2019年秋季教案三年级上册-概括文章主要内容

1、精选优质文档-倾情为你奉上个性化教学辅导教案学生姓名年 级三年级学 科语文上课时间教师姓名课 题概括文章主要内容教学目标（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充法”概括文段主要内容教学过程请阅读下面的文章，归纳概括下文。体育课做“前滚翻”，刘红梅同学因从小右手残疾，只能用一只手支撑着，身体保持不了平衡，不是向左偏，就是向右偏。体育老师心疼她，照顾她，不让她练习这个项目，但是刘红梅不肯，她说：“手残更需要刻苦练习。”于是，她除了在学校练习外，回到

2、家里就在床上练。一次又一次地翻滚着，一次又一次地矫正动作。每次练习，她总是累得满头大汗，但她坚信，只要坚持不懈地练下去，早晚会掌握要领。顽强的毅力终于使她学会了“前滚翻”。跳绳，对刘红梅来说更困难了。她右手拿不住绳子，就把绳子系在手腕上，配合左手摇动绳子。经过多次练习，她熟练地掌握了跳绳的技巧，有时跳得比身体健康的同学还要快呢！用左手练习投掷，当然也是挺困难的，但她知难而进，刻苦练习。“功夫不负有心人”，在最近一次投掷测验中，刘红梅终于获得了八十五分的好成绩。【参考答案】右手残疾的刘红梅用顽强的毅力学会了前滚翻、跳绳、投掷。阅读下文，根据标题的提示，文段的主要内容。丑菊开花了这真是件有趣的事。

3、我去年种了一株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟长得怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的叶芯中夹了个绿绿的小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等候几天，花终于开了，颜色金黄金黄，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小、美丽了。【参考答案】见“精准突破”【学科问题】1.问题相关知识点先行知识点：一定的阅读理解能力问题定位知识点：文段概括能力2

4、. 学科要求 义务教育课程标准（2011年版）指出，第二学段（34年级）学生在阅读能力上，应做到如下内容：（1）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（2）能复述叙事性作品的大意。3学习目标（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充发”概括文段主要内容4知识类型：陈述性知识/程序性知识（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容属于程序性知识（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容属于程序性知识（3）学会运用“标题扩充法”概括文段

5、主要内容属于程序性知识（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充法”概括文段主要内容属于程序性知识5学习条件：（1）必要条件：一定的阅读理解能力（2）支持性条件（外部条件）：有益于接受学习的环境及刺激。6. 起点能力：一定的阅读理解能力【学生问题】1心理发展：学段/稳定性抽象/具体2学习风格分析：视觉型/听觉型/动觉型/混合型场独立性/场依存性3认知准备：一定的阅读理解能力4情感准备：内部动机：已准备好学习外部动机：教师选择合适的方法激发学习动机【学习目标】 掌握文段概括法【目标分解】（1）学会运用“摘句归纳法”概括文段主要内容（2）学会运用“联词归纳法”概括文段主要内容（3

6、）学会运用“标题扩充法”概括文段主要内容（4）学会综合运用“摘句归纳法”、“联词归纳法”、“标题扩充发”概括文段主要内容【教学过程】（激发动机、激发已有知识、解决问题、内化过程、总结优化）1. 用合适的活动激发学生动机。（需要老师进行个性化设计）外部动机：选择合适的方法激发学习动机内部动机：主动学习2. 激发已有知识（先行知识）（根据学生回答，结合原因分析的情况灵活决定需要与否。若学生不能激活已有知识，则先解决先行知识的问题）3. 解决问题4. 教学过程（1） 掌握摘句概括法概括文章内容，可以通过寻找文章或者段落的中心句、总起句、总结句、过渡句，以此归纳概括文章或者段落的主要内容。阅读下文，回

7、答文后的题目。海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔（bng láng）、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中、海滩上，盛产鱿鱼、马腹鱼、飞鱼、龙虾、麒麟茶，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝，在平原地区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可以收三次，花木四季常绿，鲜花四季常开一句话，这是一座美丽的大花园，这是一座巨大的万宝库。/海南岛不但是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命传统的海岛。早在1926年，当地的汉族群众

8、和黎族、苗族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者作了不屈不挠的斗争。/1.第自然段的主要内容是：_。2.第自然段的主要内容是：_。3.全文的主要内容是：_。【参考答案】第一段话主要写了海南岛的美丽富饶，可以用摘句归纳法归纳段意：海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。也可以这样归纳：海南岛是一座美丽的大花园，一座巨大的万宝库。前者是摘总起句作为段意，后者是摘小结句作为段意。第二段话主要写了海南岛有着光荣的革命传统，可以摘过渡句的后面部分。用过渡句来归纳两段话的段意更简便。第一段：海南岛是个美丽富饶的宝岛。第二段：海南岛是个有着光荣革命斗争传统的宝岛。全文：海南岛不但

