小学六年级第一学期家长会发言稿

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学六年级第一学期家长会发言稿 学校六班级这一年，是承前启后的一年，非常关键，也非常紧急。下面是第一我给大家整理的学校六班级第一学期家长会发言稿，仅供参考。 学校六班级第一学期家长会发言稿篇1 大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀。试想，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不盼望自己的同学有出息呢?一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起沟通如何进行有效的家校协作是特别必要的。 特殊是现在，你们的孩子已经是六班级

2、的同学了，再过几个多月时间就要踏进中学的校门。所以说，这几年的学习，在孩子的一生中都具有关键的作用。 召开这次家长会的目的是为了加老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时使家长也能够乐观参加到同学的训练管理中来，使我们的同学、你们的孩子在今后的几年里能够更好的学习，总之一句话，就是"一切为了孩子',这是我们训练的一个根本动身点。 大部分同学成果都有了进步，并且，成果的提高也是特别明显的，大多数同学都能乐观学习，用心听讲、仔细完成作业。但也有少部分同学态度不端正，学习比较马虎，成果不够优秀。 一个孩子的成长，

3、离不开家庭训练的力气，为此，对各位家长提出如下建议： 1、要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同老师保持全都，给老师予以乐观的协作与支持。给孩子多一点关怀，让孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的将来和盼望，再忙也不要遗忘给孩子予以关爱。要常常询问孩子的学习状况，了解他们的所想、所惑;要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并赐予关心。 2、要重视心理健康，赐予孩子自信念。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦的努力，因此要培育孩子坚韧的性格和坚韧的毅力。要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培育他的学习爱好，增加他的责任感。 3、加强对孩子良好学习品质的培

4、育。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。现在很多同学在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。 4、加强家长与老师的联系。由于老师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。以及和老师准时沟通自己的想法。我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这最终的一段时间里能有一个让人惊

5、喜的进步。以一个让大家满足的成果骄傲地进入更高层次的学习阶段 5、加强对孩子的课外时间的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，同学的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。 各位家长，孩子的成长与进展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开同学的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能制造出一个绚烂的明天。家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注同学的思想，关

6、注同学的学习，共同促进孩子健康的成长! 学校六班级第一学期家长会发言稿篇2 敬重的各位家长： 你们好! 作为班主任，我首先代表我和全部任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女的关怀更是对我们工作的大力支持。 一、介绍班级状况 我们这个班现有有41位同学，其中男生18人，女生23人。总体来说，孩子们思想活跃，活泼可爱，求知欲、上进心强。我们六班级是一个团结、向上、暖和的大家庭。 二、表扬各项优秀同学 三、六班级孩子的心理和行为特点 六班级的老师可能都有相同的感受：六班级的同学不好管。同学表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其

7、实并不惊奇，这就是同学进入青春期的表现在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面： 1、自办法识增加，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是"我能行'、"我自己的事我自己知道'、"不用你们管'。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批判，他们开头对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，很多事不让大人参加，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而相互隐瞒包庇。他们之间希奇奇怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。

8、 2、不敬重人，敌对心情剧烈。在自我意识的剧烈导向下，孩子们唯我独尊，对待四周的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不敬重，冲着长辈们发脾气;在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批判，他们最直接的反应是"我又怎么了?'立刻找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思索自己毕竟是在哪里做错了，好像他没有做错任何事情。 敌对心情主要表现在：受到家长批判后，他就通过拒绝接受父母的任何支配来表现;受到老师批判后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满

9、。 3、易冲动。处于青春期萌芽的同学好胜心强，但自控力量差，当受到挫折后很简单使用攻击行为，把敌对心情直接发泄到造成其挫折的人或物上，常常处理孩子们之间问题的时候发觉仅仅只有一件微不足道的小事。 4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去担当责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。 这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经受过。所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应当为他们的成长兴奋。这个年龄阶段的孩子简单犯错误，我们要正确对待孩子们成长中消失的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误，同时平常要留意正确引导。 四、给家长的几点

10、建议 1、加强孩子的平安训练。 大家可能都知道，我们班有两名同因不留意平安严峻影响了学习。一个是李慧妮，她在开学前一天将左胳膊摔骨折了，开学近两周时间不能上学，到现在为止左胳膊还不能动;还有李嘉诚，在第九周周么骑自行车时摔倒了将一条腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要说来学校了。他可能后半学期都来不了学校了。这两位同学不仅给自己的生活、学习造成了严峻的影响，还给家里人造成了很多麻烦。在这里我不是批判这两位同学，而是通过他们的事例提示在座的各位家长，时刻警惕自己孩子的平安。或许意外就在你马虎大意，疏于管理的时候发生了，到那时懊悔都来不及了。作为家长我们要时刻提示自己的孩子过公路要当心，不要在公路

