初中语文总复习二口语交际教案

1、第二部分口语交际与综合性学习一、考点解读：1、分值：10分2、题量：6题3、考试内容：口语交际（2分）+综合性学习（8分）。 二、复习内容：1、交际实例说话要简明、连贯、得体（对象、场合）2、口语和书面语的区别。3、专题口语（开场白、演讲稿、发言稿 ）。4、综合性学习三、复习目标：1、说话时能努力做到简明、连贯、得体。2、能分析交流过程中产生的问题。3、能根据要求说话。4、能做综合性学习中的相关题目。四、复习重难点：交际过程中的简明、连贯、得体。综合性学习中的相关题目答题方法。五、复习课时：5课时六、复习工具：课件、试卷。七、复习过程安排：第一课时：听话技巧、说话技巧：简明、连贯、得体。第二课

2、时：口语和书面语的区别、专题口语。第三课时：言外之意与准确应答练习。第四课时：综合性学习第五课时：综合性学习八、复习过程：五、论辩类信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅究竟是利大于弊（正方），还 是弊大于利（反方）？我们班组织一次辩论会。现由你当任辩手，请选择其中一方 陈述你的观点和理由。解析：此题为辩论题，内容涉及的是网络阅读这个时尚的话题，考查学生的思 辨能力，解答时，不论选择正方还是反方，个人观点必须明确，选择的理由必须充 分。可根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力 的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。答案示例：正方：我认为网

3、络阅读利大于弊。网络阅读比传统纸质阅读更方便快捷，可以迅速获取大量的信息，对于青少年增长学识，有很大的帮助。反方：我认为网络阅读弊大于利。因为网络阅读囱囹吞枣，不利于深层理解；而且 网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。六、主持类：教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。通知中提出的中号是：“健康第一”；“达标争优， 强健体魄”；“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈了”。为落实要求，我们班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会，请你根 据下面要求，为主持人设计一段开场白。（1）、开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个

4、词语。（2）、开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健 儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）。解析：这道题主要考查学生说话的变通性和灵活性。首先要融入情境，准确定 位主持人身份。其次，要把握开场白拉近距离，烘托气氛的特点。做到声夺人，让 听众耳目一新。另外题目中的两点刚性必须兼顾到。答案示例：同学们，全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质 的提高而努力是我们义不容辞的责任。 我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年 奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起， 迎接奥运，走进阳光，走向明天。七、小结。八、作业。完成火线

5、100天第十讲第三部分综合性学习复习目标：1、了解综合性学习的主要类型2、把握综合性学习的中考基本题型3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧复习重点：目标2、3。复习方法：练习与讲评复习时间：2课时复习设想：第一课时一、导入：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为 语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密 联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是 主要的考查方式。二、梳理内容一、对教材内容进行梳理例如可大致分为七类：1、体验成长类：这就是我、微笑着面对生活、青春随想、成长 烦恼、岁月如歌一一我的初中生

6、活、乘着音乐的翅膀2、自然风情类：寻觅春天的踪迹、感受自然、背起行囊走四方、 说不尽的桥、黄河，母亲河3、语言文字类：好读书，读好书、漫游语文世界、古诗苑漫步、 走进小说天地、莲文化的魅力、走上辩论舞台4、历史文化类：话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子、到民 间采风去、脚踏一方土、马的世界、戏曲大舞台5、专题探究类（热门话题类）世界何时铸剑为犁、关注我们的社区、 我也追“星”、金钱，我们共同面对的话题、漫话探险6、科技生活类：科海泛舟、探索月球的奥秘、追寻人类起源7、其他类：怎样搜集资料二、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：1、从考查话题来看主要有两大类：一类是专题性的综合：这一

7、类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应 用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面， 都以专题类的形式设计多种多样的考查题。如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用 字为主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题， 浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主 题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。另一类是全面性的综合：其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学 习：A

8、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程 和结果的考查，可见于各个例题。三、例题导引（一）：专题性综合类某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法， 为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么 困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不 愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：规律小结：1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。2、注意题目

9、的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综 合能力。3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。例题导引（二）：全面性综合类俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历 史文化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语 文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的 道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭 皮匠，赛过诸葛亮”。（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？

10、请 拟定两种具体的调查方法。(2)下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语， 请你给这几条谚语分类，并注明类 别名称。(分类只标序号)A种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药彼面大皮袄 G云往东一场空，云往西下大雨DX巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看 E、要想虫子少， 先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：(3)活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？ 你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。规律小结：1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比 联想，依题择法，依问作答。2、侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。

11、充分调动学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中；3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现 四、小结(1)综合性学习的考查在中考中限于书面表达。(2)基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。(3)学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新 五、作业火线100天第三12讲第二课时复习内容：练习及讲评一、典例精析海南建省办经济特区20年来，在经济、文化教育、交通运输、生态环境、旅游业、 工农业等方面取得了令人瞩目的成就。在建省二十周年之际，语文老师组织同学们 开展主题为“海南辉煌二十年”的综合实践活动。1、请为这次活动设计一条宣传标语。2、如让你搜集资料，你将用哪些方法搜集？(列出两种)

12、 3、你准备以哪些方式展示你的实践成果？(列出三种) 思路点拔:1、宣传标语的拟写要有号召力、感染力、要利于传播，可借用修辞、引用经典名句、 拟写句式工整、巧用押韵等方法。（关注海南发展，共创辉煌明天）2、考查学生的实践能力（采访、上网、查阅、书籍、问卷调查）3、考查学生的实践能力（幻灯片、图画、图表、照片、手抄报、黑板报、调查报告） 二、练习：1、你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和 班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句”一片冰心在玉壶”。）“光合作用书房”（书

13、店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用 过程。）“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小 理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。 请你也帮忙拟出一个合适的店名来。2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动 名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）活动名称：宣传标语：3、参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一 代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举行