九年级第六课第2课时《春天的故事》（教案）

1、课 题：讲述春天的故事课 型 新 授 学 校 滕州育才中学 姓 名 张 华 年 龄 41 职 称 中教一级 电 话一、教学目标1、情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。2、能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。3、知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段的基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。二、教学内容分析该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次:层次一：“改革社会发

2、展的直接动力”。主要讲了两方面的内容：1、我国改革的必要性：（1）实行改革才能扫清生产力发展的障碍；（2）改革使我国生产力获得极大的解放和快速发展 。 2、做改革事业的拥护者和参与者。层次二：“开放现代化建设的必要条件”。主要讲了三方面的内容：1、对外开放的有效方式和基本途径。2、我国实行对外开放的必要性。3、积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。 教学重点：改革开放是强国之路。教学难点：我国实行改革的必要性。三、教学设计思路本项目主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党在社会主义初级阶段的基本路线的一个重要基本点。基于课标、教材和学情实际，对教材进行了优

3、化整合。主要从改革的必要性、重要性、改革的实质、拥护改革；对外开放的必要性、重要性、参与开放等方面逐层展开。教学流程为：情景导入、自主感悟师生互动、合作探究回顾生活、拓展升华成果交流，积累收获。1、对于“改革社会发展的直接动力”的教学：先后设置了“改革前后比比看” “改革意义我来赞”、“改革实质我来探”、“改革事业我体验”四个教学活动。分别解决改革的必要性，改革的重要性，积极拥护、参与和推动改革事业发展等问题。2、对于“开放现代化建设的必要条件”的教学：先后设置了“开放前后比比看”、“开放途径我来探”、“开放事业我实践”三个教学活动，旨在解决对外开放的必要性，我国对外开放的有效形式和基本途径，

4、引导学生树立平等、开放、参与的国际意识，激发学生热爱对外开放政策的情感。四、教学方法与策略教法：材料分析法，对比感悟法，启发讲授法。学法：自主学习法，合作探究法。五、教学准备教师：1认真研究教材，掌握本项目的知识结构，搜集与本项目有关的典型材料。2布置预习，了解学生对改革开放的认识程度，为设置问题奠定基础。 3制作视频：收集枣庄地区反映改革开放成果的图片作为视频画面，以春天的故事为音乐背景，自制视频；制作多媒体课件。学生：1预习本项目内容。2调查改革开放前后人们衣、食、住、行的变化情况。搜集本地改革、开放的一些典型材料以备上课使用。六、教学过程环节一：情景导入 自主感悟多媒体展示：播放自制视频

5、春天的故事教师：一曲赞歌有力地诠释了发生在中国的故事。这曲春天的故事讲的是怎样的故事？这个“故事”给中国带来了哪些变化？学生：结合视频，联系生活，从衣、食、住、行等方面畅谈中国百姓生活的大变迁；从经济、科技、国防、军队建设等方面分析我国综合国力的显著增强。教师：点评、总结。（党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，使我国焕发了新的生机与活力。）导入：我国为什么要实行改革开放？应该怎样认识我国今天的改革开放呢？今天，让我们带着这些问题共同探讨第6课第二项目：讲述春天的故事。（设计意图：以反映枣庄改革

6、开放成果的图片和音乐春天的故事创设情境，可以引导学生置身于真实的情境之中，激发学生对改革开放的关注，唤起学生拥护改革开放的情感，为整堂课教学活动的开展奠定了坚实的情感基础。）环节二：师生互动 合作探究一、“改革社会发展的直接动力”活动一：改革前后比比看【改革前观】安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村

7、民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。话题：1、改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？2、这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性？为什么？学生：阅读材料，自主感悟，小组讨论，展示交流。教师：点评、总结。过渡：为了能吃饱饭，小岗村的18户农民冒着极大风险，在一份合同书上秘密地按下了21个手印，自发搞起了包产到户，从此拉开了我国农村改革的序幕。【改革后看】1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”改革后的农民生产积极性和主动

8、性大大提高了，实行“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。话题：1、小岗村改革的内容是什么？2、这种改革为什么能使粮食产量猛增？学生：阅读材料，自主感悟，小组讨论，展示交流。教师：点评、总结。【对比反思】：从小岗村改革前后的对比中你悟出了什么？学生：以小组为单位，合作探究，展示交流。教师：点评、总结。（改革前，我国的具体制度还存在着种种弊端，抑制了劳动者积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。因此，我们说改革是生产力进一步发展的必然要求。）（设计意图：把课本P72安徽省凤