11、上追赶打闹，不要骑着自行处处乱跑，不要到沟洼等一些危急的地方去，放学后要按时回家等等。 2、培育孩子良好的学习习惯。 每天督促孩子按时完成作业，不能由于心疼孩子，就放纵孩子，孩子不想写作业，你也就说玩去吧。作为家长必需让孩子懂得完不成作业，想玩根本不行能。这样时间长了孩子自然就形成按时写作业的习惯了。 3、要训练孩子学会合理支配时间。 每天晚上除督促孩子完成作业外，还要让自己的孩子按时睡觉。(必需在九点之前睡觉);周末提示孩子写作业，对他什么时间玩，什么时间写作业要进行支配，不能让孩子把全部作业放到星期天的晚上去完成。 4、培育孩子良好的行为习惯。 我们一些孩子，在行为上消失了偏差，如拿别人东

12、西，撒谎，和同学打架等，这些行为家长要准时制止，否则时间长了，后果就不堪设想了。 5、熬炼孩子的生活自理力量。 6、提示孩子谨慎交友。一个好的伴侣能让你的孩子更加优秀，而一个不好的伴侣则会让你的孩子走上歧途。 7、给孩子进行挫折训练。 现在的孩子都比较脆弱，都禁不起批判和挫折，作为家长要常常训练孩子要正确对待批判，要正确对待失败。 8、和老师多一点联系。 我们盼望家长们要和班主任以及任课老师多联系。沟通有许多方式，电话、亲自来到学校等。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业状况;老师也要向你们了解同学在家里的状况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能把握孩子的学习状

13、况，可以有的放矢地对他们进行训练。 学校六班级第一学期家长会发言稿篇3 友爱的家长伴侣： 你们好!首先代表六一班全体任课老师热闹欢迎大家的到来!再次见面，我们相聚在孩子学校的最终一年-六班级，在这一年里，我将带领孩子们连续向学问的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力气! 毕业班的学习压力、思想压力都特殊大，作为孩子的班主任很盼望能得到各位家长伴侣的支持。由于我们有着一切为了孩子的共同目的，肯定会相互理解，相互支持，由于才智的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。这爱会直接影响到您的孩子，成就您的孩子!六班级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的最大挑战。挑战的成败影响着孩子是否能进入抱

14、负的学校，是否能有更好的平台去迎接其次次挑战。为了让孩子们顺当跨入抱负的中学，我和全部的任课老师都将高度重视孩子们在六班级这一学年里的身心进展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去仔细对待。 今日的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。 一、班级孩子现状分析 (一)思想心理状态分析及对策 总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲热的玩伴，家长们之间也特别生疏。但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中相互埋怨、孤立一方。缺乏责任心，班干部轮番担当始终是我们班的特色，我盼望每个孩子在班上

15、都能起到仆人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有同学自己犯了错误却不承认的现象。花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网的工具;知音漫客、偷星九月天之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会消失;新奇的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。关注的面也够广的了。 (二)语文学习状况分析及对策 从学习上来看，孩子们好学，求新，有剧烈的求知欲和上进心。美术课、科学课、信息课孩子们很喜爱，充分给了他们动手、思索的空间。而数学、语文反倒认为是为了完成任务，总认为老师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难的同学预备的，互帮互助的氛围还不够浓。学习上他们最大的

16、问题就是缺乏正确的方法引导。所以表现出来的是作业涂改现象严峻，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。课堂纪律差，留意力不集中，不会倾听他人讲话，不擅长思索，总之是缺乏良好的学习习惯。一到考试，马虎、马虎成了他们的通病。对于以上现象，作老师的只能通力协作、以预防、训练为主，发觉问题准时训练、制止，对男、女生常常进行分别谈话，训练男孩子大度，女孩子学会温顺。要求同学手机在校必需关闭，只限放学时与家长沟通，假如您的孩子做不到这一点，请家长不要给他配手机。 另外还有些不好的学习习惯： 1、作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多; 2、阅读无选择，从书中吸取的养分成分不多; 3、作文无创新，拿

17、来主义依靠思想很严峻; 4、做事拖拉，常常迟交或忘带作业，答题速度慢等; 对策： 指导孩子科学支配时间、把握科学的学习方法; 提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境; 规范课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯; 加大嘉奖制度，从根本上解决孩子对待作业的态度; 作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，鼓舞大胆创新。 (三)期中考试状况分析 (四)表扬各项优秀同学 1、上课仔细听讲、乐观举手回答问题： 陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等 2、作业书写美丽、质量高： 陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、

18、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芊、曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婧、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘冰洁、费超 3、课前预习作业完成好： 陈雨璇、蔡礼嘉、杨景珉、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡 4、成果优秀稳定： 陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡 5、乐观参与各项活动的：(学校、班级组织的活动，征文竞赛、科技节等，名字比较多，就不一一宣读) 6、对待工作仔细负责的班干部： 蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芊、杨慧君、张佳

