我的小书包学习教案

1、会计学1我的小书包我的小书包(shbo)第一页，共14页。第1页/共14页第二页，共14页。第2页/共14页第三页，共14页。（ ）的书包）的书包(shbo)（ ）的书包）的书包(shbo)（ ）的书包）的书包(shbo)（ ）的书包）的书包(shbo)用一个词用一个词把书包的把书包的整体整体(zhngt)特点说一特点说一说。说。漂亮漂亮有趣有趣(yuq)样子奇特样子奇特可爱可爱第3页/共14页第四页，共14页。阅读书本阅读书本P49我的小书包，思考：我的小书包，思考：作者向我们介绍了小书包的哪些方面？作者向我们介绍了小书包的哪些方面？ 小作者先写小书包的（小作者先写小书包的（ ），接着），接

2、着(ji zhe)写写 小书包的（小书包的（ ），最后表达小作者对书包的（），最后表达小作者对书包的（ ）之情。）之情。 外形外形(wi xn) 作用作用 喜爱喜爱第4页/共14页第五页，共14页。 书包的外形书包的外形(wi xn)特征特征（ ）颜色）颜色(yns)（ ）的蓝猫）的蓝猫（ ）的小蜜蜂）的小蜜蜂喜喜爱爱(x i)之之情情 请划出这个书包的外形描写的请划出这个书包的外形描写的语句，然后填写下面的空。语句，然后填写下面的空。第5页/共14页第六页，共14页。 我的书包共分三层，两边各有一个(y )小口袋，口袋上还有一层纱网。仔细观察写作用仔细观察写作用(zuyng) 每当我取得好成

3、绩时，我总会悄悄地将心中的喜悦(xyu)告诉我的小书包。它是我学习的好帮手，我爱我的小书包！结尾表达对书包的爱结尾表达对书包的爱第6页/共14页第七页，共14页。小呀嘛小二郎小呀嘛小二郎背着那书包进学堂背着那书包进学堂(xutng)不怕太阳晒不怕太阳晒也不怕那风雨狂也不怕那风雨狂只怕那先生骂我懒呀只怕那先生骂我懒呀没有学问我无脸见爹娘没有学问我无脸见爹娘没有学问我无脸见爹娘没有学问我无脸见爹娘第7页/共14页第八页，共14页。 我的小书包是妈妈我的小书包是妈妈(m m)出国后姑姑给我买的出国后姑姑给我买的。它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧，但。它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧，但我

4、依然很喜欢它。我依然很喜欢它。写书包时还可以写书包时还可以(ky)说说书包的来历说说书包的来历第8页/共14页第九页，共14页。 书包的正面大部分是绿色和红色的。绿色的部分画着书包的正面大部分是绿色和红色的。绿色的部分画着两只猴子，一大一小，就像哥哥和妹妹一样。哥哥头上带两只猴子，一大一小，就像哥哥和妹妹一样。哥哥头上带着一顶蓝色的帽子，妹妹头上扎着一根头巾。它们身上穿着一顶蓝色的帽子，妹妹头上扎着一根头巾。它们身上穿着蓝色的衣服，手上套着白色的手套，还背着书包，看来着蓝色的衣服，手上套着白色的手套，还背着书包，看来它们也要和我一起它们也要和我一起(yq)去上学。红色的部分画着一只金黄去上学。

5、红色的部分画着一只金黄色的小狗，他的眼睛睁得大大的，全神贯注地看着那两只色的小狗，他的眼睛睁得大大的，全神贯注地看着那两只猴子，好像在说：猴子，好像在说：“等等我，我也想要去上学。等等我，我也想要去上学。”写外形时可加上想象写外形时可加上想象(xingxing)，把书包上的图案编成童话。把书包上的图案编成童话。第9页/共14页第十页，共14页。 根据刚才所学，说一说下面这个(zh ge)书包的外形特征。第10页/共14页第十一页，共14页。 我有一个特别(tbi)（ ）的书包，它是（ ）送给我的。书包外面整体呈（ ）色，四周还包了一层（ ）边沿。书包上有一只（ ）的蓝猫。只见他手里拿着（ ），尾巴（ ）翘起来，张着大嘴，正（ ）地唱着卡拉OK呢，那样子真（ ）！第11页/共14页第十二页，共14页。颜色漂亮颜色漂亮 样子新颖样子新颖外形独特外形独特 图案精美图案精美(jngmi)引人注目引人注目 生日礼物生日礼物亲密的伙伴亲密的伙伴 学习小帮手学习小帮手语言语言(yyn)宝宝库库第12页/共14页第十三页，共14页。课后作业：课后作业：1、读、读P50我的小书包、我的小书包、P52旭日弘文小书包。