9、阳县小岗村改革前后的实例进行加工整合，分两部分对比展示，目的是从实践层面切入，引导学生感悟改革的必要性，然后通过小组讨论交流，引导学生回顾以前所学的生产力和生产关系的辩证关系，上升到理论层面理解改革的必要性。）活动二：改革意义我来赞教师：观察课本P73一组漫画，看这些漫画反映的是哪些领域的改革。学生：观察、思考、讨论、回答。追问：改革不仅指经济领域的改革，还包括其它领域的改革。同学们说一说我国还有哪些领域的改革？学生：思考、讨论、列举、归类。追问：这些改革给我们带来了什么？学生：思考、讨论；展示、交流。教师：点评、总结。（通过改革，完善和发展了我国的社会主义制度，给我国社会注入了新的生机和活力

10、，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。）（设计意图：引导学生从多个领域观察、感悟改革给我们国家发展、人民生活带来的变化，进而总结出改革的重要意义。为激发学生积极拥护、参与、推动改革事业向前发展奠定思想基础。）活动三：改革实质我来探教师：阅读课本P73 “相关链接”的内容，全面探究我国改革的实质。学生：自主感悟、讨论探究、展示分享。性质我国的改革是一场全面而深刻的社会变革，是社会主义制度的自我完善和发展；广度改革包括经济、政治、科技、教育、文化等各个领域；深度改革不是对原有体制的修修补补

11、，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展；目标我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；我国政治体制改革的目标是建设有中国特色社会主义民主政治。教师：评价点拨，精当分析。（设计意图：设置此活动，目的是引导学生从改革的性质、广度、深度、目标等方面，对我国推行的改革是全面而深刻的根本性变革深化理解。）活动四：改革事业我体验案例：假如你的父亲是国有企业职工，在减员增效的改革中，你的父亲被下岗了。你父亲为之苦恼不堪话题：你能用自己所学的思想品德课知识劝说你父亲振作起来吗？学生：思考、讨论；总结、展示。教师：点评、总结。（改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，改革过程中也会

12、遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的切身利益。我们每个人都应当以主人翁的姿态正确对待改革路上遇到的各种困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，做改革事业的拥护者、参与者和推动者。）（设计意图：设置体验活动，旨在引导学生以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，激发学生热爱改革、拥护改革、参与改革的热情，为推动改革事业向前发展做应有的贡献。）过渡：同学们，国家的发展既要重视国内改革，又要放眼世界，对外开放。下面我们共同探究对外开放的话题。二、“开放现代化建设的必要条件”活动五：开放前后比比看【开放前观】闭关锁国时期的时局图；鸦片战争时期的虎门炮台【开放后看】中外人才交流、海尔在美国

13、、外国银行在中国、上海世博会图景【实例呈现】美国生产的新型宽体客机波音777由450万个零部件组成，它们是由6个国家1500家大企业和1.5万家小企业参与协作，分工生产出来的。话题：1、对比观察两组图片后，你有什么感悟？2、通过波音777生产的相关材料，你能看出当今世界的发展趋势是怎样的？3、我国现代化建设存在哪些困难？我国应该怎样解决这些难题？学生：观察、思考；讨论、总结；展示、交流。教师：点评、总结。（当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个

14、市场，两种资源；才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放应是我国必须长期坚持的一项基本国策。）（设计意图：展示我国对外开放前后的图片，出示体现当前世界经济发展趋势的材料，旨在引导学生从国内、国际两个方面来感悟对外开放的必要性。为唤起学生的平等、开放、参与的国际意识做好铺垫。）活动六：开放途径我来探教师：观察课本P74一组图片，阅读P75第一段内容，联系生活解决下列问题：1、列举我们周围有哪些与对外开放有关的人或事? 2、概括我国对外开放的形式和基本途径？学生：思考、讨论，总结、展示。（如：新能凤凰（滕州）能源有限公司的煤化工大项目；兖矿国泰三期项目；辰龙环氧乙烷和醋酸乙烯项目；

15、山东风轮轮胎项目。竣工投产外来固定资产投资过5000万元项目51个，其中过亿元项目20个。设立境外企业、承包海外工程、外派劳务人员，大力开拓海外市场）教师：点拨评价，精当分析，归纳总结。基本途径：“引进来”和“走出去”。有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。（设计意图：引导学生观察图片，让学生知道对外开放就在我们身边，对外开放是具体的，是多形式、多途径的，并不是抽象的概念。然后通过阅读课本P75内容，总结我国对外开放的有效方式和基本途径。 ）活动七：开放事业我实践材料一：为了进一步扩大对外开放，提高对外开放水平，经过15年的

