小学三年级心理健康教育教案

1、第1课 红眼病的预防和护理教学目标：1、使学生知道急性结膜炎红眼病的病因、病症、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：1导入新题(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。 2学习新课 师：请同学们各自小声读课文。课文比拟长，自然段比拟多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。 (学习自读课文，标段号) 师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。 (学习勾画问题) 师：××同学，请把勾画出的问题读一遍。 (学生读四个问题) 师：谁来答复第一个问题，红眼病是由什么引起的? (学生读或讲课文第2段

2、) 师：谁来答复第二个问题?患红眼病有哪些感觉? (学生读或讲课文第4段) 师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请×X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的? (学生读或讲课文第6段) 师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。 (学生齐读课文第7段) 师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否那么会增加感染时机。 谁来答复第五个问题，得了红眼病怎么办? (学生结合课文第910段内容答复) 3结束语师：学习了

3、本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否那么既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。第2 课 保护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心。教学过程： 1导入新题(教师板书课题) 师：请同学们齐读课题。 生：保护耳朵。 2学习新课 师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵

4、有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做) 师：请××同学读第2条。 (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果) 师：请××同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请××同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的

5、?小资料·2?) 师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的?小资料3?) 下面请××同学读第6条。 (学生读第6条) 师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师：请×x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵) 师：最后，请同学们跟我读

6、第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。 3稳固练习 耳朵有什么作用? 怎样保护耳朵? (请学生依次答复) 4按?做一做?内容组织活动第3课 防止成胖墩儿教学目标：1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题，说说课题的意思。 生：3防止成胖

7、墩。 (学生发言讨论课题的意思) 2学习新课 师：“防止就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种方法预防发胖。××同学，请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生答复) 师：今天我们学习这一课，要弄清三个问题：肥胖的原因是什么?过于肥胖有什么害处?怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文) 师：××同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样? (学生答复，教师根据答复作小结) 师：××同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 (学生答复，教师小结) 师：肥胖有什么害处呢?请同学们看课文

8、第3段，并用自己的话答复。 (学生如答复不完全，可多请几位学生答复，教师适当加以帮助，并作小结) 师：肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢? (学生答复) 师：身体肥胖或比拟肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。 3稳固练习 师：请看“答一答第l题，请××同学答复。 (学生答复) 师：请××同学答复第2题。 (学生答复) 师：请××同学答复第3题。 (学生答复) 4结束语 师：同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。第4课

9、喝水的学问教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：4喝水的学问。 2学习新课 师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?(稍待)哪位同学答复? (请一位同学答复) 师：现在请同学们看课文第1、2段，比拟一下××同学答复得全不全。 (学生默读课文第1、2段) 师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。 (师生共同小结，教师板书“为什么喝水局部) 师：我们通过讨论，懂得了为什

10、么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请同学们讨论。 (教师引导同学们讨论) 师：现在请同学们默读下面的课文，然后答复两个问题(教师板书“喝什么好、“不宜喝什么) (学生默读课文) 师：请××同学说说，小朋友们喝什么最好?，鲋么? (××答复，也可读课文第3、4段局部有关内容，教师板书) 师：请××同学说说，什么是碳酸饮料? (××答复，也可读课文第5段局部有关内容) 师：请××同学说说喝碳酸饮料有哪些害处? (××答复也可读课文第68段局部有关内容，如答复不完全，可

11、多换几位同学补充 答复) 师：请××同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码? (××答复，也可读课文第9段有关内容) 3，稳固练习、(指导学生做?答一答?练习)第5课 做保护生态环境的绿色卫士教学目标：1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：5做保护生态环

12、境的绿色卫士。 2学习新课 师：生态是生物在一定的自然环境下生存和开展的状态。(浅释一下)比方大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比拟平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。 师：(出示2个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处?SARS的流行是怎样开始的?) 请同学们看课文第1、2段，然后答复这两个问题。 (学生默读第1、2段) 师：哪位同学答复第题? 生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。 师：哪位同学答复第题? 生：因为广东人有

13、吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。 师：(出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对自然环境有哪些污染?造成什么恶果?) 请同学们看课文第3、4段，然后答复这两个问题。 (学生默读第3、4段) 师：哪位同学答复第题? 生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被消灭，2万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。 师：哪位同学答复第题?