19、婧、周斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、 7、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、敬重师长的孩子;还有许多孩子被评为了"背书小能手'，具体状况见班级博客。 二、六班级孩子的心理和行为特点及对策 1、自办法识增加，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是"我能行'、"我自己的事我自己知道'、"不用你们管'。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批判，他们开头对家长、老师的言行提出质疑

20、、表示反对。同学间的交往更频繁了，很多事不让大人参加，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而相互隐瞒包庇。他们之间希奇奇怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。 2、不敬重人，敌对心情剧烈。在自我意识的剧烈导向下，孩子们唯我独尊，对待四周的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不敬重，冲着长辈们发脾气;在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批判，他们最直接的反应是"我又怎么了?'立刻找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思索自己毕竟是在哪里做错了，好像他没有做错任何事情。

21、敌对心情主要表现在：受到家长批判后，他就通过拒绝接受父母的任何支配来表现;受到老师批判后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。 3、易冲动。处于青春期萌芽的同学好胜心强，但自控力量差，当受到挫折后很简单使用攻击行为，把敌对心情直接发泄到造成其挫折的人或物上，常常处理孩子们之间问题的时候发觉仅仅只有一件微不足道的小事。 4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去担当责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。 这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经受过。所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应当为他们的成长兴奋。这个

22、年龄阶段的孩子简单犯错误，我们要正确对待孩子们成长中消失的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。 对策: 1、培育孩子守规章、守秩序的意识。作为父母、师长，必需告知孩子们：没有法规不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们敬重你们的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相关的学习、生活方案，严格地根据方案去执行。假如违反了，那么，你必需接受家长、师长的管理。假如在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必需留意，这是一个循序渐进的过程。要依据孩子的实际表现去做打算。孩子究竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力气的落实。

23、2、家长营造民主、公平的家庭训练氛围，实行恰当的训练方式，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，乐观与老师取得联系。许多家长认为六班级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己支配，亲子活动请个假，却未曾发觉，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关怀、你的鼓舞，更多地嘘寒问暖。 训练孩子正确熟悉来自老师的批判，受到批判时应当反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批判。假如觉得老师的批判有误的地方，应当先接受批判，这是作为一名同学对老师的一种敬重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在了解实际状况后，给你一个公正的处理。家

24、长是孩子最贴近的老师。家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师沟通沟通，但是肯定不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。这样做只会让孩子越来越不敬重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。因此，避开孩子沟通，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。此外，我们在和孩子沟通的时候，也应当引导孩子更多地看到光明美妙的一面，渐渐引导孩子树立正确的是非观，假如你想训练孩子大千世界无奇不有的话，也应当留意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。 3、学会正确

25、的分析和理解，给以乐观的干预和疏导。针对六班级同学的"易冲动倾向'现象，一方面，作为师长的我们会依据不同同学的性格特点乐观的干预和疏导孩子冲动而与同学闹冲突打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批判甚至惩处。而应当急躁训练，告知孩子冲动的严峻后果。每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你也可以通过跟老师联系来证明孩子的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关怀同学的"生活'，更关怀同学的"做人'，为同学顺当进入中学学习生活打下良好的基础。为了培育日常良好习惯，我校开展了各种主

26、题活动。如"五声量活动'、"弯弯腰'活动等。请家长们关心孩子做好每天的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。给孩子一件家务事，保持常常，最好每天需要他做的，力所能及的。肯定坚持常常，并赐予鼓舞。 4、明确我们的训练目标。说说我的训练目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培育孩子良好的学习生活习惯，有乐观向上的心态，严谨仔细的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的和善爱心，持之以恒的信念等品质，是最重要的。我常常跟孩子们讲，学习最要，但做人更重要。我们的孩子有一种时代的特征：任凭。(觉得什么都可以，什么都还行，只要便利简洁，哪儿有那么多时间去铺张?这不

27、是叫没主见，叫不拘小节)用在我们这个班一点不过分。假如一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会仔细对待纷繁简单的学习任务吗?在我们青园学校，各项活动开展得丰富多彩，孩子们在这个过程里，培育了集体荣誉感，培育了责任心，提高了综合素养，也是最忙最辛苦的。我们班的孩子也是有这样的情感的，可是他们的剧烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，考试我不是成果最好的，在家长、老师眼里，最优秀的也不是我。之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丢失信念，变得一切无所谓了。因此，地上有废纸没人捡，值日可以躲避，任凭说会话无所谓，由于大家都在说。他们需要什么，需要人关心他们树立信念。所以，仍盼望我们每位家长有这个信念，别认为学校六班级了已经定性了，成果只这样了，补不上来了，我管不住他了，他翅膀硬了。我对他没信