16、艰苦谈判，我国终于在2001年12月11日正式加入了世贸组织，成为其第143个成员国，这是我国对外开放的一个里程碑。材料二：“入世”首席谈判代表龙永图说：“一位提一篮青菜的小贩可以不遵守农贸市场规则，看到工商干部来了就跑；但如果你要在农贸市场占有一个固定摊位，卖更多的蔬菜，就必须遵守农贸市场的规则。中国经济发展到今天的规模，已经无法再在世界经济扮演小贩的角色，只能在遵守市场游戏规则的前提下，换取更大的摊位。”话题：通过这个比喻谈谈你对中国加入世贸组织有什么新认识。面对入世带来的新情况我们应该怎样应对？学生：讨论、回答。（教师积极参与，引导学生从国家、个人两个角度探讨办法。） 教师：点评、总结。

17、（入世对我国来说既是机遇，也是挑战。面对国内国际形势的发展，需要我们以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不继提升对外开放水平。在对外开放新形势下，我们青少年，应该认真学习，全面提高自身素质，树立平等、开放、参与的国际意识，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。）（设计意图：呈现龙永图谈入世的材料，旨在引导学生全面认识并理性分析入世的利弊，引导学生树立规则意识和国际意识。激发学生认真学习，努力提升自身素质，为将来参与对外开放事业做足准备。）环节三：回归生活，拓展升华新加坡前总理吴作栋在北京举行的“中国新加坡商务论坛”上，以中国老百姓生活中追求的“四大件”，阐述了中国改革开放以来的沧桑巨变：

18、“我第一次来中国是1971年，四大件是手表、自行车、半导体收音机和缝纫机。”“到20世纪80年代，四大件变成了冰箱、电视机、石英手表和洗衣机。”“到20世纪90年代，空调、计算机、手机和小汽车成了人们的必需品。”“如今，再谈四大件已没有意义了，因为很多中国家庭都可以购买大额消费品了。”话题：你对新加坡前总理吴作栋的谈话有何感想？为什么我国会有这样的变化？环节四：成果交流，积累收获学生：通过今天的学习,我知道了：_今后我将这样做：_ _ _ 教师：点评、总结。（同学们，改革开放30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实一再雄辩地证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有中国特色社会主义的

19、今天。相信在这一伟大政策的指引下，我们的国家、我们的生活将会越来越好！（播放歌曲越来越好，在歌声中结束本节课的学习。）（设计意图：课堂小结有利于学生把课堂学习的知识尽快转化为内在素质，有利于培养学生的理解分析、归纳概括的能力，有利于促进学生的情感升华，力求实现知识、能力和情感目标的自然融合。最后播放越来越好可以激发学生对改革开放的热爱情感、拥护之行。）附：板书设计：                    &

20、#160;       1、改革的必要性讲      （一） 改革社会 2、改革的重要性述 发展的直接动力  3、改革的实质春                    4、对青少年的启示天的故 1、开放的必要性事      （二）开

21、放现代       2、开放的形式、基本途径 化建设的必要条件  3、对青少年的启示七、课堂检测 （一）我来选择1、中国加入世界贸易组织的10年，是中国对外贸易跨越式发展的10年，中国以开放、合作、共赢的姿态，向世界展示了一个经济大国的崛起。这表明（）A.坚持对外开放是我国的一项基本国策 B.我国奉行独立自主的外交政策 C.中国已经跻身世界发达国家的行列 D.对外开放是社会发展的直接动力2、1992年的那个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。中国展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。今年是邓小平南方谈话20周年。这是春华秋实的20年，这是梦想成真的20年；20年前，东方风来满眼春，20年后，神州大地春更浓！下列事实能够体现这20年“神州大地春更浓”的有（ ） 经济总量排名跃居世界第二 改革开放内外环境日益优化人民生活质量得到显著提高 经济与环境之间的矛盾凸显A. B. C. D. （二）我来判断在学完有关对外开放的内容后，中学生赵庆激动地说：对外开放意义重大，我国的现代化建设必须以对外开放为中心。八、拓展资料 中国与WTOWTO即世界贸易组织，其前身是1947年10月