历史教案：第一册第3单元小结

1、文章来源网，仅供分享学习参考历史教案：第一册第 3 单元小结三国两晋南北朝时期，从公元 220 年到 589 年，是我国封建国家分裂和民族 大融合的时期。这一时期，长期的分裂割据和连年战乱，使北方社会经济发展受 到一定影响，江南地区得到迅速开发，北方出现民族大融合。这一时期，涌现出 了许多杰出的科学家、文学家、艺术家和思想家。因此，本单元的考查热点为： 1。历史发展的趋势。要求学生运用历史唯物主义分析历史发展的趋势，如“为 什么说从东汉末年到三国鼎立是历史的进步”、“结合我国 36 世纪的历史概括 这一时期的政治特点及历史发展的趋势”等。2。重大历史事件。如西晋灭亡的原因、江南得到开发的原因，

2、第一次人口迁徙的原因及影响、 北魏孝文帝改革的 内容及影响、民融大融合、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。3。重要历史人物。如运动历史唯物主义观点评价历史人物曹操、北魏孝文帝。4。重大文化成就。涉及数学、农学、文学及艺术等方面的重大成就。三国两晋南北朝时期从公 元 3世纪初到 6 世纪末，这段历史最明显的特征有两点，学习时应着重把握这两 个特征。其一，国家大分裂。学习时要注意各政权的名称、顺序及建立和灭亡的文章来源网，仅供分享学习参考情况。尤其是三国鼎立局面的形成和西晋的灭亡。其二，民族大融合。要注意到民族融合是历史发展的大趋势，是这一段时间里民族关系的主流。 学习时要掌握 民族融合出现的原因及

3、表现。尤其是北魏孝文帝改革，既要看到它是民族融合推 动下进行的改革，又要看到它反过来促进了民族融合，也要看到它对推动社会发 展、少数民族、封建化所起到的积极作用。另外，还要注意到，这一时期也是我 国经济、文化发展的重要历史时期。经济方面，要善于运用历史唯物主义的方法 分析江南得到开发的原因。在文化方面，要善于用列表的形式对所学知识进行整 理。显能测试一、选择题1。东汉末年，黄河中下游一带实力最强的军阀是（）A。袁绍和曹操 B.曹操和孙权 C。曹操和刘备 D.刘备和孙权 2。公元 200 年曹操大败袁绍的战役是（）A。赤壁之战 B。城濮之战 C。淝水之战 D.官渡之战 3。奠 定三国鼎立的重要战

4、役是（）A。长平之战 B.巨鹿之战 G 官渡之战 D.赤壁之战 4。魏国的建立者（）A。曹操 B.曹丕 Co 刘备 B 孙权 5。西晋的建立者是（）A司马懿 B.司马炎 Co 司马昭 D.司马睿 6。南北朝时期，在农学研究方面有突出贡 献的人是（）A。刘徽 B。祖冲之 C。郦道元 D.贾思勰 7。西晋完成南北统一的时间是（）Ao263 年 B.265 年 C。280 年 D.317 年&南朝的最后一朝是（）A。齐文章来源网，仅供分享学习参考B.梁 Co 陈 D.宋 9。北朝末年，完成了黄河流域统一的是()A。东魏 B。西魏 Co北齐 D.北周 10o兰亭序的作者是()A。王羲之 B.顾

5、恺之 G 曹操 D.陶渊明 二、材料分析题 11。“关中良相惟王猛，天下苍生望谢安。”阅读材料回答： 材料中所提人物是谁？他们在历史上有何作为？三、识图题12。阅读下图回答：图中所示书籍的作者是谁？此书在我国及世界农学史上有何地位？四、 问答题 13o西晋末年为什么会出现人口大迁徙的现象？潜能测试一、材料分析 题 14o魏主下诏，以为：“宜改姓元氏。”阅读材料回答：魏主是指谁？本 诏令指出什么改革？其目的是什么？二、识图题 15。阅读三国鼎立形势图回答：图中 A、B、C 各代表的国名是什么？图中 D E 两处分别发生了什么战役？三、问答题 16o试结合西晋的灭亡与北魏孝文帝的改革，谈谈实行正确

6、民族政策的重要性。参考答案显能测试1oA2。D3。D4 B5。B6。D7。C&C9。D1(XA11。前秦丞相王猛；东晋宰相谢安。王猛励精图治，使前秦强盛 起来；谢安主张抵抗前秦的进攻，派兵取得淝水之战的胜利。12o贾思勰这是我国古代现存的第一部完整的农书， 也是世界农学史上的优秀著作。13o西晋文章来源网，仅供分享学习参考末年，中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断。为了求食，中原人民开始向 南迁徙。八王之乱的破坏，以及西、北各族势力的冲击，引起更大规模的移民潮黄河流域的人口迁徙到长江流域， 长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成我国 古代第一次人口迁徙的高潮。潜能测试 14。北魏孝文帝改鲜卑姓为汉姓， 目的是接