14、生：(读课文第4段或根据内容讲述) 师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。 (学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论)。 3结束语 师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起， 从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。第6课 迷恋电子游戏害处多教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教学过程： 1导入新课(教师板

15、书课题) 师：请同学们读课题。 生：6迷恋电子游戏害处多。 2学习新课 师：现在请××同学把小文的故事讲给大家听。 生：(讲课文第1、2段关于小文的故事) 师：请x×同学答复，小文的学习成绩为什么下降了? 生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。 师：小文是怎么转变的? 生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。 师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段： (齐读第3段) 师：请同学们谈谈，你用电

16、脑学会了哪些本领。 (引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器、 师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息? (引导学生发言，说说上网得到哪些知识) 师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比拟薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后答复，小朋友为什么不可以上网吧去玩? 师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读

17、第5段。 (学生齐读第5段) 师：现在请大家默读最后两段。 (学生默读第6、7段) 师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害? (学生答复) 师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利? (学生答复) 3结束语 师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。第7课 预防便秘教学目标：1、使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。2、教育学生养成科学的进食和排便习惯。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们谈课题。 生：7预防便秘 2学习新课 师：小朋友知道什么是“便秘吗?便秘就是粪便枯燥，大便困难而次数少的病症。

18、现在请同学们看课文第1、2段。 (学生默读课文第1、2段) 师：请答复，如果经常便秘会有什么害处? 生：(依据课文第2段内容答复) 师：便秘是怎么引起的呢?请看课文第3段。 (学生默读课文第3段) 师：防止便秘应当怎么办呢?请看课文第4段。 (学生默读课文第4段) 师：食物过于精细有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“1”答复) 师：作息没规律，排便不定时有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“2”答复) 师：体力活动太少有什么不好?应当怎样改正? 生：(根据第3段和第4段的“3”答复) 3稳固练习 做课后“答一答中的4个问题。第8课 痱子和疖子的防治教学目标

19、：1使学生知道生痱子的原因，预防、治疗和护理的方法。2使学生知道长疖子的原因和病症，预防和处理的方法。3教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：8痱子和疖子的防治。 2学习新课 师：哪些同学生过痱子，请举手。哪些同学现在身上有痱子，请举手。看来，生痱子是很普遍的常见病。那么请你说说，人为什么会生痱子呢? (学生答复。无论其对错，教师可暂不表态) 师：同学们刚刚讲了很多，对不对呢?现在让我们看课文第1、2段。请××同学读一下。 (学生朗读第1、2段课文) 师：怎样预防生痱子呢?请大家齐读课文第3段。 (学生齐读第

20、3段课文) 师：如果生了痱子，我们应该怎么办呢?请同学们看课文第4段，然后再答复。 (学生根据第4段课文答复) 师：主要做到三点：第一，千万不要乱抓；第二，用温水勤洗；第三，搽(儿童用)痱子水(粉)。 学习了上面的课文，我们知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我们来看另一种夏天常见的皮肤病疖子。什么是疖子呢?请大家默读课文第5段以后再答复。 (学生默民课文第5段) 生：疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。它刚产生时皮肤出现红、肿、痛的小硬结，以后硬结逐渐扩大，有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。红、肿、痛随着硬结的扩大而加重，最后疖子中间变软，脓头破裂，流出脓液。(学生自己如

