青岛版六年制数学六年级下册《5-1 扇形统计图》教案教学设计小学公开课

1、1扇形统计图n 教学内容教材第 6871 页，扇形统计图n 教学提示描述部分与整体之间的关系。n 教学目标知识与能力通过实例认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。过程与方法能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果，并作出正确的判断或简单预测；知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。 情感、态度与价值观经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。n 重点、难点重点：认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图与条形统计图的主要区别。难点：认识扇形统计图的特点和作用

2、。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件；直尺、铅笔、橡皮等。 学生准备：铅笔、橡皮等。教学过程（一）新课导入：课件播放第 30 届奥运会上一些精彩的夺金片段，同时谈话：在 2012 伦敦奥运会上，中国队以 38 金、27 银、23 铜的好成绩位列金牌榜和奖牌榜的第二位。让我们关注每一枚金牌8的产生，铭记精彩和激情瞬间，共同见证美妙的历史时刻。欢乐属于你和我，属于全体中国 人民，让我们一起再来回顾一下第 30 届奥运会中国体育代表团金牌获得情况。课件出示信息窗 1 中的中国代表团金牌榜。请同学们根据这些信息提出数学问题。情况预设：（1） 射击项目一共获得了多少枚金牌？（2） 体操一共获得了多

3、少枚金牌？（3） 各种项目获得金牌数的情况怎样？（4） 获得金牌的男、女运动员各有多少人？（5）请学生评价这些问题。预设：问题（1）和问题（2）实际上都包含在问题（3）中，问题（4）只需要把获得金 牌的运动员按照性别进行统计就行。指出问题（3）是本节课研究的重点。设计意图：结合第 30 届奥运会获得金牌情况，学生比较关注的新闻问题入手，引导学生根据自己观察、阅读得到的信息，提出问题。借助奥运会的教学情境激发学生参与学习的 兴趣，培养学生发现数学信息，提出数学问题的意识和能力，感受到解决问题的必要性。（二）探究新知：（一）解决第一个红点问题。1. 出示数据，并讨论整理的方法。（课件出示）各种项目

4、获得金牌的情况怎样？请学生谈一谈：根据已学过的统计知识，你打算怎样整理和分析这些数据？ 生 1：我们可以先分类整理这些数据，将结果用统计表表示出来。生 2：在分类整理的基础上，我们还可以用条形统计图来表示。师：大家打算按什么标准来将这些项目进行分类呢？ 学生讨论后回答。（阅读课本会得到提示）2. 学生交流想法并汇报，师总结。请学生在小组内分工合作，将数据进行分类整理，得出统计表和统计图。学生操作，完成后请画得好的同学拿到实物投影仪上进行展示。请学生思考：观察条形统计图，你能从中得到哪些信息，了解到什么情况？条形统计图有什 么特点？3. 学习扇形统计图，体会它的特点和作用。请学生计算出各类体育项

5、目的金牌数占我国金牌总数的百分比。（允许用计算器）提问：刚才我们根据条形统计图给出的信息，分别计算出了各类运动项目的金牌数占我国金 牌总数的百分比，这样的信息你能直接从条形统计图中直接看出来吗？引导学生认识条形统计图的局限性，从而引出扇形统计图。 课件出示：请学生说说几个扇形的具体含义。4. 将扇形统计图和条形统计图进行比较。5、拓展学生的视野。利用课件展示教师课前收集到的各种扇形统计图，以拓展学生的视野，培养创新精神。（三）巩固新知：设计意图：通过对比探究，在比较中找出不同，在不同中找出相同，这种比较的过程就 是对方法提升的过程，这样的比较给学生更多的是一种感悟，可以有效促进学生对知识的理

6、解，提升思维能力。1. 自主练习第 1 题：根据我国人口及年龄结构情况统计图，你能获得哪些信息？ 就是说说各个扇形代表的含义，例：少数民族人口占全国总人口的 8.5%， 2.自主练习第 2 题。（1） 扇形代表的含义。（2） 百分数中已知整体，和部分与整体的关系。求部分？（3） 仿照（2）提问。3、自主练习第 3 题。（1） 类似第二题的第（2）问。（2） 类似第二题的第（3）问。4、自主练习第 4 题。本题主要是培养学生从两幅图中找出对应信息的能力，然后再通过比较两个百分数的大小来 得出结论。5、自主练习第 5 题。（1） 可以借助百分数已知部分求整体，然后已知整体再求其余部分的方法。（2）

7、 喜欢的多，容易组织。（有合理的理由即可）设计意图：通过两组有层次的练习，既引导学生巩固新知，又在解决问题的过程中突出了方法的提炼。（四）达标反馈1、填空：（1）右图是牛肉成分的统计图。这是（）统计图。一块牛肉重 2500 克，其中脂肪有（）克。蛋白质占水分的（）%（保留两位小数）2. 小敏所在社区的成人文化程度统计图如右：2010 年 12 月该社区成年人（16 岁以上）有 2400 人。大学文化程度的有（）人，高中文化程度的有（）人，初中文化程度的有（）人，小学文化程度的有（）人，文盲文化程度的有（）人。3、选择（1） 为了清楚的表示一个病人在一周内的体温变化情况，应绘制（）统计图。A、折

8、线B、扇形C、条形（2） 明德小学为了清楚的表示学校男女生各占学校学生总人数的百分比，应绘制（） 统计图。A、折线B、扇形C、条形（3） 工厂各种支出数量的比较可选择（）统计图。A、折线B、扇形C、条形答案.（1）扇形，175,27.40%； 2、840,828,480,240,12；3. A,B,C设计意图：当堂检验学习的效果，了解学生的学习情况，为第二节练习课的教学确定练习重点。（五）课堂小结这节课你学会了什么，有哪些收获？给大家说说。谁能把我们今天的问题再叙述一下？思路是怎样的？你理解了吗？设计意图：通过总结，既能够使学生加深对所学内容本质的理解和深层次思考，从而将 所学知识纳入自己的认知结构，又提升了学生的梳理和概括能力。（六）布置作业扇形统计图1、根据扇形统计图填空。（1） 喜欢喝其他饮料的同学占（）%。（2） 如果该学校有学生 800 人，喜欢喝果汁的学生有（）人，喜欢喝红茶的学生有（）人。（3） 喜欢喝红茶的人数是喜欢喝果汁的() 。()2、小军星期六的作息时间情况如右图。根据扇形统计图，把下表填写完整。项目看电视吃饭活动睡眠课外班时间/小时6所占百分比10%25%答案：1、（1）5%；（2）480；（3） 7122、2.4；10%；2.4；3.6；15%；9.6；40%。n 板书设计扇形统计图第 30 届奥运会我国获得金牌情况统计表n 教学资料包教学资