班会PPT 手机利弊主题班会设计方案

1、文学院文学院1414历史班历史班刘景刘景行行201402050123201402050123题目题目高二（2）班共有学生55人。手机是现代通讯的工具，由于多种多样的原因，很多学生都“拥有”了自己的手机。手机不仅方便了家长和孩子之间的联系，也成为孩子们社交的一个重要工具。学生们对手机的型号、功能、价钱颇有研究，私底下他们会互相攀比：谁的手机最贵、谁的手机功能最多、谁的款式最漂亮等等。学生们掏出来的手机比老师用的手机都好，一个比一个豪华。有的学生为了面子，甚至不顾家庭的经济承受能力，非要买昂贵的手机，否则觉得在同学面前抬不起头。上课时，有的学生没有关机或调成振动的习惯，手机铃声一响，会打断老师和同

2、学们的思路。有的学生在上课时间热衷于发短信，玩手机上的游戏，不认真听课。最为严重的是，考试时学生还会利用手机作弊，他们把手机藏在袖子里，用一个拇指就可以吧嗒吧嗒发短信进行作弊，为此，学校采取了一系列办法来对付这种手机作弊手段。原任班主任老师也一而再，再而三地要求学生上课时必须关机，但收效甚微，学生们依旧我行我素。手机的利与弊手机的利与弊高二（高二（2）主题班会）主题班会设计背景设计背景学生对手机的价格攀比成风学生对手机的价格攀比成风，并且很多学生上课玩儿手机甚并且很多学生上课玩儿手机甚至在考试中利用手机作弊，屡至在考试中利用手机作弊，屡教不改教不改。设计目的1、通过辨析，引导学生形成对父母心怀

3、感恩的情感，树立对手机的正确态度，树立正确的价值观，并引导学生学会真正用好手机。2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。培养同学们看待事物的辨证思维。前期准备1、组织班干部开会，为班会设计流程等。2、一组在校内随机发放50份调研问卷，得到结果并分析总结。二组观察身边同学、父母使用手机的时间、地点，并总结其特点。三组在辩论赛中代表正方四组在辩论赛中代表反方五组设计板报、为主持人准备主持稿件、协助班干部布置教师实施过程实施过程1、主持人致词2、情景剧3、学生自由讨论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。4、辩论会：辩论双方就

4、小品中的问题“学生带手机的利与弊”展开。正方阐述了“学生带手机弊大于利”的观点，反方阐述 “学生带手机利大于弊”的观点。5、第一组同学展示调查成果。6、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。引导学生用辩证的观点看待事物。7、学生使用手机“利与弊”以及如何正确使用手机。（自由发言）8、主持人总结9、班主任发言10、主持人发表结束语谢谢大家14历史刘景行1、你拥有手机吗？、你拥有手机吗？A、 有 B、 没有2、你的手机价格是多少？A、 1000 B、 1000-2000 C、 2000-3000 D、3000及以上3、 你选手机的标准是A、外形

5、美观 B、功能多 C、 最新的技术和款式 D、 无所谓4、 你获得手机的方式是A、 长辈买的 B、自己赚钱买的 C、 其他方式5、 你比较常用的手机功能是A、 短信功能 B、打电话功能 C、游戏功能 D、 摄像机功能 E、上网功能6、 你控制使用手机的能力A、 很强 B、 一般 C、 较弱 D、完全失控7、 你使用手机最经常的时间是A、 早上 B、 中午 C、 晚上 D、 不定时8、 你每天发信息的数量是A、 10条以下 B、1020条 C、2030条 D、 40条以上（最高记录一天当中发 条信息；打电话最长时间是 （分钟/ 小时）9、 你每个月的电话费是多少？A、 50元以下 B、100元左右 C、150元左右 D、200元以上10、 你每个月的电话费是通过（ ）缴费的。A、 向父母要 B、向朋友