五年级下学期期末复习题(修订版)

1、 五年级下学期期末复习题一、 形近字组词： 眠（ ） 瓢（ ） 哽（ ） 试（ ） 构（ ） 眼（ ） 飘（ ） 便（ ） 拭（ ） 购（ ） 煦（ ） 谓（ ） 拨（ ） 旷（ ） 嫂（ ）照（ ） 猬（ ） 拔（ ） 矿（ ） 艘（ ）风（ ） 蓝（ ） 奥（ ） 劲（ ） 俺（ ）凤（ ） 篮（ ） 澳（ ） 颈（ ） 淹（ ）脯（ ） 沸（ ） 魂（ ） 翩（ ） 灶（ ）铺（ ） 佛（ ） 魄（ ） 骗（ ） 杜（ ）沌（ ） 恼（ ） 冉（ ） 浊（ ） 搏（ ）吨（ ） 脑（ ） 再（ ） 烛（ ）博（ ）蔡（ ） 猾（ ） 援（ ） 狡（ ）曙（ ）菜（ ） 滑（ ） 缓（ ）

2、 绞（ ）嘱（ ）吨（ ） 纯（ ） 钝（ ） 障（ ）浸（ ）绎（ ） 译（ ） 泽（ ） 彰（ ）侵（ ） 叮（ ） 驻（ ）盯（ ） 柱（ ）二、看拼音写词语。 tián lng tián y yn móu w mèi （ ） （ ） （ ） （ ） c gung x xì zhù lì fán yn （ ） （ ） （ ） （ ） bó shì z xún chuán cng jin yù（ ） （ ） （ ） （ ）fng bi ki pì &#

3、232; liè shuài lng（ ） （ ） （ ） （ ）cán kù zhèn dìng sù xiàng y kào（ ） （ ） （ ） （ ）xing pú fèi téng xuè yè bì huà（ ） （ ） （ ） （ ）tn lán níng shì pò bù jí dài （ ） （ ） （ ）hào yuè dng

4、 kng ji jì（ ） （ ） yì su chuán zhàn wn yuán gù xián chung （ ） （ ） （ ） （ ）gng diàn pi shè gung mào wú yín （ ） （ ） （ ）三、给字选择正确的读音打“”。 哪（n nà） 聂（liè niè） 赠（zèng zhèn） 嘶（sh s） 转（zhun zhuàn）眼间 似（sì shì）的 云缝

5、（féng fèng） 一刹（chà shà）那 重（zhòng chóng）担重（zhòng chóng）新 便宜坊（fáng fng） 磨坊（fáng fng）四、给句中带点字选择正确读音。1、老师一字不差（ch chà）地背（bi bèi）完了整篇课文。2、学而时习之，不亦说（shu yuè）乎。3、老师说：书读百遍，其义自见（jiàn xiàn）。4、多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次重温中，不断加深理解，就像牛儿反刍（chú

6、 zhòu）一样，慢慢地消化，慢慢地吸收。五、 区别多音字。逃难 罪恶 担负 禁止难过 厌恶 担子 情不自禁六、照样子写词语： 玻璃 吆喝 七、将下列几组词语补充完整。一（ ）平房 一（ ）红杏 一（ ）彩虹（ ）山倒海 （ ）繁叶茂 （ ）貌岸然一（ ）塑像 一（ ）礼帽 一（ ）薄膜（ ）老爱幼 （ ）天立地 （ ）出不穷高（ ）远（ ） 深（ ）远（ ） 神机（ ）（ ） 精（ ）求精 好高（ ）远 老（ ）巨猾 （ ）（ ）多端 吹毛求（ ）八、选择合适的关联词填空。只要就 只有才 无论都 1、（ ）刮风下雨，我（ ）要上学。2、（ ）全世界人民团结起来互爱互助，（ ）能使世

7、界变得更加美好。3、（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。九、造句。心驰神往： 广袤无垠： 十、填空： “镶”用部首查字法查（ ）部，除去部首有（ ）画，意思是（ ）。十一、加标点 （1）高尔基的童年 我硬硬地回答 （2）我仍用生硬的语气回答说 是的 （3）你看到哪一段了（4）雷棣平静地回答 我爸爸对我说过 记住一定要靠自己的努力去赢得成功十二、按课文内容填空： 1、太阳像（ ）似的，慢慢儿，（ ），使劲儿向上升，到了最后，它终于（ ）了云霞，完全（ ）了海面，那颜色真红得可爱。2、江南春是由（ ）代诗人（ ）所作，这首诗抓住了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等富有江南特色的景物，

