部编版四年级语文下册全册导学案教学案设计(表格版)

1、部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计2乡下人家学生预学案设计3天窗学生预学案设计课题时间建议1015分钟熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。t河滩UIO闪烁_a ng帐子预习字词预学内容掠过（1）小燕子时而（）水面，时而飞上天空。藉 唯永不放弃是梦想实现的（）秘诀。0阔达 锐利满了资料搜集茅盾，字,浙江桐乡人，彳t表作品有 >>«>>o阅读质疑1 .文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而

2、的问题：内容感知“。小小让孩子们的童年充在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“ 的给孩子们带来了无穷的4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议1015分钟熟读课文1 .课文共有()个自然段。2 .带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。1初习字词1.根据本课生字判断，对的打“，”，错的打“X”。(1) “绮”的读音是qi ,可以组词为“绮丽”。()(2) “谈”是左右结构的字，读音是t ano()(3) “和”是多音字，在“应和”中读 he0()2. 1选，在能组成词语的字后面的括号里画 “。预 学 内 容X J J光仁:回产)红产i?e< )3 .借助工具书或联系上下文

3、理解卜列词语，并纤细：沉醉：口头造句。内容感知本文号了三月桃花水 乐章；三月桃花水是春天1.是春天的 ，演奏着一曲悠扬和谐的的,映照出一派生机盎然的景象。木乂赞美春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1 .看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：6飞向蓝天的恐龙学生预学案设计课题琥珀时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 琥珀（） 松脂（）划动（） 渗出（）俯身（） 澎湃（）挣扎（

4、）推测（） 2,工整地才代描卜面的生字。-；3.借助工具书或联系上下文理解卜列词语，并选词填空。约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细（1）外面的风（）地吹着，似乎要掀翻整个世界。（2）春天，柳树抽出了（）的枝条。内容感知琥珀一文中，作者通过合理的 ,具体描写了一块里面包裹着一只和一只的琥珀的形成过程。资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑1 .琥珀形成必须具备的条件是什么？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：课题飞向蓝天的恐龙时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .给本课的生字选择正确的

5、读音，再读一读。A. zhanB. ji eC. l 口D. y a nE. jin仅（） 衍（） 颅（）捷（）崭（）2 .根据提示，把本课的生字工整地才代描。左右结构： 上下结构3 .借助工具书或联系上下文理解卜列词语，并选词填空。 浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂（1）我的记忆里总是（）出童年的快乐时光。（2）天上的云（），有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还后的像一座巍峨的宝塔。内容感知根据课文内容进行判断，对的打“啜”，错的打“X”。1 .在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。（）2 .地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（）3 .

6、一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（）资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。阅读质疑1 .恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：7纳米技术就在我们身边学生预学案设计课题千年梦圆在今朝时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有()个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .将本课的生字与读音连线，再读一读。l a ny d ndangxi ebe i碑揽焰党懈2,根据本课生字判断对错，对的画错的画“X”。(1) “施”的读音是sh 1 ,可以组词为“实施”。()(2) “践”是左右结构的字，读音是

7、ji an°()(3) “驱”第五笔是竖折。()3.借助工具书或联系上下文理解卜列词语，并选词填空。梦想 探索 鼓舞 崭新 清晰(1)如果我们加倍努力，我们的()就会变成现实。(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。内容感知1 .()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。A. “神舟五号”B. “嫦娥一号”C. “嫦娥四号”2 .我国明代的官员 ,是世界历史上第 个试验利用火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形 山命名为“资料搜集了解中国发展载人航天的原因。阅读质疑1 .为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：

8、9短诗三首学生预学案设计11白桦时间建议1015分钟熟读课文1 .诗歌共有()节。2 .带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词KT是左右玷构的字注意最后一宅H“挥”是左右结的的字.要写得左窄trj*-i J Irr r |a2.根据本课生字判断对错，对的画哦”，错的画“X”。(1) “挤”的读音是j i ,可以组词为“拥挤”。()(2) “叉”是多音字，在“交叉”中读 chdo()预学内容(3) 助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠 交叉 指挥 飘动内容感知01 .刮的是绿的，下的是绿的，流的是绿的，也是绿的。2 .诗歌中的“绿”指的

9、是()0A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。阅读质疑1 .为什么所有的“绿”会”整齐地按着节拍飘动在？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：学生预学案设计课题白桦时间建议1015分钟熟读课文1 .诗歌共有（）节。2 .带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1 .借助工具书写出下列加点字的读音，绽放（）徜徉（） 谷稿（）朝传（）2 .工整地抄写卜面-带有生字的词语。潇洒朦胧再把词语止确地读两遍。桦树（）涂抹（）绣花（）毛茸茸（）寂静3,预学内容i3.选词填空。洁白洁净（）的流苏（）的教室晶凫 明凫（）的雪花（）的眼睛内容感知这首诗的第了