9、是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命传统的海岛。或：海南岛是一个美丽富饶，有着光荣革命传统的海岛。（二）掌握联词归纳法教师问：什么是“联词归纳法”？学生答“联词归纳法”就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出联结在一起作为段意。教师问：运用“联词归纳法”有何注意事项？学生答：“联词归纳法”必须要认真思考所摘出的词语能否表达段意，把词连在一起时要注意语句通顺，别扭、累赘都是不可取的。教师问：“联词归纳法”概括文段内容有哪些概括要点？学生答：通常，记事的记叙文根据“记叙六要素”进行提取；写人的记叙文要提取人物的外貌、性格、品质等特征；写景、状物文则将所写的景或物的关键特征提取出来。例文：记事性

10、记叙文那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友爱的手。大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我送饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院整整四十五天，同学们从未间断。【解析】首先划出有关词语：那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。可是爸爸在

11、外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友爱的手。大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我送饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院整整四十五天，同学们从未间断。然后将划线的关键词联结起来，并进行适当的修改就可以得出答案了。这段话的段意是：“我”小腿骨折被送进了医院，同学们都来看望“我”。出院后同学们每天接“我”上学，送“我”回家，四十五天从未间断。（三）掌握文段归纳法主要技巧 概括文章主要内容的方法除了前两个所学的“摘句归纳法”、“联词归纳法”，还可以根据文章的标题进行扩充，综合运用三种归纳方法，得出文章的主要内容。以

12、“丑菊开花了”为例：先仔细阅读全段，根据标题“丑菊开花了”，不难看出这段话可以分为三层（“这真是件有趣的事但没舍得。/今年五一节真庆幸没把它扔掉。/起初美丽了/”），然后归纳每层的主要意思：第一层：去年“我”种了丑菊，天天盼它开花，可事与愿违。第二层：“五一”节花儿打了苞，“我”高兴极了。第三层：起初叶芯中的小球像绿豆大，几天后像黄豆大，又过几天花开了，花虽小但很美。最后把三层的主要意思归纳成段意：“我”天天盼望“丑菊”开花，可事与愿违，花一直不开，“五一”节，花忽然打了苞，后来开花了，花虽小，但美极了。阅读下文，概括文段的主要内容。（一）象棋战一天，我和爸爸进行象棋战。我摆好棋子，先走了第一

13、步。爸爸一会儿飞“象”，一会儿上“士”，把老“将”守得紧紧的，然后用一部分兵力向我进攻，很快就胜了第一盘。我知道这一盘是因为没有守好老“将”所以输了，决心下一盘一定要胜爸爸。第二盘开始，我就摆下厉害的当头“炮”。爸爸呢？他一会儿出“车”，一会儿跳“马”，搞得我头晕眼花。突然，我看中了一步好棋，趁爸爸右面不防，吃掉了他的一个大“车”，“啊！”爸爸吃了一惊。我说：“嘿嘿！怎么样？我早已看出你的计划了。”原来爸爸想用“车”来将死我的老“将”，在他暗暗盘算的时候，被我识破了。这一盘我胜了。第三盘爸爸把前后左右都把守得十分严密，结果又用“炮”将死了我的老“将”。（二）顽强的王英王英和我是邻居，她今年十八

14、岁。十一年前，她在唐山大地震中不幸受伤，造成终身瘫痪。然而，她身残志坚，硬是靠着顽强的毅力完成了小学、初中、高中的全部课程，现在又开始攻读大学了。更可喜的是她的处女作中篇小说生日礼物就要在杂志上发表了。每当我想起王英，心里就充满敬佩之情，身上顿时增添一股力量。【参考答案】（一）“我”和爸爸下象棋。第一盘爸爸胜了。第二盘“我”识破了爸爸的计划，“我”胜了。第三盘爸爸又胜了。（二）王英在地震中受伤，不幸瘫痪，可她靠顽强的毅力攻读大学并写了小说。“我”对她充满了敬佩之情。阅读下文，概括文段的主要内容。【查漏补缺】（一）一个星期天，爸爸妈妈本来说好带我去看电影，可是到了下午，爸爸妈妈突然有急事走了，把