21、答不出来，教师可帮助他们在第5段课文中找出相关内容) 师：为什么会长疖子呢? 生：皮肤不清洁，痱子治疗护理不当，都容易生疖子。 师：生了疖子应该怎么办呢?请大家看课文第6段，然后答复。 (学生默读课文第6段，然后根据内容答复) 师：怎样预防长疖子呢?请大家看课文第7、8段，然后答复。 (学生默读课文第7、8段，然后根据内容答复) 3结束语 师：上学期我们学习了关于维护皮肤健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识。只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。第9课 正确使用电扇教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道使用电扇不当会使人生病，从而注意

22、正确使用电扇。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：9正确使用电扇。 2学习新课 师：夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。但是，使用电扇不当也会使人生病，给人造成痛苦。本课就告诉我们应该怎样正确使用电扇。请同学们小声读一读课文。 (学生各自小声读课文) 师：现在我们按课文讲的：用一支气温表测量室内温度(出示气温表)。请××同学上来读出现在室内温度是多少?(××上讲台看气温表并读出温度数) 师：现在翻开电扇对气温表吹一会儿。再请××同学看气温表，度数有变化吗?(翻开电扇吹，×

23、;×看温度，然后向全班汇报) 师：现在按要求在气温表的圆球上包一团浸水棉花，再用电扇吹，看看有没有变化。(继续做实验：在气温表的圆球处包湿棉花，用电扇吹)请××来看看，读出温度数。(××上讲台看温度，报读数。教师可指导学生把3次读数分别填在课后?做一做?中) 师：现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗?电扇为什么能解凉呢? (学生可以根据第2段实验结果答复) 师：我们在使用电扇时要注意什么呢?当然用任何电器第一要注意用电平安。然后课文对怎样正确使用电扇提出了四点要求。现在请答复，当你在剧烈活动后满身大汗的时候，你会怎么做? (不管学生如何答复，教

24、师都暂时不要表示肯定或否认) 师：现在请一位同学读课文第1点要求，看看该怎么做，不该怎么做。 (学生朗读第1点) 师：学习了这一点，我们应该懂得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉快，这是最伤身体的。所以，不但是不能大吃冷饮，也包括不能大杯地喝冷水，进温度很低的空调房间，用冷水冲身体等。现在请一位同学读第2点。 (学生朗读第2点) 师：为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间地吹?正确的做法是怎样的? (学生答复) 师：学习了这一点，我们应该懂得不能长时间贪图凉快，这样对身体也是有害的。所以不但是不能长时间吹电扇，也包括不能长时间待在空调室或者凉湿的山洞、地下室里等。现在请一位同学读第3点。 (学生朗

25、读第3点) 师：有时晚上热得不能睡觉，必须开电扇。那么，开着电扇睡觉应该注意什么?为什么? (学生答复) 师：学习了这一点，我们应该懂得人睡着后抗寒能力减弱，一旦受凉，很容易生病。所以如开电扇睡觉，应该拨好定时器开关，使电扇在一定时间内自动关闭。不使用电扇的同学也要注意，例如不能整夜开动空调器，不能整夜露天睡觉，更不宜睡在水泥地、瓷砖地或石板上。现在请看课文第4点讲的什么? (学生答复) 师：学习了这一点，我们应该懂得使用电扇时要注意平安，在电扇开动时玩弄叶片或移动电扇，不小心会被旋转的叶片削伤。此外，还应当注意防止发生其他事故的不平安因素。例如电扇旁如果有窗帘、蚊帐、晾的衣物，就会被气流带动

26、飘向电扇而被绞进叶片。 3结束语 师：同学们，炎热的夏天开始了，希望大家在学了本课后，能充分运用学到的科学知识，平安地、健康地过一个舒适愉快的夏天。第10课 预防“空调病 教学目标：1、使学生知道“空调病的各种表现和形成的原因以及预防方法。2、教育学生懂得应该科学地提高生活质量，而不能以损害身体素质为代价。教学过程；1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：10预防“空调病。 2学习新课 师：随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。可是我们发现事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素质却下降了，用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替粗粮，用鸡鱼肉蛋各种高脂

