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【部编语文】1-6年级类文阅读汇总,部编语文,语文,年级,阅读,汇总

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类文阅读-8 蝴蝶的家蝴蝶花儿（节选）冯喆春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”第一天，大女儿彩蝶来到花园里，（ ）着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶（ ）地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很（ ）的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，（ ）地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很（ ）地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。（选自钓星星的小老鼠）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意2.花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？ 3.小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）A.她并不是真心邀请小草和花儿的。B.她用的是傲慢的命令的语气。C.她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。4.蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。 5.读了这个故事，你明白了什么道理呢？ 【参考答案】1.微笑 不情愿 傲慢 诚心诚意 感激2.因为彩蝶觉得小草不是花儿，不想邀请他，花儿们觉得她“太看不起人了”。3.C4.因为粉蝶是诚心诚意去邀请小草和花儿的，而且很有礼貌，得到支持后首先道谢。5.示例：我明白了为人处世要诚心诚意，对人要有礼貌，让人心里舒服才能更好地合作。蝌蚪（节选）丰子恺洋磁面盆里盛着大半盆清水，瓜子大小的蝌蚪十数个，抖着尾巴，急急忙忙地游来游去，好像在找寻什么东西。孩子们看见我来欣赏他们的作品，大家围集拢来，得意地把关于这作品的种种话告诉我：“这是从大井头的田里捉来的。”“是清明那一天捉来的。”“我们用手捧了来的。”“我们天天换清水的呀。”“这好像黑色的金鱼。”“这比金鱼更可爱！”“它们为什么不绝地游来游去？”“它们为什么还不变青蛙？”他们的疑问把我提醒，我看见眼前这盆玲珑活泼的小动物，它们不绝地游来游去，是为了找寻食物。这几天晚上，附近田里蛙鼓的合奏之声，早已传达到我的床里了。这些蝌蚪倘有耳，一定也会听见它们的同类的歌声。听到了一定悲伤，每晚在这洋磁面盆里哭泣！我劝告孩子们：“你们只管把蝌蚪养在洋磁面盆中的清水里，它们不得充分的养料和成长（chn zhn）的地方，永远不能变成青蛙，将来统统饿死在这洋磁面盆里！你们不要当它们金鱼看待！金鱼原是鱼类，可以一辈子长（chn zhn）在水里；蝌蚪是两栖类动物的幼虫，它们盼望长大，长大了要上陆，不能长（chn zhn）居水里。你看它们急急忙忙地游来游去，找寻食物和泥土，无论如何也找不到，样子多么可怜！”孩子们被我这话感动了，有几人便问我：“那么，怎么好呢？”我说：“最好是送它们回家拿去倒在田里。过几天你们去探访，它们都已变成青蛙，哥哥，哥哥地叫你们了。”（选自闲情谐趣）1.画出文中加点字的正确读音。2.“孩子们看见我来欣赏他们的作品”中的“作品”是指 。3.孩子们的问题应该怎样回答？在文中找到答案写出来。（1）它们为什么不绝地游来游去？ （2）它们为什么还不变青蛙？ 4.文中的“我”对孩子们提了什么建议？你觉得孩子们会听从吗？为什么？ _ 【参考答案】1. zhn zhn chn 2.小蝌蚪3.（1）它们急急忙忙地游来游去，是为了找寻食物和泥土，却无论如何也找不到。 （2）蝌蚪养在洋磁面盆中的清水里，得不到充分的养料和成长的地方，永远不能变成青蛙。4.文中的“我”建议孩子们送蝌蚪回家拿去