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1、会计学1探究蚂蚁的通讯探究蚂蚁的通讯(tngxn)行为行为第一页，共13页。nn（三）情感目标：（三）情感目标：第2页/共14页第二页，共13页。第3页/共14页第三页，共13页。第4页/共14页第四页，共13页。第5页/共14页第五页，共13页。一只蚂蚁(my)发现食物后， 会迅速返回巢穴。不一会儿， 一大群蚂蚁(my)排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地点。蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？侦察蚁在食物和巢穴(choxu)之间是否留下了什么标记呢？ 四、实验教学设计四、实验教学设计提出提出(t ch)(t ch)问题问题 第6页/共14页第六页，共13页。 准备的实验材料有：

2、蚂蚁，红糖（或面包屑）， 装有水的水槽，记录本 。三个小石块，两个(lin )等长的小木条，镊子（夹取蚂蚁及其食物用）。 在垃圾箱附近、树林里、路边等较为温暖的有花坛或植物生长的地方，找到松软的小土堆和蚂蚁窝，放置装有食物的广口杯（玻璃或塑料的皆可）。 准备材料、诱捕准备材料、诱捕(yu b)(yu b)蚂蚁蚂蚁第7页/共14页第七页，共13页。 诱捕蚂蚁(my)的过程第8页/共14页第八页，共13页。1 1水槽中放水，深水槽中放水，深5 5 mmmm左右，放石块作为左右，放石块作为“岛岛”，将若干只经饥饿处理将若干只经饥饿处理(chl)(chl)的蚂蚁，用毛笔轻轻放在的蚂蚁，用毛笔轻轻放在B

3、 B岛上。岛上。 2 2岛之间搭木筷作为岛之间搭木筷作为(zuwi)“(zuwi)“桥桥”，B B岛上放置岛上放置蚂蚁，蚂蚁，C C岛上放置食物，岛上放置食物，A A岛岛空置。空置。 实验实验(shyn)(shyn)步骤步骤第9页/共14页第九页，共13页。爬到有食物的C岛的蚂蚁(my)数量增多。交换“桥” 以后，爬到无食物A岛的蚂蚁数量(shling)增多。观察结果、记录观察结果、记录(jl)(jl)蚂蚁行为蚂蚁行为第10页/共14页第十页，共13页。原因：虽然A岛上没有食物，但是原来连接(linji)B、C岛的桥上留有蚂蚁释放的气味，所以，其他蚂蚁仍然沿此桥爬行。分析分析(fnx)(fnx)原因、得出结论原因、得出结论第11页/共14页第十一页，共13页。五、实验五、实验(shyn)(shyn)总结总结 通过这堂实验课，让我充分认识到一堂成功的实验课：首先实验目标一定要明确，可操作性要强；其次要做好实验准备工作。各种实验器材齐全(qqun)。同时，一定要调动起学生动手操作的积极性。让学生通过实验

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