27、肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类可是这些变化给人们带来的是肥胖症、高血脂、高血压、各种肿瘤、癌症、糖尿病的发病率增加。有人把这些病总称为“富贵病，这是很有道理的。这一堂课讲的“空调病也属于“富贵病的一种。请同学们看课文第1、2段。 (学生默读课文第1、2段) 师：房间里的空调机时间开长了有什么不好? 生：时间长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁殖生长，容易使人感染生病。 师：那应当怎么办呢? 生：应当每天定时停机，翻开房屋门窗通风换气，保持室内空气新鲜洁净。空调机要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也应该适当去室外活动，锻炼身体，增强抗热抗病的能力。 师：请大家看下面的课

28、文，答复空调机为什么不能打得太低? 生：(看课文后答复)空调机打得太低会使室内外的空气温度相差较大，人在这样的地方出出进进容易伤风感冒；人在太冷的地方时间长了，脚趾头会抽筋，人睡在这样的地方也会冻出病来。 3稳固练习 做课后?答一答?中的6个问题。第11课 面对挫折教学目标：1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的原因，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心情绪，树立信心，努力去争取下一次的成功。2、教育学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静镇定、勇于承当责任，意志坚强等良好心理素质。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。

29、 生：11对面挫折。 2学习新课 师：哪位同学知道“挫折是什么意思? 生：(解释“挫折) 师：现在默读课文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他们开始时是怎么表现的，后来又是怎么做的。 (学生默读课文) 师：三(2)班同学遇到了什么事呢? 生：他们与三(1)班比赛拔河，输了。 师：遇到这个“挫折，三(2)班同学表现得怎样? 生：(根据课文第1段答复) 师：李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的，又是怎么说的?给同学们布置了什么“作业? 生：(根据课文第2段答复) 师：第3段里写了哪几位同学的发言?你对他们的发言各有什么看法? 生：(根据课文第3段答复，结合谈自己的看法) 师：李老师请同学们根据小

30、明的妈妈提的问题深人讨论，同学们又说了些什么? 生：(根据课文第4段答复) 师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热烈地鼓掌?你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗? 生：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的。小芳找出了解决问题的方法，也就是他们面对挫折时应该怎么做。(这个问题很重要，是关键，教师可多请几位同学说，要说明白) 师：在课文第5段中，李老师又提出了什么问题? 生：李老师提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。 师：看了课文第6、7、8段以后，请同学们想想，你平时遇到过什么挫折吗?你是怎么做的?以后你如果再

31、遇到挫折，你会怎么做? (学生在教师引导下充分讨论，发言要尽可能面广一些，如遇冷场时，教师可请课前与老师交流过的同学发言，以启发带动大家发言) 3结束语 师：(朗读课文第9段)通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。第12课 过个愉快而有意义的暑假1、使学生知道怎样才能愉快地有意义地度过暑假，学会制定暑假生活方案和合理安排作息时间的方法。2、教育学生不要稀里糊涂地过日子，要加强自己的生活自理能力，培养生活有条理的好习惯，做到长有方案，短有安排。教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：12过个愉快而有意义的暑假。 2学习新课 师：快要放暑假了，同学们有些什么

32、想法吗? 生：(任意发言，教师注意控制发言人数和内容，不要多，只要起到引入课文的作用就可以了) 师：课文里提到小刚、小明、小兰、小磊、小芳五个同学，他们的暑假有些什么打算呢?现在请大家默读课文，看看他们准备怎么过暑假。 (学生默读课文) 师：下面，我们分角色朗读。(教师指派5位同学，分别读小刚、小明、小兰、小磊、小芳说的话，再找一个同学读提示语等内容，老师读小刚妈妈的话) 师：同学们对小刚他们几位同学的暑假生活安排有什么想法?对你有什么启发?你自己打算怎么过个有意义的暑假?(这是本课重点讨论的题目，发言面要尽量广，教师可请课前与教师交流过的几位同学带头发言，以启发大多数同学发言，教师可把小刚妈