8、描写了江南春天（ ）和（ ）两种不同的景象，表现了诗人（ ）的思想感情。3、“书读千遍， ，”让我明白了 。4、大器晚成主要讲述了 的故事。历史上还有 也属于大器晚成之人。5、“富贵，贫贱，威武。”让我明白了 。6、我会写与月亮有关的诗句： 7、约客是由 代诗人 所作，这首诗通过描写 的环境，“ ”这一细节动作，充分表达了诗人 的心情。 8、书湖阴先生壁是由 代诗人 所作，诗句“ ， “以极丰富的想象力和拟人的手法，表达了诗人 的情感。 9、人生处万类， 。10、成语故事游刃有余让我懂得了 11、江畔独步寻花是 代著名诗人 所写。诗人借景抒情，利用桃花盛开，表达了自己 的愿望。12、四时田园杂

9、兴是由 代诗人 所作，诗句“ ， “以动静结合的手法，表达了诗人 的情感，诗人总共完成了四时田园杂兴六十余首，获得了 称号。十三、按要求写句子： 1、将“这不是伟大的奇观么？”这句话分别换成陈述句和感叹号，不要改变句意，再说说你认为哪种句式在本文中表达效果更好？ 2、用“如同”“宛如”“犹如” 分别写一个句子。3、用“因为所以”写一个句子。 4、大家佩服傻二哥聪明伶俐。（改成双重否定句）5、像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。（改成反问句）6、在一个孩子的眼睛里，他的老师是慈爱、公平、伟大的人。（改成排比句）7、读一读，用加点的词语写句子。（1）面对敌人，他拍案而起，宁可倒下去，也不愿屈服

10、。（2）是屈辱而生呢？还是为国家利益而死？十四、写出下列句子使用的修辞手法： （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候（ ） （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） （3）多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。（ ）十五、阅读：1、“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐之美”。联系课文或自己的生活实际谈谈你对这句话的理解？2、读句子，完成练习： 例：我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽，南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明

11、湖的笑语 课文写的是青海湖，作者却列举了几大著名湖泊的特点，这种写法叫（ ），主要是为了衬托出青海湖（ ）的美。3、读了课文，你对“背课文”有 的看法。 4、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中出现了几次？有什么作用？5、问答题：课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。这样写有什么好处？6、读句子，体会字里行间表达的情感。“我是中国人，我要回我的祖国去。”“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。”“我相信自己一定能回到祖国，现在，我终于回来了！”这三句话表达了钱学森怎样的情感和愿望？ 7、文中为什么把大雪覆盖的军需处长称为一座晶莹的“丰碑”？请写出你的理解 8、你对嫦娥、后羿、逢

12、蒙的看法是什么？你能在括号里填上合适的词语吗？（ ）的嫦娥 （ ）的后羿 （ ）的逢蒙9、乡亲们祝福嫦娥会说：“ 。“嫦娥会说：“ 。”10、看到登月成功后，你有什么感受，你想对他们说些什么？11、成语故事杞人忧天让我明白了 12、课文通过 件事来写蔡老师，其中略写了 件事，详写的事件是 。13、读句子回答问题。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。既然是小事，为什么能占据“我”的心灵？14、课文从 、 、 、 、 五个方面来写傻二哥傻灵傻灵的性格特点，读过课文我们脑海浮现出 的少年形象。 15、课文中两次写到了小花狗的形象，第一次用以表达 情感，第二次用来表

13、达 感情。 16、阅读回答，课文中描绘的麻雀给你留下怎样的印象？17、读下面的句子，体会句子的表达效果。 它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。18、联系课文内容，体会句子中引号的特殊含义。 刺猬在“树干”之间跑来跑去。 他看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。它越来越像我的“家人”，快乐、自由的生活着。19、根据课文内容，回答问题。（1）皇帝和老大臣、官员为什么都不说真话？由此你想到什么？（2）“任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在剧中起什

14、么作用？（3）本课是一部剧本，你发现它和我们平时读的文章有什么不同？20、读句子，联系上下文，揣摩下面句子中加点部分的言外之意。（1）这真是听话听声，锣鼓听音。 （2）省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人。 （3）阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。 21、小嘎子有哪些可爱、可敬之处？从课文中找出相关语句，工工整整摘抄下来。22、这两首歌词表现怎样的感情？从歌词中找到体现这种情感的词语，工整地抄写下来。 23、根据课文内容回答问题。（1）父亲牺牲后，雷棣有哪些变化？他为什么会有这些变化？ （2）教授为什么说雷棣是位“优秀的中国男孩”？你认为他是个怎样的孩子？ 24、课文按照 的顺序，