10、 写了资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。阅读质疑1 .白桦给你留下了怎样的印象？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：*».A * 一12 在天晴了的时候学生预学案设计课题在天晴了的时候时间建议1015分钟预学内 容熟读课文1 .诗歌共有（）节。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。预习字词1 .给卜列词语中加点的字选择止确的读首;再读一读。A.ch 1B.qi eC.sh eD.xu a n炫耀（） 胆怯（） 赤脚（） 涉水（） 2 .读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。曝（）晕（）3 .联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 炫耀

11、 尘垢 绽透 阴霾有“灰尘和污垢”的意思的词语是 ;上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是 内容感知诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村回卷。 是温柔的，:在炫耀，大胆地试寒试暖，在自在闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然让人 陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。资料搜 集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。阅读质疑1 .诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情 感？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：#猫学生预学案设计课题时间建议1015分钟熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。1 .借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，

12、再把词语正确地读 两遍。tg6 n ip百 而 lira -w 而2 .工整地抄写本课的生字，并写出读音。预习字词A.b 1 n g B.p i n g 毋息（）毋风（）毋气（）A.zh e B.zh e C.sh e 折本（）折腾（）折断（）预学内容内容感知这篇课文描皆了猫的和刚满月的小猫们的特点，表达了作者对彳叶分 的感情。资料搜 集老舍，中国小说家、剧作家。原名 ,字。其作品有小说» «»和剧本等。阅读质疑1 .猫的性格到底古怪在哪里？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：15白鹅课题母鸡时间建议1015分钟预学内容熟读课文1 .课文共有（）个

13、自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.d uB.zh o n gC.wa iD.tang坝（ ） 毒（ ）忠（ ）歪（ ）2 .根据书写提示，工整地寸P描卜面的生字。E.b a汤（）“警”出1:下咕构的字言"的第一横 最长是左右结构的字.注意左小在大|r-3.借助工具书或联系上下文理解卜列词语，并选词填空。讨厌 忠厚 警戒 消瘦 凄惨 慈爱（1）爷爷为人（），邻居们都很信任他。（2）最雨，江里发了大水，洪峰一度逼近 （）线。内容感知本文通过点滴的小事，表现作者对 看法的变化，赞颂了的伟大，母鸡之所以?, 是因为它有了

14、一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 。资料搜 集搜集关于母爱的名言。阅读质疑1 .老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：学生预学案设计课题白鹅时间建议1015分钟预学内容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。1预习字词1 .读一读本课的生字，给卜面的字补全音节。fqgp吠促苟颇2 .根据书写提示，止确地报L描卜面的生字。k窥左邻是不是”|二右都是4大”771小是f大“3.联系上下文或借助工具书理解卜列词语，并选词填空。 叫嚣 奢侈 窥伺局促不安一丝/、苟上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语 是

15、有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语是内容感知本文通过描写白鹅的 ? ?口,写出了白鹅的,表现了作者对的喜爱之情。资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。阅读质疑1 .作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：16海上日出学生预学案设计课题海上日出时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .给加点的生子选择正确的读首，再读一读。A. ch aB. kuoC. fanD. z i扩大（）杀1那（）紫色（） 范围（） 2 .读一读卜面的多音字，把它在文中的读音写

16、在播号内。荷（）3 .工整地才代描卜面的生字。4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。刹那 夺目分辨 重围 奇观上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是 ,有“（光彩）耀眼”的意思的词语是0内容感知海上日出一文主要描。了、>三种不同自然条件F的海上日出的奇观。资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。阅读质疑1 .说说日出时的景象是怎样的。2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：17记金华的双龙洞学生预学案设计23 我们家的男子汉学生预学案设计18小英雄雨来（节选）学生预学案设计课题小英雄雨来（节选）时间建议1015分钟预 学 内 容熟读

17、课文1 .课文共有（）个部分。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .给加点的生子选择正确的读首，再读一读。A. kcngB. sh IC. ch o uD. diE. kun尸首（）丝细（）改人（）炕沿（）捆绑（）2 .读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。塞（）吧（）哇（）3 .联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 柔软 黝黑 商量 防备 慌忙上面的词语中，有“交换意见”的意思的词语是 有”做好准备以应付攻击或避免受害”的 意思的词语是内容感知根据课文内容给每个部分加个小标题。资料搜集搜集关于本文作者管桦的资料。阅读质疑1 .文章通过哪件事表现了南来

18、机智勇敢的优秀品质？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：课题我们家的男子汉时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .给加点的生子选择正确的读首，再读一读。A. f mgB. hu IC. ju eD. x uE. zh u安徽（）妨碍（）情绪（）倔强（）嘱咐（）2 .给卜间的多音字注音并组词。强！（）ft! （）'_（）1c>3 .联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。沮丧 瞭亮 拘束 妨碍 轮廓上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是 ,有“（声音）清