33、妈对定暑假生活方案讲的一段话重复强调地读一遍) 3稳固练习 (教师引导学生根据课文的提示，按?做一做?提供的框架制定自己的暑假生活方案和作息时间安排)第课  兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程1导入教师：今天我们先来听一段录音故事。播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/学答复后教师小结教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了

34、这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事教师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。学生自由发言3活动明理1请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。2做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。3谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹

35、果娃娃带到他的座位上。4开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。5想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个方法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个方法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的答复和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。第课  镜子里的我一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正

36、确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学过程1导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。2学文明理播放课文录音故事请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。学生轮流发言的同时老师为学生录音在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的

37、课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3活动明理1分角色表演“小马过河。表演结束后A请小马说说开始时为什么不敢过河？B请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？2模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。3发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动 

38、60;  顺从  好奇  助人  独立  爱争论  细心  沉着  节约的  周到  合作  文静  乐观  固执  有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不管美丑，世界上只有一个你。第三课  学习要有好习惯一、数学目的通过教学使学生认识

39、到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。二、教学过程1导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课?学习要有好习惯?。2学文明理1教师通过放录音，讲档案馆里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。2教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，

40、养成好的习惯。3活动明理1演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比拟马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。2填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是

41、一个办事不认真的人，但她能知错能改。4总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第课  学会与人合作一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学过程1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？2学文明理1听了刚刚的故事，我们来看看课文中

42、三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。2找到了三2班的窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中的话，看一看是否有道理。3活动明理1请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。2现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。3现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演4现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。4总结

43、全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。第课  做情绪的主人一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1导入三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才

44、能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习?做情绪的主人?这一课。2学文明理1读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。2议一议如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。3、活动明理1 演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱

45、生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。第课  学习要专注一、 教学目的帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。二、 教学过程一 导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是?学习要专注?。二 学文明理1 教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。2 分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？三 学生活动1、 说一说，讨论后，找代表发言。吴义为

46、什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2、 走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。3、 做一做根据小学生注意力不能持

47、久集中和控制能力差的特点，通过行为标准进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。四 总结全课第课 树立自信心一、 教学目的：教育学生正确评价自己，树立

48、自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行的思想。二、 教学准备：事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。三、 教学过程一 导入同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫?树立自信心?。二 学文明理1、 教师以讲故事的方式，表达戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴的，明确告诉学生是“自信心的力量！2、 然后教师要简介自信心的

49、概念以及如何培养自己的自信心。三 活动明理1、角色扮演15分钟：让同学表演童话剧?我不行与我能行?，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。2、 议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。师：你知道丁丁是个什么样的孩子？生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。师：这个故事说明了什么道理？生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。指点迷津

50、：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。四 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。第八课  学习的乐趣一、 教学目的：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学为“我要学。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。二、 教学过程一 导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。二 新课传授1、 边读课文，边思考：“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学习又产生了兴趣？提示：原来他不喜欢数学，是因为根底差，家庭环境不好，影响了他对数

51、学的兴趣。后来在老师的帮助下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。2、 要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习的兴趣呢？A、 用目标去引导兴趣。B、用成功去鼓励兴趣。C、用特长去确定兴趣。三 活动明理1、 对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。2、 重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣的广度，以便学好各门功课。3、 教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征-一个是它的稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性，小学学

52、习是打根底的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。四 总结全课第课  要尊重他人一、 教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的根底，学习怎样在交往中尊重他人。二、 教学准备：课前选好表演短剧的同学。三、 教学过程一 导入同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比方，你打听道儿，叫人定“老头或“老太太，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能到达，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课?要尊重他人?。二 学文明理读一遍课文，读后思考1、 张良为什么能得到黄石公的?太公兵法?？2、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一

53、技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学效劳，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。师：怎么尊重别人呢？生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊重他人人格。.当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。三 活动明理短剧一：表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？短剧二：表演后教师启发学生思考：1、 小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？2、 小明做得