15、分别描写了 时和 时海上日出的不同景象。作者用 、 等词语，写出了日出时天空的颜色变化；用 和 等词语，写出了日出时太阳的形状变化；用用 、 等词语，写出了日出时的光线变化；用 、 等词语，运用了 的修辞手法，把动态的日出写得十分传神。25、我读童年时大声地哭了，这也是读书的乐趣吗？谈谈你的看法。你在阅读中也有这也的经历吗？26、多次描写“狂风”、“大雪”有什么作用？27、作者大胆想象自然界的一切是盘古的整个身体变成的。你还想到了哪些也是盘古的化身呢？他的 变成 。28、阿姆斯特朗登上月球后曾说：“对一个人来说，这是小小一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解

16、。29、“小花狗”给予我的究竟是什么？三十多年过去了，我为什么一直把它带在身边？30、抄写词语，理解带点的字，再解释词语。（考察对词语的理解、运用）晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物 有恃无恐满不在乎 滔滔不滔滔不绝 走投无路 络绎不绝31、“它不会翱翔。也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。”作者将小小的麻雀与雄鹰对比是想告诉我们什么？32、“我“为刺猬做了那些事？你从中体会到什么？十六、课外阅读：暗 香突然，觉得办公室里流动着一种熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可是一个个挨着猛嗅了一阵，却都不是。这时，

17、有人提醒：“是桂花香吧？”我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。（果然 居然），一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁着，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人喜爱的小东西，竟在暗暗的飘香，飘香了还像什么都没发生一样，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细看，还不知道它们已经来过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的（心绪 心情）触到一个最温柔的记忆，那是上中学时的一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也

18、在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那时才关的。（因此 因为）春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在了校园内过了一夜，他才知道学校的大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去逝.听完这个故事， 我们许多人的眼睛都湿润了，为了那默默行善的老人。我们的心湿漉漉的。（因此 因为）在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身边都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本

19、来就如此！1、联系上下文，在括号里正确的词语上打“”。2、这篇文章围绕“暗香”，先写了 ，然后写了 ，最后写了 ，由表及里，层层深入，读来令人回味。 3、文章第二段提到桂花“十分静谧，毫无张扬之意”，请将文中具体写桂花“十分静谧，毫无张扬之意”的句子画上“ ”。4、文中两次写到“眼睛湿润了”这两次湿润有什么不同呢？ 5、有人说，做好事应该留名；也有人说，做好事不应该留名。你怎么看这个问题？ 那些中国式“到此一游”台湾刻字2009年3月27日，江苏常州一名游客参加台湾旅游时，在岛内北海岸知名的野柳地质公园的岩壁上刻下了“中国常州赵根大”字样。台湾媒体将此事报道后，消息不胫而走。最后，赵根大通过媒

20、体公开道歉才为此事画上句号。帕劳潜水扔烟盒今年2月，影星黄渤发布微博：那日在世界著名旅游胜地帕劳潜水，正为那里的奇作美景赞叹不已，突然看见水面漂浮着一烟盒，心中暗骂哪来的无德之人。定睛一看，烟盒上写着两个（中文）大字！臊得我上去一把捏在手里，像做贼一样生怕被别人看见。朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！“故宫”喊剁手今年2月，故宫工作人员颜先生发现太和门附近的一口大铜缸，被人偷偷刻上了一行字。随后，颜先生将此事发到微博：“一名叫梁齐齐的游客，在故宫大铜缸上刻下了到此一游，逮到你得剁你的手！”1、联系上下文理解词语。不胫而走-2、中国式“到此一游”在文中具体指的是什么呢？请你认真完

21、成下列表格。时间地点事件概括3、“朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！”（1）“客气点”在文中的意思是 （2）“俩字”指的是 （3）“这俩字的脸丢不起啊！”我的理解是 4、“一名叫梁齐齐的游客，在故宫大铜缸上刻下了到此一游，逮到你得剁你的手！”这句话用了 的修辞手法，表达了 5、微博，成为了现在常见的网络交流平台。你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览。发布的内容一般较短，例如140字的限制。看了那些中国式“到此一游”，你也试着发一篇微博吧！说“微”每到春节，总能收到一条条祝福的短信。不过今年似乎有了些变化，在手机短信拜年之外，还出现了多种送祝福的方式：微博拜年，微信拜年这个春节，微博、微信风头正猛，刷新着现代人，尤其是年轻人的生活方式。人们常说，“微不足道”。可是这一次，一个“微”字，却让人沉思。“微”生活，大变化，见证的是科技的迅速发展给社会生活带来的巨大改变。微博、微信、微电影、微刊物等“微”产品的相继出现，成为科技时代里人们分享生活、陈述观点、通