第六单元素质能力训练

1、第六单元素质能力训练1下列词语中加粗字注音都正确的一组是 A觇（ch1n）视迂讷（n4）觞（sh1ng）客B北冥（m0ng）裨（p）益庠（xi2ng）序C缱绻（qi3n qu3n）坳（1o）堂毁黜（ch)）D惙（chu）然神祇（d0）尺咫（zh!）2按照课文内容填空：（1）鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者。（2）逍遥游中揭示作者观点的句子是：_，_，_。（3）竞以新艳相角，_，_。（4）每度一字，几尽一刻，_，_。3下列加粗词语注释全都正确的一组是 A怒（愤怒）而飞 阖（通“合”，全）户 惙（抽泣）然B行比（合）一方 迫（走近）而视之 新艳相角（较量，竞比）C擘（裂）青天 凝听翔（飞翔）立

2、 毁黜（降低身份）D向隅（墙角）而泣 抢（碰撞）呼欲绝 举世誉之而不加劝（劝说）4下列文学常识表述有误的一项是 A虎丘记的作者袁宏道是明代“公安派”代表作家，他提出了“独抒性灵，不拘格套”的文学主张；B聊斋志异中常常用“异史氏曰”的体例来发表作者的评论或感慨。C柳毅传和李娃传是唐传奇中的代表作品，都是具有神怪色彩的爱情小说。D逍遥游的作者庄子是战国时期道家学派的重要思想家。5阅读下面文字，完成文后题目异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘，而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意

3、其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”（1） 对下列加粗字用法解说正确的一项是 A与用法相同，与用法不同。B与用法相同，与用法相同。C与用法不同，与用法不同。D与用法不同，与用法相同。（2）在修辞手法上不同于其他三句的一项是 A故天子一跬步，皆关民命，不可忽也B闻妻言，如被冰雪C蠢若木鸡D视之，形若土狗（3）下列解说不正确的一项是 A“异史”即“不同于正统历史”。此处仿照史记笔法，也反映了作者的叛逆性格。B“定例”是“常规”的意思，此处照应开头，促织之源，源于宫中，把天子和奉行者对举，似对后者责罚更重，与开头“有华阴令欲媚上官”照应。C此段中

4、，作者提出了天子的每一举措都不可轻视的看法，这个观点是可取的。D“异史氏”的这段评论，能从黑暗的社会现实中指出百姓的灾祸的根源，说明贪虐的官吏是造成民众“贴妇卖儿”的悲剧的根本原因。（4）作者以“一人飞升，仙及鸡犬”收尾的根本原因是 A宣扬因果报应，好人终得好报。B曲折表达对贪官污吏无比愤慨的心情。C庆幸成名得救，感慨人生变化。D猛烈抨击封建社会不合理的制度。6阅读下面文言文，完成文后题目。管仲夷吾者，颖上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓

5、公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯也，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。注：召忽曾和管仲一起事公子纠。 （1）为下面句中加粗的词，选出正确的义项。鲍叔遂进管仲 A进献B进言C靠近D举荐鲍叔不以我

6、为不肖 A不像B不才C不孝敬D不好（2）下列句中加粗字的用法与“知我不羞小节”中的“羞”字不相同的一句是 A而耻功名不显于天下也。B吾从而师之。C鲍叔终善遇之。D孟尝君客我（3）与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是 A管仲囚焉B臣诚见欺于王而负赵C冀君实或见恕也D吾幽囚受辱（4）给下面两句选择正确的译文。召忽死之 A召忽也死在这件事上B召忽为公子纠而死C召忽因公子纠失败而自杀D召忽因公子纠失败而被杀身亡以身下之 A把自己放在下边B自己甘居管仲之下C能亲身礼贤下士D就此退下，不再参政（5）文中说“管仲贫困，常欺鲍叔”在文中具体指哪件事？_。（6）这段文字的中心是_。参考答案1C2（1）水击三千里

7、，抟扶摇而上者九万里（2）至人无己，神人无功，圣人无名（3）雅俗既陈，妍媸自别（4）飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣3B4C5（1）C （2）A （3）D （4）B6（1）D B （2）C （3）C（4）C B 尝与鲍叔贾，分财利多自与 赞扬鲍叔牙能知人提高训练1下列句中加粗字与对应成语相同语素的意思相同的一项是 A即道人意中事，鞠毫发爽。 屡试不爽B执图诣寺后，有古陵蔚起。 云蒸霞蔚C行比一乡，德合一君。 鳞次栉比D夫妻向隅，茅舍无烟。 负隅顽抗2下列句中加粗字的解释不正确的一项是 A而后乃今培 培：凭借B舅姑爱其子，不能御 御：控制C操童子业，久不售 售：出售D与方子公同登，迟月生公石上 迟：

8、等候3下列加粗字的用法分类正确的一项是成然之 景从云合 奚以之九万里而南为 欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 吏吴两载，登虎丘者六 辄倾数家之产 得佳者笼养之 峦壑竞秀，最可觞客 细疏其能 成以其小，劣之 ABCD4下列加粗词语的解释不正确的一项是 A遂宽其同气之罪 同气：同胞兄弟B幸被齿发，何敢负德 齿发：牙齿和头发C或以尺书寄托侍者 尺书：代指书信D乌纱之横、皂隶之俗 乌纱：代指官吏5下列各组句中加粗虚词的意义和用法全都相同的一项是 A奚以之九万里而南为 举世誉之而不加劝B掭以尖草，不出 宰以卓异闻C今日见辱问于长者 青，取之于蓝，而青于蓝D倾城阖户，连臂而至 手裁举，则又超忽而跃6对柳毅传赏