19、晰响亮”的意思的词语是0内容感知这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从、 、二方面生动而细腻地描写了 一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。资料搜集搜集关于本文作者王安忆的资料。阅读质疑1 .题目中“我们家的”是指谁家的？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：20*芦花鞋学生预学案设计课题芦花鞋时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有()个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .读一读本课的生字，给卜面的字补全音节。y a nui e遗憾污屑2 .先认读本课的生字，再判断对错。(1) “搓”的读音是chuoo()

20、(2) “葵”的偏旁应该是。()(3) “祈”的第三笔是“ 1 ”。()3.试着理解卜列词语，并选词填空。寻觅 祈求 遗憾 污迹(1)让结局/、留()，让过程更加完美。(2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去 ()的。内容感知这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做 , 做好的芦花鞋卖得很快,最后在一个雪天 执意到镇上去 ,几个把剩下的芦花革t全部买去， 为了 不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也卖了的故事。资料搜集搜集关于本文作者曹文轩的资料。阅读质疑1 .芦花鞋的制作工序是怎样的？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：25 古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建

21、议1015分钟熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。11 .大严读一读卜面的诗句，给加点字选择止确的读4。单(ch a n sh d n)于夜遁逃。我家洗砚(y a n ji a n)池头树。 2 .工整地抄写卜面带有生字的词语。预 学 内 容预习字词3.读诗句，为加点/选择止确的解释。(1)欲将轻骑逐(),大雪酒()弓刀。A强迫离开B.追赶C落满D.满足(2)我家洗砚池大()树，朵朵花开淡墨痕.()A.头目B.边C疤痕D.痕迹0内容感知1 .芙蓉楼送辛渐中“ 己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。2 .塞卜曲中"写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。3 .墨

22、梅中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是« 0资料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。阅读质疑1 .塞卜曲一诗表达了诗人怎样的思想感情？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：22文言文二则学生预学案设计课题文言文二则时间建议1015分钟熟读课文1 .课文共有（）则励志故事。2 .默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。I1 .给加点字选择正确的读音，画。胤恭勤不倦（gongg 6 n g还卒业（z 口 zh u ）2 .工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。.3.读句子，给加点的字词选择正确的解释。（1）胤苹砂（）不倦，博学多通（）。A.通晓，明白。B.通过。C.肃敬勤勉。D

23、.工整。预 过是（）溪，逢老媪方（）磨铁杵。学 内A.这。B.对。C地方。D.止在。容囊萤夜读讲述的是晋代的 从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多 收集在放内容感知在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。铁杵成针讲述的是 在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位 在磨铁棒，被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。资料搜集搜集二车胤的资料。1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：23“诺曼底号”遇难记学生预学案设计课题“诺曼底号”遇难记时间建议1015分钟预 学 内

24、容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1 .读一读本课的生字，给卜面的字补全音节。ko n gpe ii e窟窿剖即械2 .先认读本课的生字，再判断对错。(1) “弥”读 n i ,不读mi。()(2) “秩”的右面是“矢”。()(3) “卑”的第六笔是“广。()3.读课文，试着理解卜向的词语，并选词填空。践行 履行 须臾 穿梭(1)()之间，天就已经变色，预示着暴风雨的来临。(2)暖春时节，在柔美的柳树林中(),使人心情愉快。内容感知课文记叙了船长驾驶的“号”在雾中前行的时候不幸被“号”撞伤，在这次猝/、及防的海难中， 船长忘我救人，最终救出了众人，而自己以身殉职的故事。资料

25、搜集搜集本文作者维克多雨果的资料。阅读质疑1 .课文中几次写到雾？有什么作用？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：24* 黄继光学生预学案设计课题黄继光时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有()个自然段。2 .带着对黄继光的敬佩之情朗读课文三遍。预习字词1 .根据本课生字判断，对的打“，”，错的打“X”。(1) “役”的读音是y 1 ,可以组词为“战役”。()(2) “屡”是半包围结构的字，最后一笔是“广。()(3) “摧、膛”者B是左右结构的字，部首都在左边。()2 .借助工具书理解卜向的词语，并选词填空。激烈 猛烈 热烈(1)教室里响起了()的掌声。(2)为了抢占险要地势，敌我双方展开了 ()的争夺。 凛冽的寒风吹着哨，()地摇撼着松树。内容感知这篇课文主要审了黄继光在 中，为了战斗的胜利， 用自己的堵住了®壮烈牺牲的 事。资料搜集搜集上甘岭战役的相关资料。阅读质疑1 .在这场阵地战中，战士们遇到了什么困难？2 .读了课文，我还要在上课时努力弄，直T而的问题：25宝葫芦的秘密（节选）学生预学案设计课题巨人的花园时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1 .课文共有（）个自然段。2 .默读一遍，朗读两遍，