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文档简介

1、.33 火车的故事【备课资料包】【教学目的】1、认识“郊、列等14个生字。会写“名、发等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、读懂课文，简单理解课文介绍的几种火车及它们的特点。【教学重点】认识“郊、列等14个生字。会写“名、发等6个字。【教学难点】正确流利地朗读课文。【教学准备】挂图、生字、词卡片、多媒体课件。【教学过程】第一课时一、谈话引入老师板书“故事，问“你们听过谁的故事？老师补充板书“火车的，“今天我们将学习?火车的故事?齐读课题。二、初读课文，检测生字1、借助拼音读课文。要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。2、检测生字。齐读、男女生读、分组读、抽读。3、听老师范读，标出自然段，

2、想想课文讲了火车的什么故事。三、联络插图，朗读感悟1、学习第一、二段。1指名读第一段，考虑“奔驰而过是什么样的。播放火车疾驶而过的场景，或把自己的手当作火车演示一下“奔驰而过的样子。2指导朗读。2、学习第三段。1读了第三段，你理解到什么？蒸汽机车第二幅图上的车头就是蒸气机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黒烟。内燃机车它烧汽油、柴油、或煤油，不会产生多少烟。电力机车老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。磁悬浮火车当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本

3、、德国、常见，我国正在研制中。2指导朗读，读出夸赞的语气。3、学习第四段。理解“夕发朝至：“夕是晚上，“发是出发，“朝指的早上，“至是到。来就谁能把词语意思连起来说说？晚上出发，早上就到了。4、学习第五段。1爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。生有疑问，老师适当说明“海拔，老师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解；青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊2指导朗读，读出赞叹、佩服的语气。5、学习第六段。1自由读第六段，说说小明做了一个什么梦。2指导感情朗读。第二课时一、朗读课文。二、稳固读生字。1按序读卡片。2学生读生字卡片。3游戏：老师读一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。三、书写生字。1认清字形构造。“名上下构造“晚、动、新左右构造。2重点指导独体字。“发借助“友的写法进展指导。“成斜钩要写得有点弯，不能写直。四、拓展练习你想象中的新型高速火车是什么样的？展开丰富想象，以小组为单位，合作设计一列将来的火车，画下来进展交流。一、复习课文【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数 工程内容达

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