9、析不准确的一项是 A柳毅传中写龙女的不幸婚姻是由“父母配嫁”，这暗示出龙女夫妇失和。是因为婚姻不出于自由的选择，表明作者主张婚姻应该自主。B小说中柳毅救助小龙女，完全是出于对封建婚姻压迫妇女的不平和激情，是对一个弱女子的同情，本人并无其他的企图。C柳毅传通过柳毅和龙女的相遇、龙女托人捎书这一情节和情节中的对话，突出地刻画了他同情不幸，见义勇为，不负重托的高贵品质。D柳毅传的故事情节虽然设计巧妙、奇特，但有些情节不合生活的逻辑，给人的感觉是浪漫有余，现实不足。7对虎丘记赏析不正确的一项是 A作者在第一段尽管说“其山无高岩邃壑”，却因其“近城”而吸引了络绎不绝的游人，这样，作者就确定了他的审美重心

10、：不在林泉岩壑，而在游人游客。B本文作者着力记录某一次中秋夜的游览实景，从市民的游览热潮中觅得新的感受，有着浓重的世俗情味。C本文善用比喻，譬如“如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍”几句，可谓文思妙绝。“雁”句言人之盛，“霞”句言服之色，“雷”句言乐之声，声色交错，文势波荡。D本文善用侧面烘托，如“听者消魂”“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪”几句，突出轻悠亮彻的小夜曲的美妙，反映作者独特的感受。参考答案1A（A项都有“差错”的意思；B项意为“高大”，意为“聚集”；C项意为“合”，意为“排列”；D项意为“墙角”，意为“山势险要的地方”。）2C（“售”在句中是“考取”的意思。）3B（是意动用法，名词作状语

11、，是名词作动词，是使动用法。）4B（齿发：谦称自己的身子。）5D（D项都是表修饰关系的连词；A项句是动词，“到去”的意思，句是代词，“他”的意思；B项句是介词，“用”的意思，句是介词，“因为”的意思；C项句介词“被”的意思，句是介词“从、向”的意思。）6D（作者是处处注意到生活的逻辑，给人的感觉是虽出于意料之外，却在情理之中。）7B（从后文“登虎丘者六”、“每至是日”可知，作者不是某一次游览的实录，而是六次登虎丘的印象的综合描述。）阅读训练阅读袁中道的卧佛寺，完成14题。 卧佛寺 香山跨山踞岩，以山胜者也；碧云以泉胜者也。折而北为卧佛，峰转凹，不闻泉声，然门有老柏百许森立，寒威逼人。至殿前，有

12、老树二株，大可百围，铁干镠枝，碧叶虬结，纡羲回月。屯风宿雾，霜皮突兀，千瘿万螺，怒根出土，磊块诘曲，叩之丁丁作石声。殿墀周遭数百丈，数百年以来不见日月。石墀整洁不容唾。寺较古，游者不至，长日静寂，若盛夏宴坐其下，凛然想衣裘矣。询树名，或云娑罗树。其叶若蔌。予乃折一枝袖之，俟入城以问黄平倩，必可识也。卧佛盖以树胜者也。夫山刹当以老树怪石为胜，得其一者皆可居，不在整丽。三刹之中，野人宁居卧佛焉。注：本文选自袁中道珂雪斋集选西山小记。所谓西山，乃北京西郊南北走向的众山总称。许多游览胜地，如八大处、香山、碧云寺、潭柘（zh8）寺、卧佛寺等都在这一带。袁中道，即课文虎丘记的作者袁宏道之三弟。弟兄三人（大

13、哥袁宗道）均以文学见长，明时号称“公安（湖北公安）三袁”。卧佛寺：在北京市西郊，颐和园西北。寺内有铜质卧佛一尊，长丈余，乃元朝所铸。峰转凹（1o）：山势缩进去形成一块较开阔的山谷。铁干镠枝：比喻老树干枝的遒劲有力。纡（y(）羲回月：形容老树枝繁叶茂，遮挡。千瘿（y!ng）万螺：指老树干上长有无数树瘤。磊块诘曲：裸露的树根，不平又不直。石墀（ch0）整洁不容唾：大殿的台阶等处十分整洁，使人不忍心将它弄脏。其叶若蔌（s)）；形容娑（su#）罗树的叶像一种野菜。不在整丽：山寺可居与否，不在于其建筑是否精致。1写卧佛寺，作者的目光未聚焦在“卧佛”，而是聚焦在殿前的“老树二株”。请以原文作答：写树之高大：_，_，_。写树皮：_，_；干枝：_；叶：_；根：_，_。2作者以什么顺序，又如何描绘卧佛寺的环境，以及自己的感受？环境描写的顺序为：由_，由_。具体语句为：_。作者的感受可概括为三点，它们是：_。3下列各组句子均选自卧佛寺与课文虎丘记，句中加粗词的意义和用法完全相同的一组是 4下列各句中均有“者”，从句式的角度审视，与例句不相同的一项是例句：碧云以泉胜者也 A香山以山胜者也B卧佛盖以树胜者也C他日去官，有不听曲此石上者，如月D廉颇者，赵之良将也参考答案1大可百围，纡羲回月，屯风宿雾皮：霜皮突兀，千瘿万螺 干：