15、我一个人留在家里。我感到很孤独，心里很难受。于是我想起来我那个会唱歌的小娃娃，我把洋娃娃找了出来，她好像在对我说：“小主人，不要难过，我陪你玩好吗？”我打开开关，她唱起动听的歌曲。听着听着，我的心情一下子好了起来，竟不知不觉的随着她的歌跳起舞来。有了这个美丽的洋娃娃给我做伴，我觉得快乐极了，一点都不孤单。【参考答案】星期天下午，“我”一个人在家里很孤独。小娃娃陪“我”，唱起了动听的歌，“我”觉得愉快极了。（二）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们肩负着培养下一代的重任。老师像桥一样辛勤，多少个静静的深

16、夜呀，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的条条批语，个个红钩，不全凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切！【参考答案】老师像桥一样朴实、辛勤、无私。【举一反三】（一）赛龙舟十二点钟，指挥台宣布比赛开始。一队队龙舟像离弦的箭一样向前飞驰。顿时，“咚咚锵！咚咚锵！”的锣鼓声，“噼噼啪啪”的鞭炮声，震天动地。岸上的人群兴高采烈，欢呼跳跃。一艘艘龙舟，你追我赶，争先恐后。每一艘龙舟的指挥者，都站在船头，敲着锣，指挥着战友齐力向前。每一艘龙舟

17、上划桨的健儿，一个个拼命划着桨，动作整齐麻利，冲向前方。每一艘龙舟上的舵手的稳操舵把，决不越道。这是多么激动人心的场面啊！（二）张海迪对张海迪来说，生活是艰难的。她下身没有知觉，大小便都不能控制。为了减少上厕所的次数，她强迫自己少喝水，不吃稀饭。由于身体严重缺水，嘴唇干裂了，身体承受着难以忍受的痛苦，但她照样坚持学文化，练本领。她没上过一天学，依靠自学学完了中、小学的全部课程。她还自学了英语、日语、德语、世界语，并翻译了十几万字的英国小说海边诊所。她还学会了针灸，用小的银针为病人解除痛苦；海迪热爱生活，不断地充实自己的生活。她热爱音乐，能演奏几种乐器，并能唱一支支充满青春活力的歌曲；她喜欢美术

18、，经常画素描，练写生；她天天记日记，夜夜读小说，希望将来能写出鼓舞人们热爱生活、奋勇前进的文学作品。【参考答案】（一）比赛开始了，岸上的人群兴高采烈欢呼跳跃，河中一艘艘龙舟你追我赶，争先恐后。（二）张海迪生活很艰难，但她克服困难学文化、练本领。她用音乐、美术、文学充实生活的内容。【总结优化】阅读下文，概括短文的主要内容。买西瓜我来到第三门市部前的西瓜摊，西瓜真多啊！那些卖主见了我，这个说：“小朋友，买瓜吧，这儿的瓜又大又甜，全是红瓤的，没一个坏瓜。”那个又抢过来说：“买我的瓜吧，到我这儿买的瓜，保准解渴。”这真是王婆卖瓜自卖自夸。这时我看到一个农民伯伯，他没像别的小贩那样夸自己的瓜，只朝我亲切

19、地笑了笑。我仔细看了看他：古铜色的脸庞，穿着褪了色的草绿色衣服。我想他一定是个老实人，就对他说：“老伯，我要买您的瓜，教我挑瓜，好吗？”他拿起一个瓜告诉我，选瓜要用手敲敲，发颤，有“咚咚”的声音是好瓜。还要看“屁股”的结，凹得深的瓜熟。我照他的话去选，这个敲敲，那个看看，最后买了一个大西瓜。我迫不及待地抱着西瓜回家，切开来一尝，果然是个好瓜。【参考答案】“我”来到西瓜摊旁，卖主们自卖自夸。一个农民伯伯亲切地教“我”挑西瓜，最后“我”挑了一个大西瓜，回家一尝，果然是个好瓜。【第一天作业】阅读下文，概括短文的主要内容。爱书的爸爸我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总要皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口

20、，人再多，他也要挤进去。有时买到了一本好书，他会情不自禁地说：“值得挤，要不就错过机会了。” 爸爸的书放得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出本法语书来看。爸爸下班后，一走进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定了一条规矩：看他的书，要先征得他的同意才好拿。爸爸平时是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会，书面上沾了一些油，爸爸瞪着眼叫道：“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥起拳头像要打我的样子，我害怕极了。爸爸每次买书回来，总要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。【参考答案】这段话共有四节，主要都写了爸爸非常爱书。先认真阅读每一节，归纳出节意来。第一节：书店里的人再多，爸爸也要挤进去。第二节：爸爸把书放得整整齐齐。第三节：谁要损坏了爸爸的书那可不得了。第四节：爸爸买书回来总要先洗手，擦桌子，再包封面，然后认真翻阅。爸爸的书放在书橱里保存得很好。然后归并成段意：爸爸买书不怕挤，买回书后总要洗手，擦桌子，再包封