八年级语文下册大雁归来同步练习含答案

1、7.大雁归来同步练习1 .下列画线字的读音完全正确的一项（）A.雾鼠（a）i刿正（ji月冗杂（r6ng迁也（xjB.g（du）/回（ch6W（zha（fQC.黑g_（l）i（y©蹊g_（y可强漫（mi）D.唯闹（xu口稀显（sh0频繁（bi区港（ch02.下列句子中书写全都正确的一项是（）A.（它们）穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲I,向每个沙摊低语着。B.它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢煽动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。C或者是某只多情的美洲半段鹤从鼻子里发出的咯咯声。D.暄闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。3.下列句子中的词语使用恰当的是（）A.面对

2、敌人的威逼利诱,它保持缄默。B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。C返回的雁群，像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。4.下列修辞手法运用不当的一项是（）A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。C.当说必说，不要怕丢了乌纱帽D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。5 .下列句子没有语病的一句是（）A.最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。C.失业不能失志，只要自己有双聪

3、明能干的手，什么都能造出来。B.前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。D.为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。6 .从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。A.也可以再继续保持它在冬季的缄默；也可以再回去睡觉；B.也可以再回去睡觉；继续保持它在冬季的缄默；C继续保持它在冬季的

4、缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳；D.也可以再回去睡觉；也可以再继续保持它在冬季的缄默；7 .下列说法不正确的一项是（）A.保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。8 .大雁归来运用了大量清新灵动的拟人手法描写大雁。C.文中作者称自己为爱鸟者”，一个爱”字贯穿了全文。D.大雁归来侧重在介绍知识而不在抒发情怀。8 .奥尔多？利奥波德，国生态学家。他被称为美国的先知”，被称为工个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。»是他最著名的著作。9 .读课文，按内容填空。作者描写大雁，主要应用了修辞，描写了大雁的、和。在作者心目中，大雁具有观念。它们的迁徙是一首,它们和人类一样有

5、感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的之情。10 .阅读下面的文段，完成下题。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲I,向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群

6、迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未

7、被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。(1)为上文拟一个小标题：。(2)三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处()A.向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。B.大雁的飞行是笔直的。C.大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。D.大雁目空一切地从我们头上高高飞过。(3)农场里如何来衡量春天的富足？(4)指出下列语句的修辞方法：它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇

8、晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。(5)从选文中，可以看出作者对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？11 .阅读理解冬口北国鸟徐培学一日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氟着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀一一孤独的舞者，在北方冬

9、日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只梦筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的

10、唯一不向人类屈服的鸟儿。今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨。像一串跃动的音符。间或一直丛墨自得地梳理着诅毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。?饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。?想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，鑫焦惆怅；如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那该多好啊！?它会站在我的手上吗？?鸟类学家亨德森说：如果没有鸟类的作用

11、，人类就不能在地球上生存！”?仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。(1)为什么说麻雀是值得我们敬重的？(2)体会第段画线的句子的表达特点及效果。(3)说说第？段的深层含义。(4)为什么作者直到第段才交代麻雀也叫北国鸟?12 .(15分)大雁属于天鹅类，大型候鸟，喜冷怕热，国家二级保护动物。但在古代，大雁是人类最早的狩猎禽之一，与人类关系密切。为此，成都市青羊区某中学八年级(1)班的同学们举行了以欣赏大雁，保护鸟类”为主题的综合性学习活动。(1)请你写出与大雁有关的两个故事或者传说。(2)古诗文中，大雁是常见的意象，请你写出两句有关大雁的诗

12、句。(3)研读以下材料，写出你探究发现的结果。材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、意外”碰撞死亡等现象的发生。(4)4月1日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。13.

13、题目自拟，选择自己最喜爱的一种家禽，例如：鹅、鸭、鸽子等等，写出它们的生活习性和喜欢它们的原因。文体不限，字数不少于600字。参考答案与试题解析1 .【答案】C【考点】易误读常见字【解答】A项，兄”应读“rbng"B项，符”应读“f口”D项，频”应读“p5故选C。2 .【答案】C【考点】常见易错字【解答】A.错误，沙摊”的摊”应为滩”；B,错误，煽动”的煽”应为扇”；C.正确；D.错误，暄闹”的暄”应为喧”；3 .【答案】C【考点】正确使用词语【解答】A项，威逼利诱，采用暴力手段威胁，利用物质或精神上的满足加以诱惑。使用对象错误。B项，目空一切，什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使

14、用对象错误。C项，凋零，指草木凋谢零落、衰败、不振或者用来喻人的死伤离散。使用正确。D项，洗心革面，指消除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。使用对象错误。故选Co4 .【答案】D【考点】修辞手法的辨识【解答】本题是对修辞手法的考查。主要考查了比喻，拟人和借代。A项用到了拟人的修辞方法；B项用到了比喻的修辞方法；C项用到了借代的修辞方法；D项用脉搏”做喻体不恰当。故答案为：Do5 .【答案】A【考点】病句辨析【解答】B.主宾搭配不当。任务”不能是问题”可将任务”或的问题”删掉。C.定语和中心语搭配不当。聪明"与手”搭配不当，可将聪明"改为灵巧”。D状语和中心语搭配不当。

15、严肃”不能修饰研究”可以改为认真“、慎重”等。6 .【答案】C【考点】句式仿写【解答】联系前面句子中使用的关联词语如果却分析，横线处不应再使用关联词语。结合句意主教雀对着暖流歌唱起春天”分析，横线处应用缄默”来对；第二处横线根据内容如果一只花鼠想出来晒太阳”分析，应用如果一只花鼠想出来晒太阳”故答案为：C7 .【答案】D【解答】本题是对课文思想内容和表情达意手法的综合考查。文中作者对大雁是那样有感情，他喜欢它们，观察它们，研究它们，所以本文的侧重点不在介绍知识而在抒发情怀。故答案为：D。8 .【答案】美，沙乡年鉴【考点】文学常识9 .【答案】拟人，南飞，春归，觅食前后的叫声，夜间群居沼泽地，联

16、台，带有野性的歌，喜爱【解答】这篇散文主要从南飞春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁通篇应用拟人的写法，表达作者对大雁的喜爱之情。10 .【答案】(1)大雁归来与大雁觅食(2) C(3)所种的松树和停留的大雁。(4)拟人,拟人，比喻(5)作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。11 .【答案】(1)严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不向人类区服的鸟儿。(2)运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把拥拥挤挤的麻雀”比喻成-串音符”又赋予麻雀以人的神态、动作，如自得”整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系

17、。(3)表达了我"对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。(4)前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第段的交代就显得自然，易于被读者接受。【解答】(1)此题从以下方面回答。严赛中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯-活跃的意象；它是唯-不向人类区服的鸟儿。(2)此题主要考查学生赏析句子的能力，第段画线的句子运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把拥拥挤挤的麻雀”比喻成-'串音符”又赋予麻雀以人的神态、动作，如自得”整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。(3)此题主要考查学生对句子的含义的理解能力，第段表达了我”对人与乌类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了我”对人与乌类之间建立和谐关系的渴望和向往。(4)此题联系上下文来回答，作者直到第段才交代麻雀也叫北国鸟，因为前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第段的交代就显得自然，易于被读者接受。12 .【答案】(1)汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己；惊