小升初语文句子复习

1、小学语文常见的句式类型陈述句、问句(反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。1、陈述句:陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示,语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气,有的陈述句表示否定的语气,有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。例如:(1今天下雨了。(2我还没有吃饭。(3在巨人的训斥下,小朋友们不得不离开花园。2、反问句:反问句把答案藏在问题里,且答案唯一并是肯定的,分为肯定反问句和否定反问句,肯定反问句表否定含义,否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气,比一般陈述句更为有力,感情色彩更为鲜明。例如:(1难道你今天不用上

2、学? 你今天要上学。(2难道同学们今天要回家?同学们今天不回家。(3难道你不觉得这样做事不对的吗?这样做事是不对的!3、设问句:为了引起别人注意,自问自答,就叫做设问句。设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。例:(1数学难吗?其实不难。(2妈妈,今天早上吃什么呢?哦,原来是吃饺子。(3“究竟谁是最晚到的呢?答案是小强”4、疑问句:简单说,把一般陈述句改成疑问句,就是啦例:(1他是个老师。(陈述句他是个老师吗?(疑问句(2今天下雨了。今天下雨了吗?(3我还没有吃饭。我还没有吃饭吗?(4在巨人的训斥下,小朋友们不得不离开花园。在巨人的训斥下,小朋友们不得不离开花园吗?

3、5、肯定句:对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。例如:你是一个好孩子。6、否定句:对事物作出否定判断的句子叫肯定句。例如:你不是一个好孩子。7、双重否定句:句子中有双数个否定词。例如:(1你不是不会做作业。(2在巨人的训斥下,小朋友们不得不离开花园。8、把子句:含有把子的句子就叫做把字句。9、被子句:含有被字的句子就叫被字句。10、感叹句:只需要在陈述句末尾加上"啊"和"!",有时应加上"真"、"很"、"多么"、"太"。例如:(1今天下雨了啊!(2你真聪明啊!11、拟人句:拟人

4、句就是把某件东西比喻成有人的动作。例如:(1柳树那婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。(2村庄惊醒了。12、比喻句:比喻就是通常说的打比方。一、变换句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有: 1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、否定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并

5、在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句把字句:被字句:二、陈述句、反问句、感叹句的互换它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。他是一个好人。分析:陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。三、肯

6、定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。我必须去图书馆看书。(变双重否定句分析:双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不不”或“非不可”等。答案:四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。王亮说:“我要像李永那样关心集体。”分析:该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。答案:二、仿照样子改写句子。例1:红红低着头对妈妈说:“我不要皮鞋穿了。”红红低着头对

7、妈妈说,她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”2、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”3、中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。”4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密。”5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说:“莺儿,你还小呢,不懂。”6、蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”例 2:下课了,老师叫我到办公室去。下课了,老师把我叫到办公室去。下课了,我被老师叫到办公室去。7、困难没有吓倒他。8、凡卡将信放在邮筒里。9、什么也没有打到,还撕破了网。10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。11、汹涌的洪水冲毁

8、了古老的大堤。三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。10、种子的力是世界上最大的。11、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。12、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。13、游览了长城,我受到了教育。14、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。15、人的身躯不能从狗洞子里爬出。16、我的心哪,留在祖国的蓝天上。9、在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。二、排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍,看看主要意思是什

9、么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子,思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序:时间先后、事情发展、地点空间转换等【链接考题】把下面排列错乱的几句话,按一定的顺序重新排列。(1、他想:这是谁丢的,真不讲卫生。(2、她看见地上有一团白白的东西。(3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事。(4、下课了,小丽在操场上玩。(5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。(6、想着她就若无其事地走了。(7、走过去一看,原来是一团白纸。(分析解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序。经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一

10、般说来,按照事情发展顺序定的文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”,这会是什么呢?“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了。排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。【专项突破】(华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。(20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。(他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。(1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。(从19岁起,华罗庚开始写数学论文。(在清华期间,他看了更多的数学书,并开始

11、学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。【缩句和扩句】缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”,保留主语,谓语,宾语等“主干”。具体来说,“的”往往充当定语,“地”往往充当状语,“得”往往充当补语。在缩句时,“的”、“地”、“得”都是“枝叶”,都应删掉。句式如下:1 ( 的+名词或代词+地+动词+(的+名词或代词2 ( 的+名词或代词+动词+得< >如:清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时,去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”,剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”在缩句时,把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容,被字句在缩句中也应保留“被

12、+受事体”。如:美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为:琥珀被大海卷到岸边。在缩句时,“着、了、过”应保留在谓语后面。在缩句中,我们不应硬套方法进行缩句,而要在理解句子原意的基础上,合情合理进行缩句。例:可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话,就可能会缩成“小演员滑倒”,而原句的意思是“差点儿”滑倒,并没有真的“滑倒”。在这里,“差点儿”虽是修饰成分,但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小演员差点儿滑倒。在缩句中,有的句子带有双谓语,双谓语在缩句时应保留。如:老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没

13、有正确理解句子原意,忽视了双谓语。正确缩句应是:老人们喜欢去钓鱼。一、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。扩句:扩句(至少扩两处。1、老师批改作业。2、战士保卫边

14、疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。10、春风吹遍大地。11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。13、学校开展活动。 14、我握着手。【仿写句子】一、知识指导:(一仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数和内容两大方面入手进行仿写。例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;,。解题分析:首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来,但

15、买不来;金钱能买来,但买不来;这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容,从例句可知:(1“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品;(2“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康;(3“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。”(二常见的仿写题型主要有以下三种:1、续写式如:仿照句子,将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,。参考答案:“沙漠中的一泓清泉

16、”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。2、话题式如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。仿句:。参考答案:笔似火焰,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦。3、开放式如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博仿句:。参考答案:青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。二、练习题:1、仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如

17、果你是一泓清泉,就滋润一片土地;。2、仿写两句话,要求与例句中画线句一致。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;。3、仿写例句“假如生命是,不要,要”的句式,写一个类似的句式,不要超过30字。假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。4、仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子。要求:(1句式相同;(2修辞手法相同;(3语意连贯例:朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。朋友是什么,朋友是;朋友是。5 仿照例句,补写出一个比喻句。例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是。6 仿照示例,造两个句子。如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是,那快乐就是;如果你是,那快乐就是。7仿照例句