺术家韩再芬也尝试在民间艺术中国黄梅戏艺术家韩再芬也尝试在民间艺术中融入中融入“时尚时尚”元素。她主演的元素。她主演的徽州女人徽州女人使用了大量充满现代感的电影、使用了大量充满现代感的电影、舞蹈语言，同时加入了伴唱、电子音乐等，舞蹈语言，同时加入了伴唱、电子音乐等，在全国上演百余场，经久不

9、衰。这表明在全国上演百余场，经久不衰。这表明A A传统文化的传承必须保持原汁原味传统文化的传承必须保持原汁原味B B传统文化必须在继承中创新传统文化必须在继承中创新C C传统文化中如果加入时尚文化就不再是传统文化中如果加入时尚文化就不再是传统文化了传统文化了DD只要加人了现代技术，民间艺术就能繁只要加人了现代技术，民间艺术就能繁荣昌盛荣昌盛在在“中医现代化中医现代化”的口号下，有人把摘除中医传统、的口号下，有人把摘除中医传统、简单模仿西医当成中医现代化的方向。可是，失去简单模仿西医当成中医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医，就会如同离了传统文化依托的中医，就会如同离开了土壤的大树，只

10、有枯萎和死亡。这表明发展中开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。这表明发展中医医 A A需要中西文化之间的交流、融合需要中西文化之间的交流、融合B B要反对要反对“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”C C需要体现时代精神需要体现时代精神DD要接受新文化和外来文化要接受新文化和外来文化2012年元旦期间，宁波市的文化活动丰富多彩。元旦年元旦期间，宁波市的文化活动丰富多彩。元旦这天，市领导和市民近万人一起参加健身长跑活动迎这天，市领导和市民近万人一起参加健身长跑活动迎接新年；在庆安会馆，你还可以看到庄严热烈的妈祖接新年；在庆安会馆，你还可以看到庄严热烈的妈祖祭祀仪、清越悠扬的宁波

11、走书、精致绝伦的工艺精品、祭祀仪、清越悠扬的宁波走书、精致绝伦的工艺精品、妙趣横生的少儿陶艺作品展妙趣横生的少儿陶艺作品展；一首首悠扬悦耳的；一首首悠扬悦耳的民乐在逸夫剧院飘荡，由著名二胡演奏家闵惠芬领衔，民乐在逸夫剧院飘荡，由著名二胡演奏家闵惠芬领衔，为甬城市民带来了一场精彩的新年民族音乐会；一部为甬城市民带来了一场精彩的新年民族音乐会；一部以世界著名大桥建设为背景的大工业题材的五幕音乐以世界著名大桥建设为背景的大工业题材的五幕音乐剧剧告诉海告诉海正在紧张排练，该剧由宁波市歌剧舞剧正在紧张排练，该剧由宁波市歌剧舞剧院有限公司倾情打造，于元旦期间在鄞州艺术中心首院有限公司倾情打造，于元旦期间在

12、鄞州艺术中心首演四场。演四场。(1)运用运用文化生活文化生活有关知识回答，宁波市政府重视有关知识回答，宁波市政府重视开展各种健康有益文化活动，会对宁波市民产生什么开展各种健康有益文化活动，会对宁波市民产生什么影响？影响？(1)(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。健康有益的文化活动能自于各种形式的文化活动。健康有益的文化活动能够影响到市民的实践活动、认识活动和思维方式，够影响到市民的实践活动、认识活动和思维方式，并且具有潜移默化和深远持久的特点，能丰富人的并且具有潜移默化和深远持久的特点，能丰富人的精神世界；增强人的精神力

13、量；促进人的全面发展。精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展。(2)结合结合文化生活文化生活中中“文化创新文化创新”的有关的有关知识，请你为宁波市歌剧舞剧院知识，请你为宁波市歌剧舞剧院告诉海告诉海创作组提些建议。创作组提些建议。（2 2）文化创新根本途径是立足社会实践，应立）文化创新根本途径是立足社会实践，应立足于宁波大桥建设中的具体实践；足于宁波大桥建设中的具体实践；继承传统，推陈出新，应继承音乐剧优秀的传统继承传统，推陈出新，应继承音乐剧优秀的传统元素，借鉴其他舞台表演形式的优秀表现手法；元素，借鉴其他舞台表演形式的优秀表现手法；面向世界，博采众长，以我为主，为我所用，吸面向世界，博

14、采众长，以我为主，为我所用，吸纳外国舞台剧的表演经验和元素为我所用。纳外国舞台剧的表演经验和元素为我所用。要坚持正确的方向，突出反映宁波市大工业改革要坚持正确的方向，突出反映宁波市大工业改革中的积极进取的事例，反对中的积极进取的事例，反对“守旧主义守旧主义” ” 和和“封封闭主义闭主义”，克服，克服“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主历史虚无主义义”错误倾向。错误倾向。 第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新综合探究与知识归纳综合探究与知识归纳逻辑结构逻辑结构文化传承与创新文化传承与创新促进人类文化的发展促进人类文化的发展文化传播文化传播文化继承文化继承文化创新文化创新前提前提- -文化的多样性文化的多样性尊重文化尊重文化多样性多样性途径途径- - 手段手